1、第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时身穿绿袍小英雄，夏天田里捉害虫，身穿绿袍小英雄，夏天田里捉害虫，冷风吹来找不见，春天又在池塘中。冷风吹来找不见，春天又在池塘中。（打一动物名（打一动物名）青蛙青蛙指导书写指导书写指导书写指导书写小青蛙小青蛙青青qnqn 同学们请仔同学们请仔细观察田字格中细观察田字格中的的“青青”。说说。说说书写时，需要注书写时，需要注意什么呢？意什么呢？青青qnqn 书写要领：书写要领：第一横第一横要写得略短，第二横最要写得略短，第二横最短，第三横最长，横画短，第三横最长，横画之间距离要匀称。之间距离要匀称。“月月”字下面藏。字下面藏。“学样子学样子”：根
2、据：根据“青蛙青蛙”的构词特点说新词。的构词特点说新词。青青的草就叫（青青的草就叫（）；青青的山就叫（青青的山就叫（）；青青的玉石就叫（青青的玉石就叫（）。青草青草青山青山青玉青玉玩游戏玩游戏3 3 小青蛙小青蛙多种形式，识记生字多种形式，识记生字 借助拼音自读儿歌两遍，借助拼音自读儿歌两遍，要求：读准字音，将不认识的要求：读准字音，将不认识的字多读几遍。字多读几遍。u 同桌合作读儿歌。你读我听，我同桌合作读儿歌。你读我听，我读你听。读你听。u 配乐朗读儿歌，学生小声跟读。配乐朗读儿歌，学生小声跟读。读儿歌读儿歌 再次读课文，把要求会认的字圈再次读课文，把要求会认的字圈出来，想想可以用什么办法
3、记住它。出来，想想可以用什么办法记住它。小组合作学习，相互读一读，说一说，小组合作学习，相互读一读，说一说，看谁的办法多。看谁的办法多。清清 晴晴 睛睛 情情 请请 仔细看一看，这首儿歌里有很多仔细看一看，这首儿歌里有很多长得很像的生字，你们发现了吗？长得很像的生字，你们发现了吗？发现规律发现规律清清 晴晴 睛睛 情情 请请jnjnqnqnqn qn qnqnqnqn这些字有什么特点？这些字有什么特点？读一读读一读 这几个字都是这几个字都是“青青”加上不加上不同的同的偏旁偏旁组成的，读音相同或相组成的，读音相同或相近，偏旁不同，表示的意思也不近，偏旁不同，表示的意思也不相同，像这样的字就是相同
4、，像这样的字就是形声字形声字。如何区分这些形声字呢？如何区分这些形声字呢？u“晴晴”是是日字旁日字旁，表示与太阳有关，表示与太阳有关，太阳出来了就是晴天；太阳出来了就是晴天；u“睛睛”是是目字旁目字旁，表示与眼睛有关；，表示与眼睛有关；u“情情”是是竖心旁竖心旁，多与心理活动有关；，多与心理活动有关；偏旁辨析偏旁辨析u“清清”是是三点水三点水，多与水有关，河，多与水有关，河水清清就用它；水清清就用它；u“请请”是是言字旁言字旁，多与说话有关，多与说话有关，请人做事要说话。请人做事要说话。u 晴：晴天晴朗晴转多云晴：晴天晴朗晴转多云u 睛：眼睛目不转睛眨眼睛睛：眼睛目不转睛眨眼睛u 情：心情友情
5、亲情情：心情友情亲情u 请：请客请坐请教请：请客请坐请教u 清：清水清晨清香清：清水清晨清香组词法组词法“青青”字是个后鼻音，加上偏旁仔细分。字是个后鼻音，加上偏旁仔细分。云散日出天放云散日出天放晴晴，目光锐利好眼，目光锐利好眼睛睛，三点水儿水三点水儿水清清清，有言在先把你清，有言在先把你请请，心有所感动真心有所感动真情情，没有偏旁草儿，没有偏旁草儿青青。儿歌串字儿歌串字青加青加氵氵是什么？是什么？青加青加日日是什么？是什么？青加青加目目是什么？是什么？青加青加讠讠是什么？是什么？青加青加忄忄是什么？是什么？青加氵就是青加氵就是清清，清水的清。，清水的清。青加日就是青加日就是晴晴，晴天的晴晴天
6、的晴。青加目就是青加目就是睛睛，眼睛的睛眼睛的睛。青加讠就是青加讠就是请请，请问的请。，请问的请。青加忄就是青加忄就是情情，心情的情。，心情的情。我问你答我问你答眼眼 睛睛 请请 问问晴晴 天天 心心 情情清清 水水清清 晴晴 睛睛 情情 请请填一填填一填生生 病病shn bnshn bn病病“病病”字的偏旁是什么呢？字的偏旁是什么呢？疒疒：表示：表示“人卧在床上人卧在床上”。病人病人病句病句治病治病认读认读“病病”字理识字理识“事事”甲骨文中的甲骨文中的“事事”表示手持表示手持旌节，出使发生争端的国界和谈。旌节，出使发生争端的国界和谈。甲骨文甲骨文金文金文小篆小篆事事楷体楷体顺口溜识记顺口溜
7、识记“事事”一个扁扁口，一个扁扁口，压倒一座山，压倒一座山，一山出了头，一山出了头，竖勾来支撑。竖勾来支撑。加一加、减一减加一加、减一减眼很眼很彳彳目目让讠让讠上上害宀害宀丰丰口口巩固识字，指导书写巩固识字，指导书写眼离书本一尺远，眼离书本一尺远，胸离书桌一拳远，胸离书桌一拳远，手离笔尖一寸远。手离笔尖一寸远。写字姿势三个一：写字姿势三个一：这些字都是什么结构呢？这些字都是什么结构呢？左右左右结构结构看一看，说一说看一看，说一说 请同学们仔细观察生字在田字格中请同学们仔细观察生字在田字格中的位置，我们在书写时要注意什么呢？的位置，我们在书写时要注意什么呢？清清 晴晴 睛睛 情情 请请u 左窄右
8、宽左窄右宽；u 右边比左边高；右边比左边高；u 左右结构的字要注意穿插关系，右边左右结构的字要注意穿插关系，右边“青青”的第四笔横都穿插到左边了。的第四笔横都穿插到左边了。清清 晴晴 睛睛 情情 请请范写范写“请请”学习新笔画：学习新笔画：请请横折提横折提 书写要领：书写要领：横笔横笔略上斜，再折下，最略上斜，再折下，最后轻提笔向上。后轻提笔向上。书写要领：书写要领：横折提中的横折提中的“折折”要写得直，和第一笔要写得直，和第一笔“点点”要基本保持在一条线要基本保持在一条线上，右边上，右边“青青”的第四笔横的第四笔横要紧挨着横折提的要紧挨着横折提的“横横”。范写范写“请请”第第2 2课时课时复
9、习旧知，导入新课复习旧知，导入新课眼睛禾苗事情生病眼睛禾苗事情生病保护青蛙害虫保护青蛙害虫清晴请让清晴请让送迷路的字宝宝回家送迷路的字宝宝回家请青清情晴睛请青清情晴睛 u（）山脚下有一条小河，河水）山脚下有一条小河，河水（）（）（）的。）的。u 天气（天气（）朗）朗，我要去郊游我要去郊游。青青清清清清晴晴小游戏小游戏请青清情晴睛请青清情晴睛 u 姐姐有一双明亮的眼（姐姐有一双明亮的眼（）。）。u（）让一下，好吗？）让一下，好吗？u 妈妈的心（妈妈的心（）很愉快。）很愉快。睛睛请请情情小青蛙小青蛙 河水清清天气晴，河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，保护禾苗吃害虫，做
10、了不少好事情。做了不少好事情。请你爱护小青蛙，请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。好让禾苗不生病。齐读儿歌齐读儿歌趣读儿歌，读出韵味趣读儿歌，读出韵味听老师范读儿歌，划出朗读停顿。听老师范读儿歌，划出朗读停顿。小青蛙小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。u 男女生一边想着画面，一边对读。男女生一边想着画面，一边对读。像像对对子对对子一样来读儿歌。一样来读儿歌。如：男生如：男生河水清清，河水清清，女生女生天气晴。天气晴。趣读儿歌趣读儿歌u 同
11、桌击掌读儿歌。同桌击掌读儿歌。如：读如：读“河水清清天气晴河水清清天气晴”时，时，读到读到“河水河水”这个词，同桌相互击掌。这个词，同桌相互击掌。u 带上动作读儿歌。带上动作读儿歌。学生自由加动作读儿歌，一边学生自由加动作读儿歌，一边做动作，一边读儿歌。做动作，一边读儿歌。识字3 小青蛙1识字3 小青蛙1u 师生合作读儿歌。师生合作读儿歌。如：老师如：老师河水清清天气晴，河水清清天气晴，学生学生小小青蛙大眼睛。小小青蛙大眼睛。u 男女生赛读。男女生赛读。识字3 小青蛙1识字3 小青蛙1填空式背诵儿歌填空式背诵儿歌 请同学们将这首儿歌的内容请同学们将这首儿歌的内容补充完整。并在填完后闭上眼睛，补
12、充完整。并在填完后闭上眼睛，通过想象画面来试着背诵儿歌。通过想象画面来试着背诵儿歌。背诵儿歌背诵儿歌识字3 小青蛙1识字3 小青蛙1小青蛙小青蛙_天气晴，天气晴，小小青蛙小小青蛙_。_吃害虫吃害虫，做了不少做了不少_。请你爱护请你爱护_，_不生病。不生病。河水清清河水清清大眼睛大眼睛保护禾苗保护禾苗好事情好事情小青蛙小青蛙好让禾苗好让禾苗识字3 小青蛙1识字3 小青蛙1图文阅读，激发情感图文阅读，激发情感读儿歌，青蛙做了什么好事情？读儿歌，青蛙做了什么好事情？保护禾苗吃害虫，保护禾苗吃害虫，好让禾苗不生病。好让禾苗不生病。识字3 小青蛙1识字3 小青蛙1请看插图，用自己的话说说图中的景象。请看
13、插图，用自己的话说说图中的景象。田里的禾苗长田里的禾苗长得绿油油的，一只得绿油油的，一只大青蛙正在捉禾苗大青蛙正在捉禾苗上的害虫。上的害虫。识字3 小青蛙1识字3 小青蛙1 你们喜欢这只青蛙吗？你们喜欢这只青蛙吗？让我们用欢快的语气来读让我们用欢快的语气来读小青蛙小青蛙这首儿歌。这首儿歌。小青蛙小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫保护禾苗吃害虫，做了不少好事情做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。识字3 小青蛙1识字3 小青蛙1 同学们，青蛙在田里捉害虫，其实同学们，青蛙在田里捉害虫，其实它是在它是在保护
14、禾苗保护禾苗 青蛙吃害虫就是保护禾苗。在生活青蛙吃害虫就是保护禾苗。在生活中，你有像小青蛙保护禾苗那样保护别中，你有像小青蛙保护禾苗那样保护别人吗？有人保护过你吗？人吗？有人保护过你吗？理解理解“保护保护”识字3 小青蛙1识字3 小青蛙1 你能在儿歌中找出和你能在儿歌中找出和“保护保护”意思相近的词吗？意思相近的词吗？保护保护爱护爱护 识字3 小青蛙1识字3 小青蛙1你会把它们送回家吗？你会把它们送回家吗？爱护保护爱护保护 小青蛙（小青蛙（）禾苗，我们要）禾苗，我们要（）它，不要让它受到伤害。）它，不要让它受到伤害。爱护爱护保护保护识字3 小青蛙1识字3 小青蛙1 你们知道一只小青蛙一年可以你
15、们知道一只小青蛙一年可以吃掉多少只害虫吗？猜猜看！吃掉多少只害虫吗？猜猜看！别看青蛙个子小，可是它的肚皮别看青蛙个子小，可是它的肚皮大，一年可以吃掉大，一年可以吃掉1000010000多只害虫哦！多只害虫哦！补充材料补充材料识字3 小青蛙1识字3 小青蛙1拓展延伸拓展延伸 说说你还知道哪些像小青蛙一说说你还知道哪些像小青蛙一样保护庄稼或保护大自然的动物？样保护庄稼或保护大自然的动物？小蜻蜓小蜻蜓头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，头上两只大眼睛，身体细长轻又轻，张着翅膀空中飞，专捉害虫有本领。张着翅膀空中飞，专捉害虫有本领。识字3 小青蛙1识字3 小青蛙1 说说自己喜欢的小动物的特说说自己喜欢的小
16、动物的特点和本领，仿照课文中的句式编点和本领，仿照课文中的句式编写一两句。句子说通顺即可写一两句。句子说通顺即可。说一说说一说识字3 小青蛙1识字3 小青蛙1小青蛙小青蛙河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。保护禾苗吃害虫保护禾苗吃害虫，做了不少好事情做了不少好事情。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。齐读儿歌齐读儿歌识字3 小青蛙1识字3 小青蛙1巩固识字，指导书写巩固识字，指导书写生生气气 观察观察“生、气生、气”在田字格中的位在田字格中的位置，说一说写的时候要注意什么置，说一说写的时候要注意什么。识字3 小青蛙1识字3 小青蛙1 独体字，横笔画之间的独体字，横笔画之间的距离要紧凑，横斜勾起笔要距离要紧凑，横斜勾起笔要紧贴横中线，横微斜。紧贴横中线，横微斜。生生气气 独体字，中间的短横写在独体字，中间的短横写在横中线上，竖写在竖中线上。横中线上，竖写在竖中线上。识字3 小青蛙1识字3 小青蛙1小青蛙小青蛙青蛙青蛙保护庄稼保护庄稼爱护青蛙爱护青蛙我们我们板书设计板书设计识字3 小青蛙1识字3 小青蛙1
