1、达标测试达标测试注意事项注意事项装置装置原理原理 填填P37P37表表高锰酸钾高锰酸钾 锰酸钾锰酸钾+二氧化锰二氧化锰+氧气氧气加热加热 2、分解过氧化氢溶液制取氧气分解过氧化氢溶液制取氧气二氧化锰起到了什么作用？二氧化锰起到了什么作用？过氧化氢分解的文字表达式具体是什么？过氧化氢分解的文字表达式具体是什么？过氧化氢过氧化氢 水水 +氧气氧气二氧化锰二氧化锰 填填P38P38表表氯酸钾氯酸钾 氯化钾氯化钾 +氧气氧气二氧化锰二氧化锰加热加热 3、加热氯酸钾制取氧气加热氯酸钾制取氧气催化剂：催化剂：能能改变改变其它物质的化学反应速率，其它物质的化学反应速率，而而 本身的本身的质量质量和和化学性质
2、化学性质在化学反应在化学反应 前前后都没有改变的物质后都没有改变的物质 。催化作用：催化作用：催化剂在化学反应中起的作用催化剂在化学反应中起的作用一变二不变一变二不变思考：是否可用其他的物质代替二氧化锰作思考：是否可用其他的物质代替二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，阅读课本为过氧化氢分解的催化剂，阅读课本P39P39资资料？料？2.3 2.3 制取氧气制取氧气-人教版九年级上册化学课件（含视频）人教版九年级上册化学课件（含视频）2.3 2.3 制取氧气制取氧气-人教版九年级上册化学课件（含视频）人教版九年级上册化学课件（含视频）1.催化剂只能加快反应速率催化剂只能加快反应速率?2.二氧化锰是催
3、化剂二氧化锰是催化剂?3.没有催化剂反应不能发生没有催化剂反应不能发生?4.催化剂反应前后物理性质没有发生变化催化剂反应前后物理性质没有发生变化?5.使用催化剂可以增加生成物的产量使用催化剂可以增加生成物的产量?判断下列说法是否正确判断下列说法是否正确?2.3 2.3 制取氧气制取氧气-人教版九年级上册化学课件（含视频）人教版九年级上册化学课件（含视频）2.3 2.3 制取氧气制取氧气-人教版九年级上册化学课件（含视频）人教版九年级上册化学课件（含视频）用过氧化氢和高锰酸钾及氯酸钾制取氧气有用过氧化氢和高锰酸钾及氯酸钾制取氧气有什么相同的地方？什么相同的地方？三、分解反应：三、分解反应：由一种
4、反应生成两种或两种以上其由一种反应生成两种或两种以上其它物质的反应，叫分解反应。它物质的反应，叫分解反应。一变多一变多2.3 2.3 制取氧气制取氧气-人教版九年级上册化学课件（含视频）人教版九年级上册化学课件（含视频）2.3 2.3 制取氧气制取氧气-人教版九年级上册化学课件（含视频）人教版九年级上册化学课件（含视频）气气体体制制取取装装置置发生装置发生装置收集装置收集装置反应物状态反应物状态反应条件反应条件难难(不易不易)溶于水溶于水不与水反应不与水反应密度大于空气密度大于空气密度小于空气密度小于空气(固固液液)(常温常温加热加热)实验室制取气体装置的确定实验室制取气体装置的确定固液常温型
5、固液常温型固固加热型固固加热型2.3 2.3 制取氧气制取氧气-人教版九年级上册化学课件（含视频）人教版九年级上册化学课件（含视频）2.3 2.3 制取氧气制取氧气-人教版九年级上册化学课件（含视频）人教版九年级上册化学课件（含视频）A_B_C_D_E_F_试试 管管铁架台酒精灯导 管集气瓶集气瓶水槽四、实验室制氧过程四、实验室制氧过程发生装置发生装置收集装置收集装置ABCDEF2.3 2.3 制取氧气制取氧气-人教版九年级上册化学课件（含视频）人教版九年级上册化学课件（含视频）2.3 2.3 制取氧气制取氧气-人教版九年级上册化学课件（含视频）人教版九年级上册化学课件（含视频）一一.适用范围
6、适用范围不易溶于水的气体不易溶于水的气体二二.优点优点1.1.易于收集到较纯的气体易于收集到较纯的气体 2.2.便于观察气体是否已经收集满便于观察气体是否已经收集满能用于收集氧气能用于收集氧气2.3 2.3 制取氧气制取氧气-人教版九年级上册化学课件（含视频）人教版九年级上册化学课件（含视频）2.3 2.3 制取氧气制取氧气-人教版九年级上册化学课件（含视频）人教版九年级上册化学课件（含视频）一一.适用范围适用范围密度比空气大的气体密度比空气大的气体二二.优点优点操作较为方便操作较为方便向下排空气法向下排空气法一一.适用范围适用范围密度比空气小的气体密度比空气小的气体操作较为方便操作较为方便二
7、二.优点优点能用于收集氧气能用于收集氧气不能用于收集氧气不能用于收集氧气2.3 2.3 制取氧气制取氧气-人教版九年级上册化学课件（含视频）人教版九年级上册化学课件（含视频）2.3 2.3 制取氧气制取氧气-人教版九年级上册化学课件（含视频）人教版九年级上册化学课件（含视频）2.3 2.3 制取氧气制取氧气-人教版九年级上册化学课件（含视频）人教版九年级上册化学课件（含视频）2.3 2.3 制取氧气制取氧气-人教版九年级上册化学课件（含视频）人教版九年级上册化学课件（含视频）2.3 2.3 制取氧气制取氧气-人教版九年级上册化学课件（含视频）人教版九年级上册化学课件（含视频）2.3 2.3 制
8、取氧气制取氧气-人教版九年级上册化学课件（含视频）人教版九年级上册化学课件（含视频）注意事项：注意事项：3.试管口略向下倾斜。4.试管口处要塞上一小团棉花。5.伸入试管口的导管不要过长。2.铁夹夹在离试管口约1/3处(试管的中上部)。6.先预热，再固定加热。7.开始加热时不能立即收集。8.实验结束时，先把导管移 出水面，再熄灭酒精灯。1.检查气密性时，先把导管插入水中，再捂试管。2.3 2.3 制取氧气制取氧气-人教版九年级上册化学课件（含视频）人教版九年级上册化学课件（含视频）2.3 2.3 制取氧气制取氧气-人教版九年级上册化学课件（含视频）人教版九年级上册化学课件（含视频）工业上生产大量
9、氧气是用分离液态空气的工业上生产大量氧气是用分离液态空气的方法方法2.3 2.3 制取氧气制取氧气-人教版九年级上册化学课件（含视频）人教版九年级上册化学课件（含视频）2.3 2.3 制取氧气制取氧气-人教版九年级上册化学课件（含视频）人教版九年级上册化学课件（含视频）达标测试达标测试 1 1下列物质中含有氧气的是（下列物质中含有氧气的是（）（A A）二氧化锰）二氧化锰 （B B）氯酸钾）氯酸钾 （C C）空气）空气 （D D）氧化镁）氧化镁 2 2检验氧气的方法是检验氧气的方法是 （）（A A）用火柴去点）用火柴去点 （B B）用带火星木条接近气体）用带火星木条接近气体（C C）用鼻子去嗅气
10、味）用鼻子去嗅气味 （D D）用天平称量）用天平称量 3 3下列有关实验室用高锰酸钾制氧气的叙述中，正确的下列有关实验室用高锰酸钾制氧气的叙述中，正确的 是是 （）（A A）高锰酸钾受热后，也不放出氧气）高锰酸钾受热后，也不放出氧气（B B）要使高锰酸钾受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰）要使高锰酸钾受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰（C C）二氧化锰是这个反应的生成物）二氧化锰是这个反应的生成物（D D）二氧化锰是一切化学反应的催化剂）二氧化锰是一切化学反应的催化剂 4 4同时加热下列物质，最易放出氧气的是（同时加热下列物质，最易放出氧气的是（）（A A）纯净的氯酸钾）纯净的氯酸钾 （B B
11、）纯净的高锰酸钾）纯净的高锰酸钾（C C）纯净的二氧化锰）纯净的二氧化锰 （D D）过氧化氢溶液）过氧化氢溶液CBCB5 5实验室制取氧气时，装固体药品的大试管口应实验室制取氧气时，装固体药品的大试管口应 （）（A A）朝下）朝下 （B B）朝上）朝上 （C C）略向下倾斜）略向下倾斜 （D D）略向上倾斜）略向上倾斜6 6实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在的集气瓶，这个操作应在 （）（A A）加热固体药品前）加热固体药品前 （B B）与加热固体药品同时）与加热固体药品同时（C C）开始有气泡放出时）开始有气泡
12、放出时 （D D）气泡连续并均匀放出时）气泡连续并均匀放出时7 7下列变化中属于分解反应的是下列变化中属于分解反应的是 （）（A A）分离液态空气制氧气）分离液态空气制氧气 （B B）加热氯酸钾和二氧化锰制氧气）加热氯酸钾和二氧化锰制氧气（C C）用高锰酸钾制氧气）用高锰酸钾制氧气 （D D）红磷燃烧）红磷燃烧CDBC 8 8工业上制取大量氧气的方法是工业上制取大量氧气的方法是 （）（A A）分离液态空气）分离液态空气 （B B）加热高锰酸钾）加热高锰酸钾（C C）加热氯酸钾）加热氯酸钾 （D D）加热二氧化锰）加热二氧化锰9 9催化剂在化学反应中所起的作用是催化剂在化学反应中所起的作用是 （
13、）（A A）加快化学反应速率）加快化学反应速率 （B B）使生成物质量增加）使生成物质量增加（C C）减慢化学反应速率）减慢化学反应速率 （D D）改变化学反应速率）改变化学反应速率 1010实验室制氯酸钾和二氧化锰制氧气，加热至气体实验室制氯酸钾和二氧化锰制氧气，加热至气体不再产生，试管内固体剩余物有不再产生，试管内固体剩余物有 ；改用高锰酸钾制氧气，加热到没有气体产生时，试管改用高锰酸钾制氧气，加热到没有气体产生时，试管内固体剩余物有内固体剩余物有 。这两个反应的。这两个反应的固体剩余物中都有固体剩余物中都有 ，但它在两个反应中，但它在两个反应中的作用不一样，在氯酸钾分解中它是的作用不一样，在氯酸钾分解中它是 ，在高锰酸钾分解中它是在高锰酸钾分解中它是 。AD氯化钾和二氧化锰氯化钾和二氧化锰 锰酸钾和二氧化锰锰酸钾和二氧化锰二氧化锰二氧化锰 催化剂催化剂生成物生成物
