1、 挑战赛：看看谁是“火眼金睛”？挑战赛：看看谁是“火眼金睛”？ 1.1.比赛内容：比赛内容： 根据给出的五一出游人数统计表，找出旅游人次最多的景区和旅游人次最 少的景区是哪里？ 2.比赛规则：比赛规则： (1)采用“抢答”形式，抢答前务必先“举手”“举手”示意，才能获得抢答权。 (2)获得抢答权却又犹豫不决、拖延时间的，则取消抢答权。 五一出游统计 3.5 12.4 3.49 6.3 1.48 3.57 2.82 3.6 12.5 5.46 6.5 1.63 3.8 2.85 0 2 4 6 8 10 12 14 晋祠 介休绵山 乔家大院 神潭大峡谷 壶关太行山大峡谷 洪洞大槐树 蟒河 201
2、7年 2018年 山西出版传媒集团 山西经济出版社 综合实践活动信息技术 初中版 第二册 一、欣赏图表，分析特点一、欣赏图表，分析特点 了解各种类型图表的优势了解各种类型图表的优势 特点：能清楚地表示出每个项目的具体数值和对比情况特点：能清楚地表示出每个项目的具体数值和对比情况 五一出游统计 3.5 12.4 3.49 6.3 1.48 3.57 2.82 3.6 12.5 5.46 6.5 1.63 3.8 2.85 0 2 4 6 8 10 12 14 晋祠 介休绵山 乔家大院 神潭大峡谷 壶关太行山大峡谷 洪洞大槐树 蟒河 2017年 2018年 柱形图 折线图 了解各种类型图表的优势了
3、解各种类型图表的优势 特点：能较好地反映事物的变化情况特点：能较好地反映事物的变化情况 饼图 了解各种类型图表的优势了解各种类型图表的优势 特点：能较好地表示出各部分在总体中所占的百分比特点：能较好地表示出各部分在总体中所占的百分比 二、动动手，用图表分析成绩二、动动手，用图表分析成绩 打开电子表格“打开电子表格“2 2- -5”, 5”, 参考课本参考课本P74P74- -7575页，将数据转换成一个比页，将数据转换成一个比 较两个班较两个班4 4周得分情况周得分情况的图表。的图表。 初一年级文明学生评比得分统计表初一年级文明学生评比得分统计表 班级 第1周 第2周 第3周 第4周 总分 一
4、班 494 490 524 535 2043 二班 489 491 520 533 2033 平均分 491.5 490.5 522 534 三、制作图表的步骤三、制作图表的步骤 第二步：确定图表类型 第三步：选定数据源及设置系列产生方式 第四步：图表选项：标题、图例、数据标志等 第五步：图表位置：作为其中的对象插入 第一步：确定数据区域 思考1： 哪些步骤可以省去？ 思考2：倘若当前图 表类型选择错误， 怎样修改？数据区 域选错呢？ 可 省 去 可以在图表区单击鼠标右键选择图标类型，重新选择 图表区单击鼠标右键选择源数据，重新选取。 选择折线图，可以看选择折线图，可以看 出，一班总体成绩最出
5、，一班总体成绩最 好，二班虽然差一些，好，二班虽然差一些， 但在逐渐进步，发展但在逐渐进步，发展 势头很好。势头很好。 选择柱形图，我选择柱形图，我 们清楚地看到，两们清楚地看到，两 个班的总分总体上个班的总分总体上 都呈增长态势，第都呈增长态势，第1 周、第周、第3周一班明显周一班明显 领先，第领先，第2周二班反周二班反 超，到底超，到底4周两班基周两班基 本持平。本持平。 初一年级文明学生评比得分统计图 494 490 524 535 489 491 520 533 460 470 480 490 500 510 520 530 540 第1周第2周第3周第4周 一班 二班 初一年级文明学
6、生评比得分统计图 494 490 524 535 489 491 520 533 460 470 480 490 500 510 520 530 540 第1周第2周第3周第4周 一班 二班 四、美一美四、美一美 So easy! 初一年级文明学生评比得分统计图 460 470 480 490 500 510 520 530 540 第1周第2周第3周第4周 一班 二班 哪里不满意，哪里不满意， “点点”（双击）哪（双击）哪 里里! 美化的好处：方便阅读，突出重点。 1,51,5组组 机器人超级轨迹对抗赛成绩表机器人超级轨迹对抗赛成绩表 组别 1号选手 2号选手 3号选手 4号选 手 5号选
7、手 均分 第一组 243 101 78 120 87 125.8 第二组 198 78 160 156 203 159 第三组 128 166 110 101 55 112 第四组 210 101 94 117 65 117.4 第五组 189 65 90 88 123 111 第六组 156 99 188 164 75 136.4 要求：1、选择合适的图表类型呈现各组每个选手的成绩，标题为：“成绩表“ 2、从图表中你能得到哪些信息？ 答：我发现： 。 五、按要求完成“学以致用.xls”四小题。 按要求完成“学以致用.xls”四小题。 按要求完成“学以致用.xls”四小题。 2,6组 出行方式
8、统计表 出行方式 共享单车出现前 共享单车出现后 公共交通 31.20% 30.70% 私家车 29.80% 26.60% 自行车 5.50% 11.60% 其它 33.50% 31.10% 要求： 1、用折线图形式呈现共享单车出现前后人们出行方式 统计图，从图中你能得到那些信息？ 2、从图表中你能得到哪些信息？ 答：我发现： 按要求完成“学以致用.xls”四小题。 3,7组 近两年4月份空气质量数据（单位:天） 时间 优 良 轻度污染 中度污染 重度污染 严重污染 2016年4月 0 5 8 10 4 4 2017年4月 1 12 10 4 3 1 要求：1、选择合适的图表类型呈现空气质量状
9、况，以时间为图例内容 2、从图表中你能得到哪些信息？ 答：我发现： 。 按要求完成“学以致用.xls”四小题。 4,8组 家庭用水量统计(单位：吨） 小组成员 第一季 度 第二季度 第三季度 第四季度 总用水量 家庭人数 人均用水量 张凯捷 30 33 57 27 147 3 49.0 刘丰 12 13 20 11 56 3 18.7 李立新 10 11 16 9 46 3 15.3 王东平 25 30 50 24 129 4 32.3 周小兰 28 30 62 26 146 5 29.2 要求：1、选择合适的图表类型呈现每位同学家庭用水量占总用水量的比 例，显示百分比。 2、从图表中你能得到
10、哪些信息？ 答：我发现： 经过本节课的学习，大家有那些收获？经过本节课的学习，大家有那些收获？ 1、能根据数据确定采用哪种图表类型，并且准确选择数据源。、能根据数据确定采用哪种图表类型，并且准确选择数据源。 2、掌握创建图表的方法步骤，并加以美化。、掌握创建图表的方法步骤，并加以美化。 课后延伸课后延伸 每天放学后，总有很多的同学喜欢聚集在学校周边的零食店吃零每天放学后，总有很多的同学喜欢聚集在学校周边的零食店吃零 食，或者领取某些机构派发的广告宣传单。不少学生都习惯把垃圾随食，或者领取某些机构派发的广告宣传单。不少学生都习惯把垃圾随 手一扔，这种行为严重影响了环境卫生。请以手一扔，这种行为严重影响了环境卫生。请以“绿色生活，我要环保”“绿色生活，我要环保” 为主题，为主题，7个同学为一组，对这种现象进行调查。活动主要内容是调个同学为一组，对这种现象进行调查。活动主要内容是调 查乱扔垃圾的学生情况（男女学生人数、所在年级等），并将调查结查乱扔垃圾的学生情况（男女学生人数、所在年级等），并将调查结 果以及相关建议以果以及相关建议以“图表、建议书“图表、建议书”的形式投放到学校意见箱。的形式投放到学校意见箱。
