1、 语文 六年级 上册第一课时第一课时第二课时第二课时 在本单元，我们学习了夏天里的成长和盼，谁来说说文章的中心意思？交流平台 夏天里的成长夏天里的成长写了写了夏天是万物生长的季节夏天是万物生长的季节；盼盼写了写了“我我”盼着盼着能穿上新雨衣。能穿上新雨衣。第一课时第一课时 有了中心，就如树有了有了中心，就如树有了根，不过，光有树根还不行，根，不过，光有树根还不行，我们还要添枝加叶。我们还要添枝加叶。试着梳理试着梳理夏天里的成夏天里的成长长盼盼这两课围绕中心这两课围绕中心意思选择了哪些材料吧！意思选择了哪些材料吧！夏天里的成长夏天里的成长夏天是万物迅速生长的季节夏天是万物迅速生长的季节植物植物动
2、物动物人人 你在棚架上看你在棚架上看瓜藤瓜藤，一天，一天可以长出几寸；你到可以长出几寸；你到竹子林竹子林、高粱高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了石头，几天不见，就长满了苔藓苔藓；一片黄泥土，几天不见，；一片黄泥土，几天不见，就变成就变成了草坪菜畦了草坪菜畦。邻家的。邻家的小猫小狗小鸡小鸭小猫小狗小鸡小鸭，个把月不，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。通过具体罗列快
3、速生长的事物，让人感受夏天的万物确实在迅速生长。盼穿新雨衣盼穿新雨衣晴天盼下雨晴天盼下雨下雨盼出去下雨盼出去出不去盼雨停出不去盼雨停睡前盼明天下睡前盼明天下终于如愿终于如愿作者通过具体的心理描写，充分表达了“盼”。盼盼表达中心的方法：文章要先确立中心意思。文章要先确立中心意思。围绕要表达的意思从不同的方围绕要表达的意思从不同的方面或者选取不同的事例来写。面或者选取不同的事例来写。表达时要将重要部分写得详细表达时要将重要部分写得详细些、具体些。些、具体些。请大家读一读交流平台的内容，说一说你请大家读一读交流平台的内容，说一说你的发现。的发现。下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”这个题目选的材料。判断一
4、下，哪些材料可以用来表达中心意思，在后面的括号里打“”。初试身手第二课时第二课时围绕围绕“戏迷爷爷戏迷爷爷”这个中心意思，这个中心意思，应该选择和应该选择和“戏戏”有关的材料。有关的材料。给材料分类，进行有序整理。给材料分类，进行有序整理。看戏学戏组建戏班子跑了几十里地去看戏。跑了几十里地去看戏。一看到戏曲表演就占着电视。一看到戏曲表演就占着电视。边炒菜边做戏曲里的动作，把边炒菜边做戏曲里的动作，把菜炒煳了。菜炒煳了。到文化馆拜师学戏。到文化馆拜师学戏。在爷爷的倡导下，街道组织了在爷爷的倡导下，街道组织了业余戏班子。业余戏班子。六年级上册 交流平台与初试身手 部编版实用PPT六年级上册 交流平
5、台与初试身手 部编版实用PPT 从不同的方面选择不同的事从不同的方面选择不同的事例来表现例来表现“戏迷爷爷戏迷爷爷”这一中心这一中心意思，会使表达更有条理。意思，会使表达更有条理。六年级上册 交流平台与初试身手 部编版实用PPT六年级上册 交流平台与初试身手 部编版实用PPT围绕中心，拟写提纲。围绕中心，拟写提纲。好斗的公鸡好斗的公鸡都是淘气惹的祸都是淘气惹的祸闲不住的奶奶闲不住的奶奶忙碌的早晨忙碌的早晨欢声笑语满校园欢声笑语满校园那些温暖的时光那些温暖的时光六年级上册 交流平台与初试身手 部编版实用PPT六年级上册 交流平台与初试身手 部编版实用PPT好斗的公鸡好斗的公鸡和周边抢食的小鸡斗；
6、和周边抢食的小鸡斗；和比它凶猛的大公鸡斗；和比它凶猛的大公鸡斗；和自己的影子斗。和自己的影子斗。六年级上册 交流平台与初试身手 部编版实用PPT六年级上册 交流平台与初试身手 部编版实用PPT忙碌的早晨忙碌的早晨家里妈妈在忙碌；家里妈妈在忙碌；马路上环卫阿姨在忙碌；马路上环卫阿姨在忙碌；校园里老师已经在校园里老师已经在教室教导学生读书。教室教导学生读书。六年级上册 交流平台与初试身手 部编版实用PPT六年级上册 交流平台与初试身手 部编版实用PPT1.科举制度的取消对中国现代化造成的困难在于，原有的形成社会精英的方式由此而发生突然的断裂。正如一些研究者指出的，曾经由科举制度给社会提供的内聚力量
7、，在其后几十年中一直都没有恢复过。2.显然不应得出这样的结论。变革不适应于时代要求的旧制度，毕竟是历史的大趋势。但采取什么方法，使制度改革可以取得真正的效果，则应是改革者考虑的最为关键的问题。3.指纹作为契约文书的签署标志，具有法律的效力。其在契约文书上的运用，既推动了古代契约制度的发展完善，又丰富了中国指纹文化的内容和形式。同时，它也为现代信用制度的发展奠定了基础。每个人都是独特的，从指纹这里似乎再次得到了印证4.凡是创造之中都有欣赏，但是创造却不仅是欣赏。创造和欣赏都要见到一种意境。欣赏见到意境就止步，创造却要再进一步，把这种意境外射到具体的作品中去。5.比如我此刻想象到一个很美的夜景，其中园亭、花木、湖山、风月，件件都了然于心，可是我不能把它画出来。我何以不能把它画出来呢？因为我不能动手，不能像支配筋肉一样任意活动。6.起初都要模仿。“模仿”和“学习”本来不是两件事。姑且拿写字做例来说。小儿学写字，最初是描红，其次是写印本，再其次是临帖。这些方法都是借旁人所写的字做榜样，逐渐养成手腕筋肉的习惯。六年级上册 交流平台与初试身手 部编版实用PPT六年级上册 交流平台与初试身手 部编版实用PPT
