1、我的叔叔于勒我的叔叔于勒莫泊桑莫泊桑人教部编版九年级上册第15课我的叔叔于勒课件（30张ppt）人教部编版九年级上册第15课我的叔叔于勒课件（30张ppt）学习目标1.了解莫泊桑及其作品，识记并理了解莫泊桑及其作品，识记并理解文中的生字生词。解文中的生字生词。2.掌握小说的三要素，把握从多方掌握小说的三要素，把握从多方面刻画人物形象，以展现人物内心面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。世界的方法。3.理解小说的主题，树立正确的金理解小说的主题，树立正确的金钱观、人生观、价值观钱观、人生观、价值观莫泊桑莫泊桑(1850-1893)法国法国作家。作家。生于没落贵族家庭。生于没落贵族家庭。自幼酷
2、爱文学，七十年代刻自幼酷爱文学，七十年代刻苦学习写作，大作家福楼拜苦学习写作，大作家福楼拜是他的文学导师。是他的文学导师。1880年短年短篇小说篇小说羊脂球羊脂球问世，轰问世，轰动法国文坛，是作者的最佳动法国文坛，是作者的最佳作。长篇小说中最出色的是作。长篇小说中最出色的是一生一生和和俊友俊友。短篇。短篇小说小说家人家人、两个朋两个朋友友、项链项链、我的叔我的叔叔于勒叔于勒等，都是脍炙人口等，都是脍炙人口的名篇。与的名篇。与契诃夫、欧亨利契诃夫、欧亨利并称为世界三大短篇小说巨并称为世界三大短篇小说巨匠，被誉为世界短篇小说之匠，被誉为世界短篇小说之王王读准下列画线字的读音。读准下列画线字的读音。
3、拮据拮据（）栈栈桥（桥（）煞煞白（白（）撬撬开（开（）诧诧异（异（）牡蛎牡蛎（）别别墅墅（）皱皱纹（纹（）褴褛褴褛（）阔阔绰绰（）女女婿婿（）嘟哝嘟哝（）zhnzhnshshqioqioji jji jchchm lm lshshzhuzhuln lln lchuchuxxd nongd nong“我”故事的见证人，叙述者。“我”从头到尾出现，整个故事由“我”的所见、所闻、所做、所思而构成。莫泊桑于勒把自己应得的部于勒把自己应得的部分花光了占用了父亲分花光了占用了父亲应得的一部分遗产应得的一部分遗产于勒来信说于勒来信说赚了钱，并赚了钱，并且要赔偿损且要赔偿损失失发现衣衫褴褛的发现衣衫褴褛的卖牡
4、蛎的年老水卖牡蛎的年老水手象于勒手象于勒船长证实卖船长证实卖牡蛎的穷水牡蛎的穷水手叫于勒手叫于勒菲利普菲利普夫妇夫妇变化的不变的莫泊桑于勒把自己应得的部于勒把自己应得的部分花光了占用了父亲分花光了占用了父亲应得的一部分遗产应得的一部分遗产于勒来信说于勒来信说赚了钱，并赚了钱，并且要赔偿损且要赔偿损失失发现衣衫褴褛的发现衣衫褴褛的卖牡蛎的年老水卖牡蛎的年老水手象于勒手象于勒船长证实卖船长证实卖牡蛎的穷水牡蛎的穷水手叫于勒手叫于勒菲利普菲利普夫妇夫妇变化的不变的赶赶莫泊桑于勒把自己应得的部于勒把自己应得的部分花光了占用了父亲分花光了占用了父亲应得的一部分遗产应得的一部分遗产于勒来信说于勒来信说赚了
5、钱，并赚了钱，并且要赔偿损且要赔偿损失失发现衣衫褴褛的发现衣衫褴褛的卖牡蛎的年老水卖牡蛎的年老水手象于勒手象于勒船长证实卖船长证实卖牡蛎的穷水牡蛎的穷水手叫于勒手叫于勒菲利普菲利普夫妇夫妇变化的不变的赶赶盼盼莫泊桑于勒把自己应得的部于勒把自己应得的部分花光了占用了父亲分花光了占用了父亲应得的一部分遗产应得的一部分遗产于勒来信说于勒来信说赚了钱，并赚了钱，并且要赔偿损且要赔偿损失失发现衣衫褴褛的发现衣衫褴褛的卖牡蛎的年老水卖牡蛎的年老水手象于勒手象于勒船长证实卖船长证实卖牡蛎的穷水牡蛎的穷水手叫于勒手叫于勒菲利普菲利普夫妇夫妇变化的不变的赶赶盼盼怕怕莫泊桑于勒把自己应得的部于勒把自己应得的部分花
6、光了占用了父亲分花光了占用了父亲应得的一部分遗产应得的一部分遗产于勒来信说于勒来信说赚了钱，并赚了钱，并且要赔偿损且要赔偿损失失发现衣衫褴褛的发现衣衫褴褛的卖牡蛎的年老水卖牡蛎的年老水手象于勒手象于勒船长证实卖船长证实卖牡蛎的穷水牡蛎的穷水手叫于勒手叫于勒菲利普菲利普夫妇夫妇变化的不变的赶赶盼盼怕怕躲躲莫泊桑于勒把自己应得的部于勒把自己应得的部分花光了占用了父亲分花光了占用了父亲应得的一部分遗产应得的一部分遗产于勒来信说于勒来信说赚了钱，并赚了钱，并且要赔偿损且要赔偿损失失发现衣衫褴褛的发现衣衫褴褛的卖牡蛎的年老水卖牡蛎的年老水手象于勒手象于勒船长证实卖船长证实卖牡蛎的穷水牡蛎的穷水手叫于勒手
7、叫于勒菲利普菲利普夫妇夫妇变化的不变的赶赶盼盼怕怕躲躲变化的是菲利普变化的是菲利普夫妇对于勒的态夫妇对于勒的态度：随着于勒的度：随着于勒的经济状况变化而经济状况变化而变化变化莫泊桑于勒把自己应得的部分花光了于勒把自己应得的部分花光了占用了父亲应得的一部分遗产占用了父亲应得的一部分遗产于勒来信说于勒来信说赚了钱，并赚了钱，并且要赔偿损且要赔偿损失失发现衣衫褴褛的发现衣衫褴褛的买牡蛎的年老水买牡蛎的年老水手象于勒手象于勒船长证实卖船长证实卖牡蛎的穷水牡蛎的穷水手叫于勒手叫于勒菲利普菲利普夫妇夫妇变化的不变的赶赶盼盼怕怕躲躲不变的是菲不变的是菲利普夫妇的利普夫妇的金钱观念金钱观念于勒把自己于勒把自己
8、应得的部分应得的部分花光了占用花光了占用了父亲应得了父亲应得的一部分遗的一部分遗产产于勒来信于勒来信说赚了钱，说赚了钱，并并且要陪偿且要陪偿损失损失发现衣衫发现衣衫褴褛的褴褛的买牡蛎的买牡蛎的年老水年老水手象于勒手象于勒船长证实船长证实买牡蛎的买牡蛎的穷水手叫穷水手叫于勒于勒 于勒 于勒 于勒 于勒 于勒插叙插叙于勒说他于勒说他发了财就发了财就会回哈佛会回哈佛尔和哥哥尔和哥哥家快活地家快活地过日子过日子全家唯全家唯一的希一的希望望 全家的恐怖、全家的恐怖、分文不值的分文不值的于勒（坏蛋、于勒（坏蛋、流氓、无赖）流氓、无赖）正直的、正直的、有良心的有良心的人、好心人、好心的于勒、的于勒、有办法的
9、有办法的人人 这个家伙、这个家伙、这个贼、这个贼、这个流氓这个流氓 盼盼赶赶赞赞遇遇躲躲主题：资本主义国家主题：资本主义国家人与人之间的关系是人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系。赤裸裸的金钱关系。钱有有有有有无有无无无无无盼于勒盼于勒全家人的希望全家人的希望开端开端全全家家人人的的恐恐怖怖躲躲于于勒勒结结局局遇于勒遇于勒流氓、讨饭的（不相信流氓、讨饭的（不相信 绝望）绝望）高潮高潮赞赞于于勒勒福福星星唯唯一一的的希希望望发发展展骂于勒骂于勒流氓坏蛋流氓坏蛋遣送美洲遣送美洲（插叙）（插叙）钱钱钱钱钱钱钱钱十年思盼同胞好似摇钱树十年思盼同胞好似摇钱树 一朝相逢兄弟形同陌路一朝相逢兄弟形同陌路人人？
10、理解人物最好的方法是品读细节。抓理解人物最好的方法是品读细节。抓住人物的语言、动作、神态、心理去住人物的语言、动作、神态、心理去品析。品析。重点阅读重点阅读23、25、31、34、38、42、46等段落，抓住最具有表现力的词句评等段落，抓住最具有表现力的词句评说人物形象。说人物形象。如：第如：第25段，品析段，品析“不安不安”，“瞪着瞪着眼眼”，“赶紧赶紧”，“十分苍白十分苍白”，“两两只眼也跟寻常不一样只眼也跟寻常不一样”，“低声低声”等词等词语对表现人物的作用。语对表现人物的作用。教你如何欣赏人物形象教你如何欣赏人物形象性格人物菲利普克拉利丝相同不同势利 冷酷 贪婪 惟利是图虚荣冲动惊慌失
11、措没有主见小气精明临危不乱精明强干菲利普夫妇：菲利普夫妇：丈夫：丈夫：自私、冷酷、虚伪、唯利是图自私、冷酷、虚伪、唯利是图胆小、懦弱、毫无主见胆小、懦弱、毫无主见妻子：妻子：吝啬、尖刻、吝啬、尖刻、精明、泼辣、精明、泼辣、沉着、镇定沉着、镇定“我我”富有正义感和怜悯心。富有正义感和怜悯心。于勒于勒早早:中中:后：后：行为不端、糟蹋钱行为不端、糟蹋钱正直、有良心正直、有良心自食其力、不拖累人自食其力、不拖累人环环 境境环环境境衬托：衬托：愉悦心情；愉悦心情；阴郁心情阴郁心情金钱至上：金钱至上：一个女一个女婿写出了一个社会婿写出了一个社会自然环境自然环境社会环境社会环境例例1、我们上了轮船，离开栈
12、桥，在一片平静、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似的好似绿色大理石桌面绿色大理石桌面的海上的海上驶驶向远处。向远处。例例2、在我们面前，天边远处仿佛有一片、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色紫色的阴影的阴影从海里从海里钻钻出来。出来。终于有一个看中二姐的人上门来了，终于有一个看中二姐的人上门来了，我总我总认为这个青年之所以不在迟疑而下决心求婚，认为这个青年之所以不在迟疑而下决心求婚，是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。是因为有一天晚上我们给他看了于勒叔叔的信。若瑟夫与父母形成了鲜明的对比若瑟夫与父母形成了鲜明的对比,这个这个对比有何作用？作者为何以对比有何作用？作者为何以“我的叔叔
13、我的叔叔于勒于勒”为题？为题？突出了双方的性格。突出了双方的性格。孩子是纯真的孩子是纯真的,大人大人是世故的是世故的;孩子是诚实的孩子是诚实的,大人是虚伪的大人是虚伪的;孩子是善良的孩子是善良的,大人是势利的大人是势利的;孩子是慷孩子是慷慨的慨的,大人是刻薄的。大人是刻薄的。以以“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”为题表明了作者的为题表明了作者的美好愿望美好愿望,希望人们能像若瑟夫一样希望人们能像若瑟夫一样,多多一点同情一点同情,多一点友爱多一点友爱,多一点善良多一点善良,他希他希望社会能更好一点。望社会能更好一点。主题思想1 1、深刻揭露资本主义社会中人与、深刻揭露资本主义社会中人与人之间的金钱关系
14、，无情鞭挞了人之间的金钱关系，无情鞭挞了小市民势利、冷酷、自私的丑恶小市民势利、冷酷、自私的丑恶灵魂。灵魂。2 2、小人物生活的辛酸。、小人物生活的辛酸。资本主义制度，资本主义社会人与人之间的金钱关系。本文通过描述了菲利普夫妇对待于勒兄弟的前后不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之间的赤裸裸的金钱关系。通过描述菲利普夫妇对通过描述菲利普夫妇对亲兄弟于勒前后截然不同亲兄弟于勒前后截然不同的态度，艺术地揭示了资的态度，艺术地揭示了资本主义国家人与人之间的本主义国家人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系关系是赤裸裸的金钱关系。罗兰罗兰:凡事若在金钱利益上着眼凡事若在金钱利益上着眼,就难就难免在人情道义上
15、有几分刻薄。免在人情道义上有几分刻薄。三毛三毛:世上的喜剧不需要金钱就能产生世上的喜剧不需要金钱就能产生,世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。世上的悲剧大半和金钱脱不了关系。对于金钱，名人这样说：对于金钱，名人这样说：马克思：马克思：货币能使各种冰炭难容的货币能使各种冰炭难容的人亲密起来，迫使互不两立的人互人亲密起来，迫使互不两立的人互相亲吻。相亲吻。人教部编版九年级上册第15课我的叔叔于勒课件（30张ppt）人教部编版九年级上册第15课我的叔叔于勒课件（30张ppt）“金钱金钱”似乎成了天使与似乎成了天使与魔鬼的化身，你又是如何魔鬼的化身，你又是如何看待看待“金钱金钱”的呢？的呢？人教部编版九年
16、级上册第15课我的叔叔于勒课件（30张ppt）人教部编版九年级上册第15课我的叔叔于勒课件（30张ppt）讨论：讨论：小说的题目是小说的题目是我的叔叔于勒我的叔叔于勒，但，但是从行文上看，对于勒仅有几笔直接描写，是从行文上看，对于勒仅有几笔直接描写，多是侧面着墨，而对菲利普夫妇的刻画却多是侧面着墨，而对菲利普夫妇的刻画却用了很多篇幅。那么，本文的主人公到底用了很多篇幅。那么，本文的主人公到底是谁？是谁？人教部编版九年级上册第15课我的叔叔于勒课件（30张ppt）人教部编版九年级上册第15课我的叔叔于勒课件（30张ppt）“我我”？主人公是谁？人教部编版九年级上册第15课我的叔叔于勒课件（30张
17、ppt）人教部编版九年级上册第15课我的叔叔于勒课件（30张ppt）如何判定一个人物是否为主要人物呢如何判定一个人物是否为主要人物呢?给你支几招给你支几招首先看人物着墨的多少；其次看人物在小说中的地位和作用；第三看作家的创作意图。人教部编版九年级上册第15课我的叔叔于勒课件（30张ppt）人教部编版九年级上册第15课我的叔叔于勒课件（30张ppt）假如菲利普夫妇在轮船上巧假如菲利普夫妇在轮船上巧遇的是发了财的于勒，他们的言遇的是发了财的于勒，他们的言行神态又会怎样？请设想一下，行神态又会怎样？请设想一下，用用200字左右描写，要求学会让人字左右描写，要求学会让人物活起来，让人物自己的言行举物活起来，让人物自己的言行举止来展示他的内心。止来展示他的内心。想象作文想象作文人教部编版九年级上册第15课我的叔叔于勒课件（30张ppt）人教部编版九年级上册第15课我的叔叔于勒课件（30张ppt）
