1、 初中综合实践课花卉的培育初中综合实践课花卉的培育吊兰的培育教学设计吊兰的培育教学设计 一、一、 设计思路：设计思路： 花卉培育能够修身养性、美化生活，促进身心健康，同时也 能激发学生的求知欲望，培养学生敬畏生命、热爱生活、崇尚科 学的品质，创造美的能力。我们的教学目的不是培养园艺师，而 是借助一个简单、可操作的实践活动，让孩子们在合作学习过程 中逐步学习技能、学会合作（不充分合作就完不成任务） 、从中 获得对生命的感悟。 二、教学目标：二、教学目标： 1.知识与能力： 了解吊兰的品种 、功效、寓意，熟悉吊兰的培育方 法 2.过程与方法：学生经历自学与小组合作学习吊兰的培育过程，延伸 到其他花
2、卉的培育方法 3.情感态度与价值观：在音乐中欣赏花草、培育花草，培养学生的审 美能力、创造能力，获得对生活与生命的感悟。 三、教学重点和难点：三、教学重点和难点： 1、教学重点：引导学生通过自主学习、教师引导、合作学习完成吊 兰的扦插，熟悉扦插的方法繁殖花卉。 2、教学难点：短时间内扦插成功，并且美观 四、教学方式：四、教学方式：采取合作学习、研究学习的方式进行学习，结合 音乐背景进行动手实践。 五、课前准备五、课前准备 1 1，分组：，分组：按男女、实践能力均匀搭配分组。 2.2.教学用具：教学用具：多媒体设备，花盆、 吊兰、 花土、 水 、多菌灵、 生根粉、 花铲、 剪刀 、 细铁丝、 旧
3、报纸盆、水桶。 六、教学过程六、教学过程 （一）晒一晒（一）晒一晒：学生分享种花趣事、方法。 （3 分钟） （二）我也晒一晒（二）我也晒一晒：教师展示自己的吊兰.图片欣赏背景音乐 雪的梦幻 ，引入新课 。 （5 分钟） 第一组 开花的吊兰，花美、姿态美。 第二组 特殊意义的吊兰，意美。 第三组 环保吊兰的功效不容忽视。 （三）我们试一试（三）我们试一试：以小组合作的方式，在音乐背景下完成吊兰的扦 插。背景音乐： 水墨兰亭 、 晨语林音 （10 分钟） 小组合作用扦插的方法繁殖吊兰 （四）我们比一比（四）我们比一比：小组代表作品展示，汇报制作过程和预期生长的 效果，团队合作的方式等。 学生评价、打分，优胜组发奖品（10 分钟） （五）谈一谈收获（五）谈一谈收获.小结： （3 分钟） 1 学生从知识、技能、感悟等方面谈谈本节课的收获。 2 教师归纳总结。 （六）布置作业（六）布置作业： （2 分钟） 1 实践型作业：利用网络学习相关知识，小组继续合作培育制作的吊 兰 ，一个月后再次展示成果 2 研究型作业： 记录花卉的生长过程， 总结影响这些话会生长的因素。
