1、深圳市彩田幼儿园深圳市彩田幼儿园 刘蓓刘蓓幼儿园后勤、安全工作管理与实践精细管理2目录安全培训3安全意识1风险管理概念 帮助员工树立帮助员工树立安全意识，对产生安全事故的潜在风险进，对产生安全事故的潜在风险进行判断、整理、分析，通过改变引起风险事故和扩大损失的行判断、整理、分析，通过改变引起风险事故和扩大损失的各种条件，将危险控制在安全范围内，建立以各种条件，将危险控制在安全范围内，建立以管控为核心的为核心的安全工作机制。安全工作机制。安全意识 明确安全责任 幼儿园教育指导纲要幼儿园教育指导纲要里明确指出里明确指出“幼儿园必须幼儿园必须 把把保护幼儿的生命保护幼儿的生命和和促进幼儿的健康促进幼
2、儿的健康放在首位。放在首位。”每一位教职工履行自己的每一位教职工履行自己的安全工作职责安全工作职责，确保幼儿，确保幼儿 在园的安全。在园的安全。每学年签定安全责任书，落实每学年签定安全责任书，落实“一岗双责一岗双责”。安全意识 明确安全责任 第三章第三章 幼儿园的安全幼儿园的安全第十二条第十二条 幼儿园应当严格执行国家和地方幼儿园安全管理的相关规定，建立健全门 卫、房屋、设各、消防、交通、食品、药物、幼儿接送交接、活动组织和幼儿就寝 值守等安全防护和检查制度，建立安全责任制和应急预案。第十三条第十三条 幼儿园的园舍应当符合国家和地方的建设标准，以及相关安全、卫生等方 面的规范，定期检查维护，保
3、障安全 第十四条第十四条 幼儿园应当严格执行国家有关食品药品安全的法律法规，保障饮食饮水卫 生安全。第十五条第十五条 幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全。幼儿园应当把安全 教育融入一日生活，并定期组织开展多种形式的安全教育和事故预防演练第十六条第十六条 幼儿园应当投保校方责任险。安全意识 职业道德、法律知识 第三章学校保护第三章学校保护第十七条 学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量第二十一条学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他
4、侮辱人格尊严的行为。第二十六条 幼儿园应当做好保育、教育工作，促进幼儿在体质、智力、品德等方面和谐发展。中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国未成年人保护法 2015年年11月月1日正式实施的日正式实施的刑法修正案刑法修正案(九九)规定了教师虐待规定了教师虐待儿童将受到刑法的惩处。儿童将受到刑法的惩处。对对未成年人、老年人、患病的人、残疾未成年人、老年人、患病的人、残疾人等负有监护、看护职责的人虐待被监护、看护的人，情节恶劣人等负有监护、看护职责的人虐待被监护、看护的人，情节恶劣的，处三年以下有期徒刑或者拘役。的，处三年以下有期徒刑或者拘役。”将原刑法中界定将原刑法中界定虐待罪虐待罪的的主
5、体是主体是家庭成员家庭成员扩展为扩展为“负有监护、看护职责的人负有监护、看护职责的人”。修正案还强化了幼儿园、学校等教育机构的职责，修正案还强化了幼儿园、学校等教育机构的职责，“针对针对单单位犯罪位犯罪的，不仅要判处罚金，而且要处罚直接负责的主管人员和的，不仅要判处罚金，而且要处罚直接负责的主管人员和其他直接责任人。其他直接责任人。”安全意识 职业道德、法律知识 精细化管理理念 精：抓住管理中的关键环节抓住管理中的关键环节 细：管理标准中的具体量化管理标准中的具体量化 【案例案例】动物园的启示动物园的启示 基础环境设计概念功能需求的考虑功能需求的考虑安全需求的考虑安全需求的考虑便于管理的考虑（
6、管理者）便于管理的考虑（管理者）设计人性化（使用者）设计人性化（使用者）精细化过程管理 做好安全评估做好安全评估 实施实施规范规范管理管理 坚持安全检查坚持安全检查 123 对物品本身的评估 购买前购买前分析物品安全性，是否对幼儿及员工人身安全 有影响。购买时购买时选择正规厂家生产的、质量过硬的产品，并保存好 各种原始凭证和记录，以便以后作为相关证据。做好安全评估对放置地点的评估要评估物品放置地点是否引发新的安全隐患，物品摆放时要合理利用空间，合理划分区域，呈现有序安全的活动空间，防治碰撞、触电等安全事故。一、做好安全评估一、做好安全评估 教室中间放置置物架？教室中间放置置物架？悬挂的物件是否
7、会坠落？悬挂的物件是否会坠落？较重的物品摆放是否稳定？较重的物品摆放是否稳定？做好安全评估对使用过程的评估 考虑在使用过程中易发生哪些安全考虑在使用过程中易发生哪些安全事故？事故？是否能通过有效措施避免这些安全是否能通过有效措施避免这些安全事故？事故？做好安全评估物品 环境 可视细致规范 实施规范管理 以公开化，透明化为基本原则，以视觉信号显示为基本手段，大家都能够看得见管理者的要求和意图，借以推动自主管理自主管理或叫自主控制自主控制。实施规范管理可视改善后照片改善前照片 1.物品摆放可视即储物柜尽可能选择透明玻璃或是开放式层架。班级储物柜班级储物柜2.名称、用途、数量、使用方法、使用情况、注
8、意事项等可视 3.提示、指引标识可视4.警告、安全标识可视包括危险地带或危险物品的提醒、故障维修提醒、清洁消毒提醒等。5.工作流程、工作要求可视完善岗位工作流程并以图加文的形式张示。1.摆放规范尽可能做到整齐、一目了然尽可能做到整齐、一目了然二、实施科学管理二、实施科学管理 实施规范管理规范2.操作规范有明确的物品操作指引有明确的物品操作指引 从解决问题入手，关注管理细节二、实施科学管理二、实施科学管理 实施科学管理细致安全管理，责任到人，层层落实一岗双责 检查标准制定原则：1.遵照相关法律法规或是管理办法；2.从下而上讨论制定；3.标准是动态的，不是一尘不变的。检查人员：管理人员园长、副园长
9、、安全主任、部门主管等教职员工保教人员、保健医生、水电工、财务等编外人员家长、片警、社区工作人员等 坚持安全检查检查目的：安全检查安全检查要有指导性、针对性、持续性要有指导性、针对性、持续性1.日常检查日常检查：及时发现隐患，防患于未然。2.定期检查定期检查：查明设备的缺陷和隐患，确定修理方案和时 间，定期又可以分为周检、半月检、月检、季检、半年检、年检等。3.专项检查：专项检查：了解设备的技术和安全性能，这类检查专 业性强，一般由专业部门负责。三、安全检查三、安全检查 坚持安全检查 后勤规范化管理日常量化检查表后勤规范化管理日常量化检查表 工作工作 现场现场 检检 查查 项项 目目 等级评分
10、等级评分 备注备注54321 厨厨 房房1.不戴戒指，不涂指甲油，不留长指甲；进入厨房操作间须带厨帽不漏头发、衣着标准、干净，不穿拖鞋上岗。不穿戴工作衣、帽进入厕所。2.操作直接入口食品时应戴口罩。配餐时二次更衣并戴口罩、手套，用夹子、勺子等工具取用食物 3.保持厨房及后门环境干净、整洁，排水沟和地漏下水通畅。4.废弃物盛放容器加盖，保持外观清洁5.所有承装幼儿食物的容器不得着地6.各种清洁用品及洗涤用品放在固定的场所 7.更衣室衣服鞋帽摆放整齐，私人物品减至最低 8.各种记录表（厨房消毒工作记录表、水电气消防器材检查表、厨房卫生保洁检查情况记录表、留样登记表、试吃登记表、厨房冰箱除霜登记表、厨房餐具消毒记录表9.材料、餐具、制作工具存放指定位置 1.基础培训基础培训各岗位安全流程、细节各岗位安全流程、细节法律法规法律法规应急预案应急预案2.岗前培训岗前培训新员工入职前的安全培训新员工入职前的安全培训开学前的培训开学前的培训3.有针对性的培训有针对性的培训关于安全的新闻热点关于安全的新闻热点工作实践中容易出现的安全问题工作实践中容易出现的安全问题安全培训内容感谢参与！
