1、综合实践活动课导学设计综合实践活动课导学设计 废纸的妙用 一、活动名称一、活动名称：废纸的妙用 二、活动背景：二、活动背景： 废纸，泛指在生产生活中经过使用而废弃的可循环再生资源，包括各种高 档纸、黄板纸、废纸箱、切边纸、打包纸、企业单位用纸、工程用纸、书刊报纸 等等。而对于我们中学生来说，最常见的就是废旧报纸及学习用的书本纸张。难 道这些纸张除了扔了或者卖废品以外就没有其它的用途吗？答案当然是否定的。 今天，我们将以废纸为基本材料，指导学生进行手工小制作，从而培养学生的创 新能力，让他们体会小组合作的重要性和成功的喜悦。 三、三、学情分析：学情分析： 七年级学生有一些综合实践课程学习的基础，
2、对动手实践能力有了一定的基 础， 能较好地在小组内合作制作及积极交流，然而在对实践操作以及自主探究的 能力还存在一定问题。 在学习本课之前学生根据生活经验已了解废纸的几方面用 途， 并在教师指导下可以不断拓展思维，他们能在共同感兴趣的活动中展开小组 合作，并在有效的活动中不断提高实践与创新的潜能。 四、四、活动目标：活动目标： 1、知识与技能：了解废纸的用途，进行创造性思维训练，引导学生打破旧的 思维定势，培养学生的发散思维能力。 2、过程与方法：通过对废纸的创作利用，培养学生的审美能力与创新精神， 发展创造性思维，提高创新能力，动手操作能力。 3、情感、态度与价值观：让同学们感受“废物”的再
3、利用的魅力，从而培养 学生的环保意识。 五、活动重点：五、活动重点： 选择适当的废纸进行制作，在制作过程中对作品的牢固性的加强，培养学生 的创新能力。 六、活动难点活动难点： 作品的新颖、实用性、富于美感。 七、七、活动准备：活动准备： 多媒体课件、废纸若干张、固体胶、细铁丝、细线等 八、八、活动过程：活动过程： （一） 活动子课题 1、纸的生产 2、废纸的利用情况 3、废纸的危害 4、废纸的妙用 （二）制定活动计划 我（们）的活动计划 活动主题_ _ 小组成员：_ 活动地点：_ 活动时间：_ 具体安排：_ _ 准备工具：_ （三）学生制作，实践创新 这是本次活动的关键部分，采用师生共同讨论，
4、学生直观体验的方法进行， 使学生更进一步掌握制作废纸作品的方法步骤。 （四）作品展示 小组推选优秀作品进行介绍与展示。 九、活动支持九、活动支持 1、废纸 2、上网查询的资料 3、同学们搜寻的作品 十、展示与交流小记十、展示与交流小记 1、我们是“好奇”组，纸是怎样生产出来的呢？_ _ _ 2、 我们是 “调查” 组， 在日常生活中， 废纸是被怎样处理的？_ _ _ _ 3、我们是“事实”组，废纸会带来哪些危害？_ _ _ _ 4、我们是“创作”组，废纸还能用来干什么呢？_ _ _ _ _ 5、我们利用废纸制作了_ _ 十一、活动小结十一、活动小结 1、通过这次活动我学到了 2、通过本次活动我初步掌握了 _ _操作技能。 3、在这次活动中，我最大的收获是_ _ _ 4、在这次活动中，使我印象最深的一件事是 _ _ _ 十二、活动拓展十二、活动拓展 还可以把生活中的哪些物品变废为宝？
