1、印度在哪里呢？印度在哪里呢？ 第三节第三节 印度印度 (第一课时第一课时) 马 尔 代 夫 一、位置和地形一、位置和地形 1 1、读图找出印度濒临的海洋并说出其方位、读图找出印度濒临的海洋并说出其方位 2、读图找出印度的陆上邻国及隔海相望的国家、读图找出印度的陆上邻国及隔海相望的国家 3 3、在图上找出印度的主要河流和首都、在图上找出印度的主要河流和首都 4 4、在图上找出印度的三大地形区，并分析地势特点、在图上找出印度的三大地形区，并分析地势特点 开启印度之旅 第一站：火车站和码头第一站：火车站和码头 第二站：多彩的传统服饰第二站：多彩的传统服饰 第三站：可口的美食第三站：可口的美食 印度的
2、建筑标志：泰姬陵印度的建筑标志：泰姬陵 拓展鉴赏 晨浴恒河晨浴恒河 禁止杀牛：视牛为神兽禁止杀牛：视牛为神兽 (是世界拥用牛最多的国家）是世界拥用牛最多的国家） 印度优美的舞蹈印度优美的舞蹈 文明古国有印度，人口增长很迅速； 北部边境喜山驻，恒河平原中间铺； 西南季风送雨露，早来晚走水灾苦； 因地制宜种作物，绿色革命改技术。 谈收获：谈收获： 1、关于印度的叙述，错误的是（、关于印度的叙述，错误的是（ ） A印度以热带季风气候为主印度以热带季风气候为主 B目前，印度是人口总数居世界第二目前，印度是人口总数居世界第二 C印度是一个水旱灾害频繁的国家印度是一个水旱灾害频繁的国家 D印度境内主要河流
3、有印度河印度境内主要河流有印度河 D 2、给印度带来降水的是（、给印度带来降水的是（ ） A.西南季风西南季风 B.东北季风东北季风 C.东南季风东南季风 D.西北季风西北季风 3、印度大部分地方属于什么气候（、印度大部分地方属于什么气候（ ） A. 热带雨林气候热带雨林气候 B.热带季风气候热带季风气候 C. 热带沙漠气候热带沙漠气候 D. 温带大陆性气候温带大陆性气候 A B 4、 印度的地形分三大地形区：北部是印度的地形分三大地形区：北部是 山脉，山脉， 中部是中部是 平原平原, 南部是南部是 高原。高原。 喜马拉雅山喜马拉雅山 恒河恒河 德干德干 印度首都新德里火车站景观印度首都新德里
4、火车站景观 印度码头景观印度码头景观 19932011年印度人口数量变化年印度人口数量变化 二、世界第二人口大国二、世界第二人口大国 小组讨论：小组讨论： 运用材料分析印度人口众多的优势和劣势。完运用材料分析印度人口众多的优势和劣势。完 成成32页活动题：页活动题： 优势：优势： 1.1.劳动力资源丰富，价格低廉。劳动力资源丰富，价格低廉。 2.2.消费市场广大。消费市场广大。 劣势：劣势： 人口众多对资源和经济发展带来人口众多对资源和经济发展带来 很大的压力很大的压力 应对措施：应对措施： 控制生育计划控制生育计划 二、热带季风气候和粮食生产二、热带季风气候和粮食生产 孟买多年平均各月气温和
5、降水量孟买多年平均各月气温和降水量 图图 热带季风气候特点是：热带季风气候特点是： 全年高温，一年分旱雨两季。全年高温，一年分旱雨两季。 雨季：雨季：6月月 9月月 旱季：旱季：10月月次年次年5月。月。 同桌学习：同桌学习： 自主学习：自主学习：印度的降水为什么会有旱季、雨季的区别？印度的降水为什么会有旱季、雨季的区别？ 一一月，受月，受 季风影响，季风影响， 风向从风向从 吹吹 向向 ，降水，降水 , 形成形成 季季 七月，受七月，受 季风影响，季风影响， 风向从风向从 吹向吹向 ， 降水降水 , 形成形成 季。季。 印度的降水印度的降水受受 洋影响。洋影响。 东北东北 陆地陆地 海洋海洋
6、 少少 旱旱 西南西南 海洋海洋 陆地陆地 丰沛丰沛 雨雨 印度印度 西南季风对农业的影响西南季风对农业的影响 西南季风较弱的年份：西南季风较弱的年份： 来得晚、退得早来得晚、退得早 造成造成 西南季风较强的年份：西南季风较强的年份： 来得早、退得晚来得早、退得晚 造成造成 旱灾旱灾 水灾水灾 水旱灾害使印度的粮食生产很不稳定，请同水旱灾害使印度的粮食生产很不稳定，请同 学们想一想，印度是采用什么办法来提高粮食的学们想一想，印度是采用什么办法来提高粮食的 呢？呢？ 绿色革命绿色革命 阅读对比两次“绿色革命”的实施措施及其带来的影响？阅读对比两次“绿色革命”的实施措施及其带来的影响？ 炒饭炒饭是印度南方的主食，饭菜合一，味道香浓，是印度南方的主食，饭菜合一，味道香浓， 色泽鲜艳，营养丰富。色泽鲜艳，营养丰富。 印度咖喱饭 印度北方人爱吃薄饼（“恰巴提”） 印度的主要粮食作物：印度的主要粮食作物： 水稻和小麦 水稻和小麦 读图观察小麦和水稻的分布读图观察小麦和水稻的分布 小组讨论：小组讨论： 运用材料，分析印度粮食生产与自然条件的运用材料，分析印度粮食生产与自然条件的 关系，完成课本关系，完成课本3535页活动题页活动题1 1、2 2、3 3题。题。
