1、 教 学教 学 目标目标 1.1.通过七巧板的组拼练习和作品创作，让学生明确拼图基本规则，掌握通过七巧板的组拼练习和作品创作，让学生明确拼图基本规则，掌握 一定的组拼技巧，提高学生动手操作、一定的组拼技巧，提高学生动手操作、图形组合图形组合、观察想象能力；、观察想象能力； 2 2通过通过对对七巧板七巧板观察、对比、观察、对比、拼摆拼摆及活动反思总结及活动反思总结等，等，进一步进一步丰富学丰富学 生对生对数学几何中边、数学几何中边、角、平行、垂直角、平行、垂直及圆及圆等有关内容的认识。等有关内容的认识。 3 3通过对活动过程的自我评价、反思及小组间的交流学习，主动分享通过对活动过程的自我评价、反
2、思及小组间的交流学习，主动分享 自己的体验和感受， 提高学生的总结归纳、 提炼信息、 语言表达和沟通能力；自己的体验和感受， 提高学生的总结归纳、 提炼信息、 语言表达和沟通能力； 形成积极的参与态度。形成积极的参与态度。 4 4利用七巧板、白纸和彩笔等工具，以小组合作学习的模式进行作品利用七巧板、白纸和彩笔等工具，以小组合作学习的模式进行作品 设计创作，符文字说明或简介，并对创作成果进设计创作，符文字说明或简介，并对创作成果进行展示、评比、表彰奖励。行展示、评比、表彰奖励。 学生将自己的想法和创意通过设计、制作和装饰完成作品，发展学生实践创学生将自己的想法和创意通过设计、制作和装饰完成作品，
3、发展学生实践创 新意识、审美意识和问题解决能力，提高学生的创意物化能力。新意识、审美意识和问题解决能力，提高学生的创意物化能力。 5 5通过小组合作学习，按分工完成相关任务，增强学生责任担当意识、通过小组合作学习，按分工完成相关任务，增强学生责任担当意识、 团结协作、互帮互学的精神。团结协作、互帮互学的精神。 6.6.通过通过学习了解学习了解七巧板七巧板的发明、演变、发展史，的发明、演变、发展史，激发学生的民族自豪感激发学生的民族自豪感 和爱国，激发和爱国，激发学生学生的的创新创新创作创作欲望。欲望。 重点重点 1 1掌握智力七巧板的基本拼组方法和技巧。掌握智力七巧板的基本拼组方法和技巧。 2
4、 2根据抽象图进行组拼，并进行主题创作。根据抽象图进行组拼，并进行主题创作。 难点难点 1.1.能否对事物想象出七巧板图形及创造性的创作作品。能否对事物想象出七巧板图形及创造性的创作作品。 2.2.七巧板组拼的方法和七巧板组拼的方法和技巧。技巧。 教法教法 学法学法 1 1直观演示法：利用图片、多媒体等手段进行直观演示，激发学生兴直观演示法：利用图片、多媒体等手段进行直观演示，激发学生兴 趣，活跃课堂气氛，促进学生技能掌握。趣，活跃课堂气氛，促进学生技能掌握。 2 2情景引导法：借助多媒体音、色、动等强大优势，有效调动学生的情景引导法：借助多媒体音、色、动等强大优势，有效调动学生的 积极性、主
5、动性。积极性、主动性。 学 法学 法 指导指导 观察法、讨论法、比较法、动手实践法及小组合作学习等方法。有利于观察法、讨论法、比较法、动手实践法及小组合作学习等方法。有利于 最大限度的发挥学生的主动性， 体现学生的主体地位， 培养学生的合作能力。最大限度的发挥学生的主动性， 体现学生的主体地位， 培养学生的合作能力。 教具教具 媒体媒体 智力七巧板智力七巧板 1010 包，传统七巧板包，传统七巧板 1010 套，彩笔套，彩笔 1010 盒，盒，A3A3 纸纸 2020 张（板纸） ，张（板纸） ， 多媒体，展板一个，评价表格，奖状多媒体，展板一个，评价表格，奖状 1010 张。张。 主主 要要
6、 教教 学学 过过 程程 教 学教 学 过程过程 教学内容教学内容 教师活动教师活动 学生活动学生活动 第 一第 一 展示部分智力七巧板作展示部分智力七巧板作学 生 仔学 生 仔 环节环节 引 入引 入 新课新课 （2 2 分分 钟）钟） 1 1 认识传统七巧板演变、 认识传统七巧板演变、 发展史；发展史； 2 2利用传统七巧板进行利用传统七巧板进行 简单的组拼：简单的组拼： 正方形和圆形正方形和圆形 3 3引入新课：神奇智力引入新课：神奇智力 七巧板（板书）七巧板（板书） 品图片。品图片。 （让学生观察、欣赏，（让学生观察、欣赏， 激发学生兴趣，导入新课）激发学生兴趣，导入新课） （设计意图
7、：这样以视 觉享受的方式吸引学生的注 意力，激发学生的好奇心和 学习兴趣。 ） 问题：问题： 通过观察通过观察, ,你发现这些你发现这些 精美精美图片是图片是由什么组拼的由什么组拼的 吗？吗？怎样拼摆出来的怎样拼摆出来的?(?(生生 答答) )你玩过七你玩过七巧巧板吗板吗? ? 展示传统七巧板的演展示传统七巧板的演 变变、发展史，并进行简单介、发展史，并进行简单介 绍。绍。 （设计意图：旨在激发 学生的民族自豪感，使学生 产生创新欲望。 ） 打开传统七巧板，尝试打开传统七巧板，尝试 组拼正方形和圆形组拼正方形和圆形 （结果：学生不能组拼（结果：学生不能组拼 成圆形）成圆形） 今天我们一起来认识
8、并今天我们一起来认识并 学习现代智力七巧板。学习现代智力七巧板。 细观察作品细观察作品 学 生 回学 生 回 答 并 认 真 观答 并 认 真 观 看看 学 生 动学 生 动 手组拼手组拼 第二第二 环节环节 新课新课 （3 3 分分 钟）钟） 1 1 认识现代智力七巧板， 认识现代智力七巧板， 了解主要组成部分；了解主要组成部分； 2 2对比了解其优点及基对比了解其优点及基 本的组拼原则及要求。本的组拼原则及要求。 展示智力七巧板，简单展示智力七巧板，简单 介绍其主要组成部分介绍其主要组成部分（圆、（圆、 半圆、三角形、梯形、角不半圆、三角形、梯形、角不 规图形、圆不规图形。 ）规图形、圆不
9、规图形。 ） （设计意图：本环节主 要培养学生观察、对比、总 结、沟通能力） 展示组拼板的原则及要展示组拼板的原则及要 求。求。 学 生 拿学 生 拿 出 板 仔 细 观出 板 仔 细 观 察，并与传统察，并与传统 板对比，思考板对比，思考 总 结 他 们 的总 结 他 们 的 不同点，总结不同点，总结 智 力 七 巧 板智 力 七 巧 板 的优点。的优点。 1 1七块板都要用上七块板都要用上 2 2必须平放必须平放 3 3不能重叠不能重叠 4 4每个人都要参与，同每个人都要参与，同 伴之间要互帮互助。伴之间要互帮互助。 第三第三 环节环节 新课新课 （8 8 分分 钟）钟） 1 1游戏大闯关
10、游戏大闯关 第一关：拼一拼第一关：拼一拼 选择五块板拼出两个完选择五块板拼出两个完 全 相 同 的 平 行 四 边 形全 相 同 的 平 行 四 边 形 （ ） 第二关：第二关：藏藏角角游戏游戏 第三关第三关: :按样拼按样拼图图 动物、人物、交通工具、动物、人物、交通工具、 日常用品文字、体育运动、机日常用品文字、体育运动、机 械等械等 2 2组拼方法和技巧组拼方法和技巧 展示“温馨提示”展示“温馨提示” ，学生，学生 明确规则。明确规则。 （同上）（同上） 巡回查看，了解情况巡回查看，了解情况 可以有几种方法？可以有几种方法？ （评价标准：按要求完 成的得 10 分， 记入评价表中） 问题
11、：问题： 1 1. .数一数七数一数七块块板中板中共共有有 几个尖几个尖.(.(小小于于 9 90 0的角的角) ) 2 2. .你怎么组合才把尖角你怎么组合才把尖角 藏起来呢？藏起来呢？ 几种方法？几种方法？ 展示各种图片，引导学展示各种图片，引导学 生合作完成生合作完成 （评价标准：符合要求 且完成数量越多的得 10 分， 以此类推，记入评价表中） 小结：方法和技巧，小小结：方法和技巧，小 组代表交流。组代表交流。 教师总结展示，让学生教师总结展示，让学生 明确组拼方法和技巧明确组拼方法和技巧 学 生 独 立 完学 生 独 立 完 成成 学生展示学生展示 学生观察、组学生观察、组 拼拼 学
12、 生 不学 生 不 同 方 法 完 成同 方 法 完 成 的作品展示的作品展示 对 照 作对 照 作 品学生组拼品学生组拼 小 组 互小 组 互 评评 小 组 总小 组 总 结 组 拼 方结 组 拼 方 法法 和 技 巧 并 交和 技 巧 并 交 流分享流分享 第四第四 环节环节 新课新课 (5(5 分分 钟钟) ) 1 1观察创造：培养学生观察创造：培养学生 观察能力和抽象思维能力及观察能力和抽象思维能力及 概括能力概括能力 a a动物类：小鸭子、鱼动物类：小鸭子、鱼 b b人物类：读书郎、母人物类：读书郎、母 女、两个小和尚、宝宝系列女、两个小和尚、宝宝系列 展示部分图片，让学生展示部分图
13、片，让学生 观察、想象，抓住事物的本观察、想象，抓住事物的本 质抽象、概括出突出特征图质抽象、概括出突出特征图 像。像。 （正反两面） （培养提高（正反两面） （培养提高 学生的观察能力和抽象思维学生的观察能力和抽象思维 能力）能力） 学 生 观学 生 观 察、讨论察、讨论 学 生 边学 生 边 观 察 边 试 组观 察 边 试 组 拼拼 c c物品类：各种车辆、物品类：各种车辆、 生活用品生活用品 2 2方法提示：方法提示： 观察身边的景物找出观察身边的景物找出 特征， 进行抽象根据抽象图特征， 进行抽象根据抽象图 进行组拼进行组拼 展示方法提示展示方法提示 总 结 交总 结 交 流组拼体会
14、流组拼体会 第五第五 环节环节 新课新课 1多幅组合主题创作多幅组合主题创作 智力大比拼， 小组主题创智力大比拼， 小组主题创 作大作大 PKPK。根据给出的主题，。根据给出的主题， 各小组选择创作主题， 分工创各小组选择创作主题， 分工创 作；作； 2 2成果展示成果展示 3 3评价表彰评价表彰 展示主题及创作要求展示主题及创作要求 1 1主题内容包括：交通主题内容包括：交通 安全、网络世界、感恩、环安全、网络世界、感恩、环 保、体育运动、学习课堂、保、体育运动、学习课堂、 传统文化、太空探密、成语传统文化、太空探密、成语 故事等等故事等等 2 2小组成员分工、合作小组成员分工、合作 创作。
15、创作。 3 3作品要有一定教育意作品要有一定教育意 义或正能量义或正能量 4 4作品要用彩笔装饰，作品要用彩笔装饰， 要美观且符合七巧板组拼要要美观且符合七巧板组拼要 求。求。 5 5要配要配 150150 字以内的作字以内的作 品介绍说明。品介绍说明。 （设计意图：旨在：进 一步提高学生动手操作、创 新创作等能力，增强学生集 体荣誉感，激发学生集体创 优精神和勇于挑战困难的精 神，体现成功的快乐。 ） 学 生 根学 生 根 据 要 求 协 商据 要 求 协 商 选题、根据学选题、根据学 生 特 长 进 行生 特 长 进 行 分工、合作创分工、合作创 作，成果展示作，成果展示 说明说明 活动过
16、程中，活动过程中， 学生边创作学生边创作 边反思总结边反思总结 得失，进行自得失，进行自 我评价。我评价。 学 生 代学 生 代 表 评 价 每 幅表 评 价 每 幅 作品，简单说作品，简单说 明 评 价 等 级明 评 价 等 级 理由理由 第六第六 环节环节 新课新课 总结反思总结反思 引导学生从组拼方法、引导学生从组拼方法、 技巧及感悟体会方面进行总技巧及感悟体会方面进行总 结反思。结反思。 先 小 组先 小 组 交流汇总、提交流汇总、提 炼。炼。 后 小 组后 小 组 班级交流、汇班级交流、汇 报报 表彰：最表彰：最 佳创意奖、最佳创意奖、最 佳合作奖、最佳合作奖、最 美作品奖、最美作品奖、最 佳解说奖等佳解说奖等 作业作业 主题创作：交通安全主题创作：交通安全 人人有责（小组合作完成）人人有责（小组合作完成） 板书板书 神奇的七巧板神奇的七巧板 一、传统七巧板的历史及演变过程一、传统七巧板的历史及演变过程 二、现二、现代智力七巧板代智力七巧板 三、七巧板组拼原则及要求三、七巧板组拼原则及要求 1 1七块板都要用上七块板都要用上 2 2必须平放必须平放 3 3不能重叠不能重叠 4 4每个人都要参与，同伴之间要互帮互助。每个人都要参与，同伴之间要互帮互助。 课后课后 记记
