1、这就是美丽的四季，在季节的轮回中，有许多的美等着我们发现，今天我们就一起走进课文，去欣赏那四季之美吧。人教版 语文 五年 上册第一课时第二课时清少纳言清少纳言(约966-约1025)，日本平安时期著名的女作家，中古三十六歌仙之一。清是姓，少纳言是她的官职。她与紫式部、和泉式部并称平安时期的三大才女。随笔作品枕草子。第一课时四季之美四季之美窠里 心旷神怡 凛冽 闲逸朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍k kung y ln li y 黎黎 晕晕 漆漆 幕幕 愈愈旷旷 怡怡 逸逸 免免l yn q m ykung y y min 左右左右 结构结构上下上下 结构结构半包围半包围 结构结构生字归类生字
2、归类幕幕晕晕愈愈漆漆怡怡旷旷黎黎逸逸 免免识字方法识字方法加一加：日+广=旷字理识字：黎会意字。造字本义，收割黍米。黎l黎明黎明：天快要亮或刚亮的时候。不要写成“水”易写错易写错逸y不要少写“点”。巧记小兔划龙舟心旷神怡：心旷神怡：旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。那风声、虫鸣，听起来那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人也愈发叫人心旷神怡。心旷神怡。窠里：窠里：窠，昆虫、鸟兽的巢穴。巢穴里。归鸦急匆匆地朝归鸦急匆匆地朝窠里窠里飞去。飞去。恬静安逸;安闲舒适。闲逸凛冽指的是极为寒冷，严寒刺骨。自自由朗读课文由朗读课文，说，说一一说本说本文是按照什么顺文是按照什么顺序写的序写的？作者认为每个季节什
3、么时候最美？作者认为每个季节什么时候最美？整体感知整体感知春夏秋冬 本本文按一年四季的顺序描写了文按一年四季的顺序描写了春天的春天的 ，夏夏天的是天的是 ，秋，秋天的天的 ，冬天的冬天的 等不同时段的景致。等不同时段的景致。黎黎明明夜晚夜晚黄昏黄昏早早晨晨课文主要写了什么内容课文主要写了什么内容?自由自由朗读朗读第第1 1自然段，思自然段，思考考：本本段主要写段主要写了什么景象了什么景象?你能想象到什么画面你能想象到什么画面?春天之美春天之美 春天最美是黎明。春天最美是黎明。春天的黎明春天的黎明东方一点儿一东方一点儿一点儿点儿泛泛着鱼肚着鱼肚色的天空，色的天空，染染上微微的红晕，上微微的红晕，
4、飘飘着红紫红紫着红紫红紫的彩云。的彩云。“泛”表示大面积微微出现，“染”增强了颜色的立体感，“飘”体现了天空的动态美。这些词语表现了春天早晨天空的独特景致。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。上节课我们学习了生字，欣赏了四季之美，今天我们再次深入课文，走近这大美的四季。第二课时学习目标：学习目标：1.1.学习第学习第2-42-4自然段自然段，借，借助关键语句，联系上下文助关键语句，联系上下文，初初步体步体会景会景物的动态描写，体会作者笔下四季之美的物的动态描写，体会作者笔下四季之美的独特韵味。独特韵味。2.2.感情地课文，背诵课文。感情地课文，背诵课文。学法提
5、示：学法提示：用“”画出关键语句，关键语句，联系上下联系上下文体会。文体会。夏天之美夏天之美 作作者描写了夏天的几种夜晚之美者描写了夏天的几种夜晚之美?你是怎么看出来的？你是怎么看出来的？夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。关联关联词：词：“故然故然”“”“也也”“”“即即使使也也”联联系生活经验或以前的阅读系生活经验或以前的阅读积累，想象这三种美丽的夏天的积累，想象这三种美丽的夏天的夜夜晚晚是怎样的？是怎样的？想象想象夏夜之美夏夜之美明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无
6、数的萤火虫翩翩飞舞。无数的萤火虫飞舞，渲染了一个静寂的夜，飞舞的萤火虫写出了夜的动态美。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。即使也即使.也.是表示条件关系的关联词语造句：即使遇到再大的困难,人民解放军也会迎难而上决不畏惧!迷人 你觉得作者最喜欢一种夏夜之美你觉得作者最喜欢一种夏夜之美?你是怎么看出来的你是怎么看出来的?夏天最美是()。()固然美，()，也有()。即使是()，也有()闪着()，这情景()。我能背我能背秋天哪里最美？试着用自己的话描述一下画面，把动态之美描述出来。秋天之美秋天之美秋天最美是黄昏。时间：夕阳斜照西山时夕阳斜照西山时动人的是点
7、点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临那风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡。123点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞。风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡。秋天的黄昏秋天的黄昏动态美小讨论：你觉得在这一段中，作者的描写有哪些独特之处?排比点点归鸦急急匆匆成群结队的大雁 描写了归鸦和大雁，描写了归鸦和大雁，并赋它们以并赋它们以人的人的情感，情感，使画面有了动态感。使画面有了动态感。在朗读这一段时，可以先把自己代入情景之中，点点归鸦入巢语速要稍微急一点，大雁比翼而飞要语速要稍微高点，夜幕降临之后的句子，要读的缓慢而有节奏
8、。语段收尾，要音调要渐渐升高，读出畅快之感。朗读指导朗读指导冬天之美冬天之美冬天哪里最美？试着用自己的话描述一下画面，把动态之美描述出来。冬天最美是早晨。落雪的早晨遍地铺满白霜的早晨无雪无霜的凛冽的清晨动静对比、色彩对比冬天，人们都在做什么？心情怎样？生起熊熊的炭火手捧着暖和和的火盆和谐动感美水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。高骈山亭夏日小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里小池柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳。苏轼菩萨蛮回文夏闺怨接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里晓出净慈寺送林子方拓拓展积累展积累小练小练笔：笔：试着仿照课文，写一写自己印象最深的某个季节景致。布置作业布置作业1.熟读并背诵全文。2.完成22课导学练。
