1、农忙季节我帮忙活动设计农忙季节我帮忙活动设计 学情分析：学情分析： 在现今社会的飞速发展下,大多数的中小学生都成为家长中的掌 中宝,缺乏对劳动过程的认知,不了解、 不清楚很多劳动作物的样子和 生长过程,通过这次活动能增长同学们劳动知识,体会到农业劳动的 辛苦,促进学生品德的全面发展。 活动日标活动日标: : 1、认知目标： 让学生了解二十四节气与农事的关系； 对一些农作物的播种和生 长有深入了解。 2、能力目标： 让学生掌握一定的劳动技能,热爱劳动，勤于动手,能积极主动参 与劳动。 3、情感目标： 1、让学生在播种、收割等农忙季节主动参与各种农事活动,体验生产 劳动的艰幸。 （2）教育学生爱惜
2、粮食，珍惜劳动成果。 教学准备：教学准备： 让学生利用周末或节假日跟随长辈到农田里体验农事活动，并用 图片和视频记录田地实况和劳动过程。 活动注意事项：活动注意事项： 在父母或其他长辈的带领下，到田地里参与和体验农业活动，必 须时刻注意安全，保证参与的同时，适当的把握好劳动的强度。 活动内容活动内容： 一、活动准备 1、让学生背诵二十四节气歌。 2、课前动员学生利用周末参与农事劳动,做自己力所能及的事情，体 验劳动的辛苦，减轻父母的劳动负担。 3、让学生查阅资料或请教爸爸妈妈，了解清明至大暑节气有哪些农 事活动？并了解这些农事活动有哪些注意事项？ 4 4、 通过查阅资料或咨询父母收集农业谚语和
3、农忙相关的古诗词名句。 二、活动过程： （一）谈话导入： 提问：孩子们，你们今天早餐吃什么?你们知道它是怎么来的吗? （二）活动一：我知晓 1、 播放十二四节气歌视频，学生边欣赏，边找出二十四节气。 2、 让学生对照二十四节气歌，说出二十四节气。 3、让孩子们交流清明至大暑节气有哪些相应的农事活动？有哪些注 意事项？ （二）活动二：我在行 1、 多媒体展示常用的农具, 农作物图片， 让学生认识农具， 并了解 农具的用途和部分农作物的生长过程。 2、游戏：你来比划我来猜 屏幕出示农具、农作物，两人一组，一个人看图比划描述，另一个 人猜，倒计时，猜出最多的一组获胜。 （三）活动二：我能行 1、出示
4、学生帮父母干活时的照片或视频。 2、学生交流在农忙时节自己帮父母干过什么农活？干活时有什么体 验？干完活后有什么感想？ （四）活动四：我分享 1、说说现代技术对农业的影响。 2、交流农业谚语和农忙相关的古诗词名句，并说说自己的理解 鸡唱三声天欲明，安排饭碗与茶瓶 宋华岳田家 晨兴理荒秽，带月荷锄归归田园居 (其三)魏晋陶渊 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。宋翁卷乡村四月 力尽不知热，但惜夏日长。观刈麦 白居易 (唐) 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 锄禾 唐代：李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 锄禾 唐代：李绅 三、活动总结三、活动总结 “谁知盘中餐,粒粒皆辛劳。 ”是呀,每粒粮食都来之不轻易,它凝 聚着多少劳动者的血汗。孩子们，每当你将吃剩的馒头扔掉时,你是 否知道“锄禾日当午,汗滴禾下土”；每当你贪玩偷懒的时候，你是 否知道“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”；每当你浪费光阴时， 你是否知道“力尽不知热，但惜夏日长”。孩子们行动起来吧！从现 在做起,从我做起,爱惜粮食、珍惜劳动成果, 将中华民族勤俭节约， 热爱劳动的传统美德发扬光大！
