1、 一一 享受网络自由享受网络自由 活动：假如没有网络，我的生活会怎样活动：假如没有网络，我的生活会怎样? ? 假如没有网络，我的学习会怎样？假如没有网络，我的学习会怎样？ 假如没有网络，我的购物会怎样？假如没有网络，我的购物会怎样？ 假如没有网络，我与朋友的联系会怎样？假如没有网络，我与朋友的联系会怎样？ 假如没有网络，我对外界的了解会怎样？假如没有网络，我对外界的了解会怎样？ 学生汇报一学生汇报一 什么是网络什么是网络 1.1.未成年人：上网未成年人：上网普及率普及率： 比例高达比例高达(91.4)%(91.4)% 2.2.未成年人未成年人在家在家使用互联网的使用互联网的 比例比例82.0%
2、,82.0%,（首都为（首都为91.1%91.1%） 同学们，这两组调查数据展示同学们，这两组调查数据展示 说明了什么问题？说明了什么问题？ 网络调查网络调查 目前中国目前中国未成年人未成年人使用互联网调查使用互联网调查 在我们生活中，网络已成为生在我们生活中，网络已成为生 活不可缺少的一部分，互联网在活不可缺少的一部分，互联网在 未成年中普及率很高，而且家庭未成年中普及率很高，而且家庭 上网上网( (手机）手机）成为主流。成为主流。 学学生生汇报汇报二二 未成年人未成年人主要上主要上网网功能的功能的调查调查 这组数据说明未成年人对网络的这组数据说明未成年人对网络的 利用还不够科学、合理，还存
3、在着利用还不够科学、合理，还存在着 一定的局限性，主要集中在休闲娱一定的局限性，主要集中在休闲娱 乐乐、网络游戏。、网络游戏。 在我国，接触网络的未成年人在我国，接触网络的未成年人 年龄偏低，超过年龄偏低，超过六成六成的未成年人在的未成年人在 1010岁以前岁以前就已经接触了网络，网络就已经接触了网络，网络 会对辨别是非能力弱，自我控制能会对辨别是非能力弱，自我控制能 力差的未成年人产生哪些影响，网力差的未成年人产生哪些影响，网 络上会有哪些利和弊？络上会有哪些利和弊？ 分析网络影响，认清网络利弊分析网络影响，认清网络利弊 小小组汇报组汇报三三 网络优势网络优势 二二 分享分享网络网络故事故事
4、 上网不仅可以休闲娱乐，放松上网不仅可以休闲娱乐，放松 身心，可以了解时事，关注社会，身心，可以了解时事，关注社会， 可以发微博，写博客，记录生活点可以发微博，写博客，记录生活点 滴：可以制作图片、编辑视频、尽滴：可以制作图片、编辑视频、尽 显创意显创意, ,上网，还可以上网，还可以传递爱传递爱 心、传递梦想，帮助他人心、传递梦想，帮助他人，我们还，我们还 可以在网上做更多可以在网上做更多有意义有意义的事情。的事情。 网络是个宝，而其取之不尽，网络是个宝，而其取之不尽， 用之不竭，如果我们能够用之不竭，如果我们能够把握尺度，把握尺度， 合理利用合理利用它，它会给我们的生活带它，它会给我们的生活
5、带 来更多的便利快捷。但是，任何事来更多的便利快捷。但是，任何事 情都要有个度，如果我们把握不好情都要有个度，如果我们把握不好 上网的度上网的度，就会有可能让网络这把，就会有可能让网络这把 利刃伤及我们，给我们带来无限的利刃伤及我们，给我们带来无限的 烦恼，甚至有可能走上烦恼，甚至有可能走上违法犯罪违法犯罪的的 迷途迷途. . 学生汇报四： 沉迷网游网民事例沉迷网游网民事例 三三 明辨网络诱惑明辨网络诱惑 听了这些事你有哪些感受呢听了这些事你有哪些感受呢? ? 思考：沉迷网络游戏的危害？思考：沉迷网络游戏的危害？ 网民的事例给大家敲响了警钟网民的事例给大家敲响了警钟 三三 明辨网络诱惑明辨网络
6、诱惑 电电子游子游戏戏一般以一般以“ “攻攻击击、战战斗、斗、竞争竞争 “ “为为主要成分。未成年人主要成分。未成年人长长期玩期玩飞车飞车、 砍杀砍杀、爆破、爆破、枪战枪战等游等游戏戏，会会使他使他们们模模 糊道德糊道德认认知，淡化游知，淡化游戏虚拟与现实戏虚拟与现实生活生活 的差的差异异，误认为这种误认为这种通通过伤过伤害他人而害他人而达达 到目的的方式是合理的到目的的方式是合理的。因。因为为玩玩电电子游子游 戏戏而引而引发发的道德失范、行的道德失范、行为为越越轨轨甚至甚至违违 法犯罪的法犯罪的问题问题正逐正逐渐渐增多。增多。 三三 明辨网络诱惑明辨网络诱惑 专专家家调查调查的的研研究究数数
7、据据显显示：示： 认为认为因玩游因玩游戏戏性情性情变变暴躁的占暴躁的占2727 % %；认为认为玩游玩游戏与戏与校校园园暴力相暴力相关关 的的达达29%29%。 三三 明辨网络诱惑明辨网络诱惑 据中国青少年据中国青少年犯罪犯罪研究会统计，研究会统计， 1414- -1818岁的未成年人犯罪中有岁的未成年人犯罪中有80%80%是是 由于受互联网、色情、暴力等内容由于受互联网、色情、暴力等内容 影响从而影响从而诱诱发强奸、盗窃、抢劫等发强奸、盗窃、抢劫等 严重犯罪。严重犯罪。 三三 明辨网络诱惑明辨网络诱惑 学生汇报五： 网络弊端 三三 明辨网络诱惑明辨网络诱惑 甲：甲： 网络对青少网络对青少 年
8、健康年健康 成长有成长有利利 乙：网络对青少乙：网络对青少 年健康成长有年健康成长有弊弊 网络有利也有弊，利弊共存网络有利也有弊，利弊共存 四四 网络再认识网络再认识 作为未成年人的我们作为未成年人的我们, ,面面 对网络诱惑怎么办呢？对网络诱惑怎么办呢？ 学学生小生小组汇报组汇报六六 面面对网络诱对网络诱惑惑怎么办怎么办 五五 争争 当当 网网 络络 主主 人人 方法研讨会方法研讨会 正确对待网络诱惑 问题问题： 请请说说出一出一种种自己自己认为认为比比较较好的好的 对对待待网络诱网络诱惑的方法或技巧，惑的方法或技巧，并说并说 明理由明理由。 定时定时 限量限量 请请人人 监监督督 避开避开
9、 诱因诱因 转移注转移注 意力意力 五五 抵制网络诱惑方法抵制网络诱惑方法 主主 动动 控控 制制 对待如网络这样具有两面性的诱惑最对待如网络这样具有两面性的诱惑最 关键是要把握什么？关键是要把握什么？ 网络诱惑网络诱惑 趋利避害，趋利避害，自觉抵制自觉抵制 网络的诱惑，争当网络的网络的诱惑，争当网络的 主人主人, ,让网络为我们的生让网络为我们的生 活服务，让我们更好的享活服务，让我们更好的享 受网络，享受生活受网络，享受生活！ 网络诱惑网络诱惑-把握尺度把握尺度 要善于要善于网网上上学习学习, ,不不浏览浏览不良信息。不良信息。 要要诚实诚实友好交流友好交流, ,不辱不辱骂骂欺欺诈诈他人。
10、他人。 要增强自要增强自护护意意识识, ,不不随随意意约会网约会网友。友。 要要维护网络维护网络安全安全, ,不破坏不破坏网络网络秩序。秩序。 要有益身心健康要有益身心健康, ,不沉溺不沉溺虚拟时虚拟时空空 全国青少年网络文明公约全国青少年网络文明公约 本本节课你最大的收节课你最大的收 获是什么？获是什么？ 材料：小明和小亮是同班同学。小明自从痴迷上网络游戏，材料：小明和小亮是同班同学。小明自从痴迷上网络游戏， 经常连续几天上网，其它的娱乐活动全部取消。严重的是他经常连续几天上网，其它的娱乐活动全部取消。严重的是他 连最基本的日常生活也失去了自理能力，不知道吃饭、睡觉，连最基本的日常生活也失去
11、了自理能力，不知道吃饭、睡觉， 过了一段时间，他的父母发现即使离开了电脑，小明的手还过了一段时间，他的父母发现即使离开了电脑，小明的手还 是保持着握鼠标的姿态，没有办法做其它事情是保持着握鼠标的姿态，没有办法做其它事情 而小亮一直品学皆优而小亮一直品学皆优, ,显得知识丰富显得知识丰富, ,视野开阔视野开阔, ,有人问他有人问他 原因原因, ,他说他说 “网络是我获得知识的一种非常重要的手段“网络是我获得知识的一种非常重要的手段, ,我每我每 周上三次网周上三次网, ,搜索与学习有关的内容搜索与学习有关的内容, ,与其他人交流学习体与其他人交流学习体 会会” ” 问题：问题：1.1.以上材料中小明和小亮遇到了什么诱惑以上材料中小明和小亮遇到了什么诱惑 ？ 2 2他们是怎样对待的？有什么不同结果？他们是怎样对待的？有什么不同结果？ 课堂反馈：事例分析课堂反馈：事例分析 网网民受民受骗视频骗视频 活活动动小小组汇报组汇报七七 绿绿色色网网站介站介绍绍
