1、 1 使用 word 制作宣传海报 一、教材分析一、教材分析 本节是八年级同学学习完 word 文字编辑软件后的综合应用课， 基于一定知识 的掌握后把 word 中所学的知识与现状全国青少年视力状况堪忧相结合完成一份 爱眼、护眼的宣传海报，并评选出一份优秀的海报作为校内爱眼宣传。 二、教学目标二、教学目标 1、知识与技能 1）理解并掌握海报的特点与组成元素。 2）巩固对文本框、艺术字、自选图形、页面设置等使用技巧。 3）掌握海报的制作过程，使用自选图形等技巧增添海报艺术性。 2、过程与方法 1）通过学生组织整合艺术字、文本框，学会整体搭配技巧。 2）用过海报的对比、自选图形的加入，强调艺术感表
2、现形式。 3）通过对优秀海报的认识，让学生找差距，鼓励学生勇于创新、勇于探索， 合理使用所学知识，增加海报美感。 3、情感态度与价值观 1）通过欣赏各类海报，激起同学们的好奇心，让学生拥有海报整体的认识。 2）培养学生遇到问题自主学习寻找解决问题方法与技巧的良好习惯。 3）通过对对艺术字、文本框、自选图形填充等方式的设置，慢慢浸透对美感 的感受与认知。 三、教学的重点、难点三、教学的重点、难点 1、教学的重点 1）艺术字、文本框、自选图形的整体应用和排版。 2、教学的难点 1）如何使用所学的 WORD 知识增加海报的艺术感表现形式。 四、教学方法：四、教学方法：任务驱动法、小组合作学习法、自主
3、探究法 五、课时安排：五、课时安排：1 课时 六、教学环境：六、教学环境：多媒体平台、网络教室 七、教学过程七、教学过程 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 情景导入情景导入 【引言引言】同学们，今天上课前我们 来一起听一条新闻。 自主发言 从生活中的实例 2 通过新闻我们不难得出我们国家青 少年视力状况堪忧，近视比例也大 幅度上升，所以国家教育部要求所 有的学校必须引起高度重视并加强 宣传。大家觉得我们宣传的最好方 式是什么？ 那么我们今天就使用 word 来制作一 份宣传海报。 入手， 引出今天的 课题， 更能激发学 生的好奇心和求 知欲。 分解新课分解
4、新课 一、一、海报组成要素及特点海报组成要素及特点 1、一起欣赏海报，分为横式海报和 纵式海报。找海报特点。 2. 教师总结海报的特点： 1） 、组成元素 2） 、图片感染力强 3） 、标题要醒目 4） 、突出主题 5） 、文字图形相结合 6） 、整体美观、艺术性强 3.通过制作海报选拔出护眼宣传大使。 1、欣赏海报，思考海报 特点，举手回答。 通过学生对海报 的欣赏，思考，教 师对海报的特点 进行梳理， 加深 学生的记忆。 二、第二、第一轮一轮：页面设置忆方法页面设置忆方法 【设定任务设定任务】 设计要求： （二选一） 1、横式海报：页边距：上下左 右设置为 0 厘米，页面方向：横向， 页面
5、高度：10 厘米，宽度：18 厘米。 2、纵式海报：页边距：上下左 右设置为 0 厘米，页面方向：纵向， 页面高度：18 厘米，宽度：10 厘米。 第一轮得分规则：在规定的时间内， 组内所有成员完成设计，得分 2 分。 没有完成的小组适当扣分。 【展示展示】结果展示。 【过渡过渡】下一步我们应该做什 1、结合学习的 WORD， 打开软件并设置页面。 2、回忆操作方法，并设 置。 自主的探索回忆 知识点、 小组协作 学习更能体现以 学生为主体的教 学理念。 通过选拔赛激发 学生的兴趣并设 定时间。 3 么？ 三、三、第第二轮二轮：插入图片比速度插入图片比速度 【设定任务设定任务】操作要求： 1、
6、从图片库里插入一张背景图片 （选择图片有技巧） 调一调：调整图片的大小、方 向与页面纸张大小相符。 2、 【小组合作小组合作】同桌之间相互请教。 4、【巡视辅导巡视辅导】教师来回巡视，对 个别学习有困难的同学进行辅导。 5 5、 【总结过渡、 【总结过渡】 有了图片还缺什么？ 1、动一动。 2、学生按要求认真完成 有关的操作， 小组之间相 互交流学习。 培养团队协作的 能力， 培养他们的 动手操作能力。 四、第三轮：添加文字比创意四、第三轮：添加文字比创意 【设定任务设定任务】操作要求： 1、海报主题：2019 年 6 月 6 日全国 爱眼日。 2、总结提炼护眼宣传语：1-2 条保 护视力宣传
7、标语。 建议：用艺术字、文本框、自选图 形等工具添加文字 【巡视辅导巡视辅导】教师来回巡视，对个 别学习有困难的同学进行辅导。 3.随机抽取同学分享宣传标语。 1、动一动 2、有问题求助微课视频 通过学生自行添 加文件， 使用艺术 字、文本框、自选 图形等工具， 遇到 问题自主学习探 究完成这轮比赛。 让学生总结宣传 标语是与语文学 科知识相结合融 合。 微课是通过自 学解决问题的手 段。 五、第四轮：美化海报赛效果 1、两份作品的对比，哪份作品好？ 2、好在哪里？艺术感表现形式。 3、艺术感表现形式表现在： 1）关键字的最大化 2）中英文数字拼音相结合 3）自选图形与文字想叠加 4）色彩搭配
8、 【设定任务设定任务】操作要求： 通过两份作品的对比， 然 后找差距。得灵感，如何 让海报变得更有艺术感。 引导学生如何把 美学应用在海报 的制作中。 4 2、适当添加的海报元素装饰，使海 报图文并茂，更显艺术性。 六、作品评选 1、组内评审，大家更加四点（主题 是否突出、色彩搭配、文字创意、 艺术感表现形式）要求对每位同学 进行打分点评。 2、每组推荐 1-2 份优秀的作品发送 教师机。 3、教师展示优秀作品，全部所有同 学进行大众点评并打分。 4、教师发起调查，然后学生投票完 成最后护眼宣传大使的选拔。 学生下位到组内同学欣 赏海报， 根据教师提供的 资料单， 每位同学进行两 次点评。 通过学生自评、 他 评并进行讨论， 评 价是关注学生学 习的结果的一种 方式。 帮助学生认 识自我， 尽力信心 的过程。 课堂小结课堂小结 根据我们的投票选拔出了我们今天 的“护眼宣传大使” ，大家给予她热 烈的掌声。我们也将把这位同学的 作品制作出来并张贴到校园里面。 最后我也希望大家共同呵护好眼健 康，拥有一个美好的未来。 总结今天的活动 总结今天的课程， 最后希望引起大 家对眼睛视力的 重视。
