1、二年级数学上册教学课件（北师版）第二课时第二课时 课桌有多长课桌有多长目目 录录情景导学1 探索与发现2 学以致用3 情景导学01情景导学选择正确的说法。选择正确的说法。两根铅笔一样长。（两根铅笔一样长。（）第一根铅笔一样长。（第一根铅笔一样长。（）第二根铅笔一样长。（第二根铅笔一样长。（）探索与发现02探索与发现想一想，同样的课桌，为什么测量结果不一样？想一想，同样的课桌，为什么测量结果不一样？探索与发现你能找出测量结果吗？你能找出测量结果吗？用铅笔测量，课用铅笔测量，课桌有桌有4支铅笔长。支铅笔长。用拃测量，课用拃测量，课桌有桌有6拃长。拃长。探索与发现长度单位不统一，测量物体长度时方便吗
2、？长度单位不统一，测量物体长度时方便吗？课桌长度不变，测课桌长度不变，测量的结果却不同。量的结果却不同。要准确地测量物体的长度，要准确地测量物体的长度，就需要有一个就需要有一个统一的标准统一的标准作作为长度单位。为长度单位。探索与发现可以用尺子测量物体的长度，认一认。可以用尺子测量物体的长度，认一认。0刻度刻度长度单位长度单位刻度线刻度线厘米是常用的长度单位，可以写作厘米是常用的长度单位，可以写作cm。1厘米写作厘米写作1cm。探索与发现尺子上任意相邻两个数之间的长度都是尺子上任意相邻两个数之间的长度都是1厘米厘米。1厘米厘米 1厘米厘米可以用尺子测量物体的长度，认一认。可以用尺子测量物体的长
3、度，认一认。探索与发现生活中长度大约是生活中长度大约是1厘米的物体。厘米的物体。大拇指的宽度大拇指的宽度大约是大约是1厘米。厘米。订书钉的宽度订书钉的宽度大约是大约是1厘米。厘米。田字格一条边的长田字格一条边的长度大约是度大约是1厘米。厘米。探索与发现量一量你的铅笔有多长。想一想，它们这样量对吗？量一量你的铅笔有多长。想一想，它们这样量对吗？探索与发现如何测量物体的长度？如何测量物体的长度？以以0刻度为起点。刻度为起点。0和和6之间有之间有6厘米，铅笔长厘米，铅笔长6厘米。厘米。探索与发现如何测量物体的长度？如何测量物体的长度？以任意刻度为起点。以任意刻度为起点。8-2=6（厘米（厘米)，铅笔
4、长，铅笔长6厘米。厘米。探索与发现这这4只小熊测量铅笔长度的方法正确吗？只小熊测量铅笔长度的方法正确吗？铅笔的一端与尺子铅笔的一端与尺子边缘重合，尺子边边缘重合，尺子边缘不是缘不是0刻度。刻度。测量方法测量方法不正确。不正确。铅笔一端对准铅笔一端对准0刻刻度，另一端与数值度，另一端与数值5对齐。对齐。测量方法测量方法正确。正确。探索与发现这这4 4只小熊测量铅笔长度的方法正确吗？只小熊测量铅笔长度的方法正确吗？铅笔的一端对准数值铅笔的一端对准数值1，另一端对准数字另一端对准数字6，6-1=5。测量方法测量方法不正确。不正确。铅笔一端对准数值铅笔一端对准数值1，另，另一端对准数字一端对准数字6，
5、6-1=5。测量方法测量方法正确。正确。探索与发现量一量，画一画。量一量，画一画。（1）量一量它有多长。）量一量它有多长。（2）画一条长）画一条长4厘米的线。厘米的线。探索与发现（1）量一量它有多长。）量一量它有多长。测量线的方法与测量物体的长度的方法测量线的方法与测量物体的长度的方法相同相同。3厘米厘米探索与发现（2）画一条长）画一条长4厘米的线。厘米的线。对准对准0刻度，画一个点（起始点）。刻度，画一个点（起始点）。从这个点沿尺子开始画，画到刻度从这个点沿尺子开始画，画到刻度4。在对准刻度在对准刻度4的地方画一个点（终止点），并在线的的地方画一个点（终止点），并在线的上方写上上方写上4厘米
6、。厘米。4厘米厘米学以致用03学以致用1.估一估，量一量。估一估，量一量。1552516428学以致用2.说一说各是几厘米。说一说各是几厘米。3厘米厘米5厘米厘米4厘米厘米学以致用3.哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车下面哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车下面画画“”。（）（）（）学以致用分析：可以用两个刻度之差画出分析：可以用两个刻度之差画出6厘米长的线。厘米长的线。解答：从刻度解答：从刻度8画到刻度画到刻度14，或者从刻度，或者从刻度9画画到刻度到刻度15，或者从刻度，或者从刻度10画到刻度画到刻度16，都可，都可以画出以画出6厘米长的线。厘米长的线。学以致用统一长度单位的必要性统一长
7、度单位的必要性:表示较短物体的长度时用表示较短物体的长度时用厘米厘米作单位。厘米作单位。厘米用字母用字母cm表示。表示。一般情况下，用不同的测量工具测量同一个一般情况下，用不同的测量工具测量同一个物体的长度，测量的结果也不同，要想得到物体的长度，测量的结果也不同，要想得到相同相同的测量结果，在测量时必须有一个的测量结果，在测量时必须有一个统一统一的的标准标准作为长度单位。作为长度单位。学以致用如何用尺子测量物体的长度如何用尺子测量物体的长度:从一个刻度量到另一个刻度时，两个数之从一个刻度量到另一个刻度时，两个数之间相差多少，物体的长度就是多少。间相差多少，物体的长度就是多少。用尺子测量物体的长
8、度时，物体的一端对用尺子测量物体的长度时，物体的一端对准准0刻度，物体的另一端与尺子对齐的刻度刻度，物体的另一端与尺子对齐的刻度就是物体的长度。就是物体的长度。学以致用测量线的长度的方法与画线的方法测量线的长度的方法与画线的方法:画线的方法：从尺子的画线的方法：从尺子的0刻度刻度画起，画多长画起，画多长的线，就画到相应的刻度为止；也可以从的线，就画到相应的刻度为止；也可以从任任意一个刻度意一个刻度起，画到另一个刻度止，两个刻起，画到另一个刻度止，两个刻度度差差等于要画的线的长度。等于要画的线的长度。测量线的长度的方法与测量其他物体长度测量线的长度的方法与测量其他物体长度的方法的方法相同相同。感感 谢谢 观观 看看
