1、主讲人：时间:人教版内容完整精品课件人教版内容完整精品课件26 26 忆读书忆读书第第1 1课时课时第第2 2课时课时PPT模板： 冰心（冰心（1900199919001999）,女女,原名谢婉莹原名谢婉莹,福建长乐福建长乐人人,中国诗人中国诗人,现代作家、翻译家、儿童文学作家、现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家社会活动家、散文家.代表作代表作:寄小读者寄小读者再寄小读者再寄小读者繁星繁星春水春水等等.1999 1999年年2 2月月2828日冰心在北京医院逝世日冰心在北京医院逝世,享年享年9999岁岁,被称为被称为“世纪老人世纪老人”.快速默读课文快速默读课文,把生字词圈画出
2、把生字词圈画出来来,并试着给课文分段落并试着给课文分段落.本课一共本课一共_自然段自然段.1212PPT模板： 津津有味津津有味 英雄英雄 无限无限一知半解一知半解 述说述说 厌烦厌烦 荒唐荒唐辛酸辛酸 兴亡盛衰兴亡盛衰 访问访问 书刊书刊烦琐烦琐 真情实感真情实感 质朴质朴 刊物刊物认读词语认读词语jnjnppPPT模板： 斩斩 凯凯 葛葛 浒浒 传传 着着鲁鲁 煞煞 寇寇 贾贾 卷卷 刊刊 琐琐 栩栩 呻呻 某某jijizhnzhnkikihhzhunzhunllshshkukujijijunjunknknsusuxxshnshnmumu翘舌音翘舌音zhuzhu 字画；书本字画；书本:长卷
3、长卷,画卷画卷,手卷手卷.量词量词,书籍的册本或篇章书籍的册本或篇章:上卷上卷,藏书十万藏书十万卷卷.考试用的印有试题、供解答的纸考试用的印有试题、供解答的纸:试卷试卷.文件；档案文件；档案:案卷案卷.卷卷junjun把东西弯转成圆筒形把东西弯转成圆筒形:卷尺卷尺,卷帘子卷帘子.被风、流水等裹住并掀动被风、流水等裹住并掀动:卷入卷入.弯转成圆筒形的东西弯转成圆筒形的东西:烟卷儿烟卷儿,蛋卷蛋卷.junjun 穿（衣）穿（衣）:着装着装.接触接触,挨上挨上:着陆着陆.下落下落,来源来源:着落着落.着着zhuzhu 计策计策,办法办法:高着儿高着儿.放放,搁进去搁进去:着点儿盐着点儿盐.zhozh
4、ozhozho 表示动作正进行表示动作正进行:走着走着.表示程度深表示程度深:好着呢好着呢.用作介词用作介词:沿着、顺着沿着、顺着.递交；转给递交；转给:传递传递,传送传送.散布；宣扬散布；宣扬:传单传单,传颂传颂.通过；流通通过；流通:传导传导,传电传电.传传chunchunzhunzhun记述人物生平事迹的文字记述人物生平事迹的文字:传记传记.叙述人物故事的文学作品（多用作叙述人物故事的文学作品（多用作书名）书名）:水浒传水浒传.PPT模板： 不要漏不要漏写一横写一横.PPT模板： 2自然段至第自然段至第1313自然段的自然段的内容要点内容要点.说一说说一说 1.1.读书好读书好.从书中得
5、到快乐从书中得到快乐,懂得道理懂得道理.2.2.多读书多读书.作者告诉我们作者告诉我们,她从七岁开始读她从七岁开始读三国演义三国演义,直至晚年仍在直至晚年仍在“读万卷书读万卷书”.3.3.读好书读好书.作者说作者说,她她“会挑选、比较会挑选、比较”.PPT模板： 主要人物主要人物PPT模板： 刘备刘备 孙权孙权 诸葛亮诸葛亮鲁肃鲁肃 周瑜周瑜 黄盖黄盖水浒传水浒传 施耐庵施耐庵元末明初元末明初宋江宋江 吴用吴用 武松武松 鲁智深鲁智深李逵李逵 林冲林冲荡寇志荡寇志 俞万春俞万春清代清代张叔夜张叔夜 云天彪云天彪 张伯奋张伯奋 辛从忠辛从忠红楼梦红楼梦 曹雪芹曹雪芹清代清代贾宝玉贾宝玉 林黛玉林
6、黛玉 薛宝钗薛宝钗史湘云史湘云 王熙凤王熙凤PPT模板： 1）总说总说.突出作者对读书的感突出作者对读书的感受受,引出下文引出下文.第二部分（第二部分（2 28 8）先分说后总说先分说后总说,以自己以自己幼时的经历谈幼时的经历谈“读书读书好好,多读书多读书”,说明读说明读书是人生的最大快乐书是人生的最大快乐,从读书中能得到做人从读书中能得到做人处世要独立思考的大处世要独立思考的大道理道理.第三部分第三部分（9 9、1010）写自己读书时的体验写自己读书时的体验,重点重点写写“读好书读好书”的好处的好处.第四部分第四部分（1111、1212）写作者对儿童读书的希望写作者对儿童读书的希望,概括全文
7、的主要内容概括全文的主要内容:读书读书好好,多读书多读书,读好书读好书.PPT模板： 1自然段自然段,思考思考:文章开篇文章开篇的这句话有怎样的表达效果？的这句话有怎样的表达效果？短短一句话短短一句话,让我们感受到了作者那让我们感受到了作者那强烈的情感强烈的情感,足见作者对读书有多么浓厚足见作者对读书有多么浓厚的兴趣和深切的体会的兴趣和深切的体会.默读课文第默读课文第2 29 9自然段自然段,回答问题回答问题:作者是从哪几个方面具体写作者是从哪几个方面具体写“读书好读书好”的？的？1.1.书中生动的故事情节和人物形象能书中生动的故事情节和人物形象能激起读者的各种情感激起读者的各种情感,让读者获
8、得多种美的让读者获得多种美的享受享受.例如例如:三国演义三国演义让作者感到让作者感到“津津有味津津有味”“”“好听极了好听极了”,还还“含泪上床含泪上床”“”“哭了一场哭了一场”；水浒传水浒传让作者让作者“尤其欣赏尤其欣赏”；红楼梦红楼梦让作让作者者“尝到尝到满纸荒唐言满纸荒唐言,一把辛酸泪一把辛酸泪所包含的一所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味”.2.2.读书能扩大知识面读书能扩大知识面.例如例如:读读三国演三国演义义水浒传水浒传,让人了解到三国时代的让人了解到三国时代的“天下大势天下大势”,了解到宋代了解到宋代“官逼民反官逼民反”的历的历史状况；读史状况；读红楼梦
9、红楼梦可以让人尝到可以让人尝到“一个一个朝代和家庭兴亡盛衰朝代和家庭兴亡盛衰”的滋味的滋味.3.3.读书有助于提高人的品德修养读书有助于提高人的品德修养.正正如作者在文中所写如作者在文中所写:“:“从读书中我还得到从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理了做人处世要独立思考的大道理,这都是这都是从修身课本中得不到的从修身课本中得不到的.”.”全文哪些句段是写全文哪些句段是写“多读书多读书”的？的？第第2 2自然段到第自然段到第8 8自然段都是在讲作自然段都是在讲作者读书的经历者读书的经历.作者是怎样写作者是怎样写“读好书读好书”的？的？同时同时,书看多了书看多了,我也会挑选、比较我也会挑选、比较,比如说看了精彩的比如说看了精彩的西游记西游记就会丢下就会丢下烦琐的烦琐的封神榜封神榜,看了人物栩栩如生的看了人物栩栩如生的水浒传水浒传就不会看索然无味的就不会看索然无味的荡寇荡寇志志.PPT模板： 2句话的描句话的描写突出了写突出了“我我”读书的投入读书的投入.3.3.我永远感到读书是我生命中最大的我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理立思考的大道理,这都是从修身课本中得不这都是从修身课本中得不到的到的.点明了读书的好处点明了读书的好处.PPT模板：
