1、第一课时第一课时一、猜谜语激情导入新课一、猜谜语激情导入新课谜底就是：谜底就是：小猴子 那么，今天我们来学习一篇有关小那么，今天我们来学习一篇有关小猴子下山的文章！猴子下山的文章！二、初读课文，整体感知。二、初读课文，整体感知。1 1、同学们边听课文朗读边思考，小、同学们边听课文朗读边思考，小猴子下山发生了什么事？猴子下山发生了什么事？2 2、自读课文，学习生字。、自读课文，学习生字。（1 1）用自己喜欢的方法读课文，同时）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。用曲线在文中标出生字词。（2 2）同桌交流，再读课文，扫除字词）同桌交流，再读课文，扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读
2、）障碍。（自读、小组读、分段读）猴猴 结结 掰掰 扛扛 满满 扔扔三、记忆字形，指导书写三、记忆字形，指导书写1 1、检查生字的自学情况、检查生字的自学情况摘摘 捧捧 瓜瓜 抱抱 蹦蹦 追追结结满满追追扔扔瓜瓜扛扛蹦蹦掰掰猴猴摘摘捧捧（2 2）开火车读，）开火车读，小组竞赛读，看谁小组竞赛读，看谁摘得多。摘得多。抱抱扛玉米 捧着 掰玉米 摘桃子扔垃圾 追兔子抱孩子 蹦蹦跳跳我会读我会读2 2、指导写字、指导写字（1 1）出示我会写的）出示我会写的7 7个生字个生字（2 2）教师范写田字格中的生字，）教师范写田字格中的生字，学生书空。学生书空。块、非、常、往、瓜、进、空块、非、常、往、瓜、进、空
3、组词：一块组词：一块 板块板块 部首：土部首：土结构：左右结构结构：左右结构块块组词：非常组词：非常 是非是非 部首：非部首：非结构：单一结构结构：单一结构非非组词：常常组词：常常 非常非常 部首：巾部首：巾结构：上下结构结构：上下结构常常组词：过往组词：过往 往事往事 部首：彳部首：彳结构：左右结构结构：左右结构往往组词：西瓜组词：西瓜 瓜分瓜分 部首：瓜部首：瓜结构：单一结构结构：单一结构瓜瓜组词：进去组词：进去 上进上进 部首：辶部首：辶结构：左下包围结构结构：左下包围结构进进组词：天空组词：天空 空地空地 部首：穴部首：穴结构：上下结构结构：上下结构空空四、总结全文。四、总结全文。学了
4、这一课，你懂得了什么？学了这一课，你懂得了什么？第二课时第二课时猴猴 结结 掰掰 扛扛 满满 扔扔一、复习与这堂课有关的知识一、复习与这堂课有关的知识1 1、全体学生朗读字词。、全体学生朗读字词。摘摘 捧捧 瓜瓜 抱抱 蹦蹦 追追扛玉米 捧着 掰玉米 摘桃子扔垃圾 追兔子抱孩子 蹦蹦跳跳我会读我会读二、开始新授课教学二、开始新授课教学 请一位小朋友上来朗读课文，大家想知请一位小朋友上来朗读课文，大家想知道小猴子为什么只好空手回家去吗？今天我道小猴子为什么只好空手回家去吗？今天我们就来回答这个问题。首先大家讨论一下。们就来回答这个问题。首先大家讨论一下。边读边想：小猴子去了哪些地方，用边读边想：
5、小猴子去了哪些地方，用“”划出来，小猴子看见了什么，用划出来，小猴子看见了什么，用“”划出来。又做了什么？用笔圈出来。划出来。又做了什么？用笔圈出来。有一天，小有一天，小猴猴子下山来，走到一块子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米玉米地里。他看见玉米结结得又大又多，得又大又多，非常高兴，就非常高兴，就掰掰了一个，了一个，扛扛着往前走。着往前走。又大又多又大又多 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树小猴子扛着玉米，走到一棵桃树底下。他看见底下。他看见满满树的桃子又大又红，树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。又大又红又大又红 小猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地小
6、猴子捧着几个桃子，走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常里。他看见满地的西瓜又大又圆，非常高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。高兴，就扔了桃子，去摘西瓜。又大又圆又大又圆 小猴子抱着一个大西小猴子抱着一个大西瓜瓜往回走。走往回走。走着走着，他看见一只小兔子着走着，他看见一只小兔子蹦蹦蹦跳跳的，蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳 小兔子跑进树林里，不见了。小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。小猴子只好空着手回家去。总结总结 小猴子一会儿掰玉米，一会儿摘小猴子一会儿掰玉米，一会儿摘桃子，一会儿摘西瓜，一会儿追小兔子，桃子，一会儿
7、摘西瓜，一会儿追小兔子，最后一无所获。这个故事告诉我们做事最后一无所获。这个故事告诉我们做事要专一，有始有终，否则就不会有收获。要专一，有始有终，否则就不会有收获。部编版ppt小猴子下山课件分析1部编版ppt小猴子下山课件分析11.地里的玉米地里的玉米又又大大又又多多。2.树上的桃子树上的桃子又又大大又又红红。3.瓜地里的西瓜瓜地里的西瓜又又大大又又圆。圆。又又又又部编版ppt小猴子下山课件分析1部编版ppt小猴子下山课件分析1如果你是这只猴子，你会怎么做？如果你是这只猴子，你会怎么做？玉米结得（玉米结得（）桃子结得（桃子结得（）西瓜结得（西瓜结得（）可爱的可爱的 （）又大又多又大又多又大又红
8、又大又红又大又圆又大又圆小兔小兔部编版ppt小猴子下山课件分析1部编版ppt小猴子下山课件分析1一块玉米地里一块玉米地里又大又多又大又多掰掰扛扛一棵桃树底下一棵桃树底下 又大又红又大又红扔扔摘摘捧捧跑进树林里跑进树林里蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳追追一片瓜地一片瓜地又大又圆又大又圆扔扔摘摘抱抱部编版ppt小猴子下山课件分析1部编版ppt小猴子下山课件分析1四、总结全文。四、总结全文。学了这一课，你懂得了什么？学了这一课，你懂得了什么？我们做事要专一，我们做事要专一，有始有终，否则就不有始有终，否则就不会有收获。会有收获。部编版ppt小猴子下山课件分析1部编版ppt小猴子下山课件分析1布置作业布置作业完成课
9、课练习题完成课课练习题 部编版ppt小猴子下山课件分析1部编版ppt小猴子下山课件分析1部编版ppt小猴子下山课件分析1部编版ppt小猴子下山课件分析11.江南应该是多雨的，雨丝接连不断，时长时短，却量出了天地的距离。披着布衣裳的小镇里的人们撑着一把把油布伞，脚板在磨得光亮的石板上踩出好听的声音。2.迷路的燕子也会闪身躲进剥落了红漆的屋檐下，甩甩头，用喙梳理好被打湿了的软塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约
10、的美；4.二是全文景物色调与意境紧密，呼应第一段“那青石桥石板路小巷深深的江南，那杨柳岸晓风残月婉约的江南”，全文结构严谨。5.自然景物千差万别、千姿百态。比如花，牡丹艳丽多姿，荷花亭亭玉立，腊梅清香四溢；比如水，大海汹涌澎湃，湖泊水平如镜，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同样的景色也会呈现不同的面貌。6.景物和景物之间的空间关系描述清楚。人走景移，要随着观察点的变换，不断展现新画面。这样就能把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩的画面。7.成都这城市，有一点京派的风味。栽花种花，对酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一个穷人家住的房子，院子里总有几十株花草，一年四季，不断地开着鲜艳的花。部编版ppt小猴子下山课件分析1部编版ppt小猴子下山课件分析1
