1、确立中央集权制度：在中央，最高统治者称皇帝，皇帝下设丞相、太尉、最高统治者称皇帝，皇帝下设丞相、太尉、御史大夫；御史大夫；在地方，实行郡县制实行郡县制秦朝为了巩固统治实行了哪些措施？秦朝为了巩固统治实行了哪些措施？北击匈奴，修筑长北击匈奴，修筑长城城南修筑灵渠南修筑灵渠温故而知新温故而知新开发南疆开发南疆 公元前公元前221年，秦王嬴政建立年，秦王嬴政建立了强大的秦帝国，嬴政自称秦始皇。了强大的秦帝国，嬴政自称秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代他妄想自己的帝国千秋万代.但是秦帝国却仅仅存在了短短但是秦帝国却仅仅存在了短短的的15年。年。秦秦王朝为什么会昙花一现、迅王朝为什么会昙花一现、迅速走向灭
2、亡了呢？速走向灭亡了呢？第三单元第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固当代人依据想象建立的阿房宫当代人依据想象建立的阿房宫 阿房宫建筑群规模宏大，正殿东西约50步，南北约50丈，殿内可容一万人。宫门是用磁石做的，以防有人暗带兵器入宫。宫门前还立着12个铜人。为修建这些宫殿，从各地运来最好的石料和木材，有的地方树木都被砍光了。修长城：秦始皇修筑抵御匈奴的城防，西起临洮（今甘肃岷县）、东至辽东，共长万余里，以防匈奴南进，史称秦长城。长城骊山陵墓阿房宫 秦秦朝时这三大建筑工程在朝时这三大建筑工程在修建的时候有什么共同点？修建的时候有什么共同点？需要大量的劳
3、动力需要大量的劳动力材料一：秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。据估计，当时全国人口有2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，南戍五岭又五十余万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百万人。你能算算那时每年服役的人口占总人口的你能算算那时每年服役的人口占总人口的百分比吗？再想想在百分比吗？再想想在20002000万人里除去老幼和万人里除去老幼和妇女，壮年男子在家耕田的还剩多少？妇女，壮年男子在家耕田的还剩多少？材料一：秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役，直到60岁才能免除。据估计，当时全国
4、人口有2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，南戍五岭又五十余万，修建阿房宫、骊山陵又七十余万，加上修驰道等其他徭役，每年征调服役的不下三百万人。徭役繁重这则材料说明当时秦朝一个什么社会现象？使使农民脱离农业生产，使社会经济遭到严重破坏。农民脱离农业生产，使社会经济遭到严重破坏。造成田无人耕，衣无人织，秦的统治不稳。造成田无人耕，衣无人织，秦的统治不稳。材料二：秦朝的赋税，主要有田租、口赋、杂赋三种。这些赋税加在一起，要占到农民收获物的三分之二。赋税沉重这则材料又反映了当时秦朝一个什么社会现象？材料三：当时在秦国市场上，有这样一种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货。秦朝法律告示按照国家规定：
5、肉刑有：黥（即在脸上刺字），有劓（即割鼻子，酷刑），有刖（即砍掉脚，酷刑）等。死刑有：主要有枭首、弃市、腰斩、车裂等。连坐刑有：上下级之间的职务连坐；军队内部的军事连坐；亲属之间的连坐的族刑；邻居之间的邻里连坐。（一人有罪,家族和邻里都要受罪）这一奇怪现象和秦国的法律条文又能给我们透露出当时秦朝的什么信息呢？“行者相伴于道，而死人日积于市行者相伴于道，而死人日积于市”“劓鼻盈蔂（劓鼻盈蔂（lulu），断足盈车），断足盈车”材料三：当时在秦国市场上，有这样一种奇怪的现象：鞋子没人买，拐杖却是抢手货。刑法严酷 这一奇怪现象和秦国的法律条文又能给我们透露出当时秦朝的什么信息呢？小结一下：秦始皇时期的
6、秦朝百姓面临着哪些压迫呢？徭役繁重赋税沉重刑法严酷老百姓生活老百姓生活 “我家有三子：我家有三子：老大老大修长城修长城，多年未相逢；，多年未相逢；老二惹权贵，至今老二惹权贵，至今被放逐被放逐；老三忙耕田，老三忙耕田，租税租税沉甸甸；沉甸甸；饭菜不得饱，一家难团圆；饭菜不得饱，一家难团圆；敢怒不敢言，惟恐遭劫难。敢怒不敢言，惟恐遭劫难。”那么这些压迫在秦始皇去世以后有没有得到一些改观呢？秦二世的残暴统治 胡亥，即秦二世（前胡亥，即秦二世（前230230年前年前207207年），在位时间年），在位时间前前210210年前年前207207年，公子扶苏的弟弟，从中车府令赵高年，公子扶苏的弟弟，从中车府
7、令赵高学习狱学习狱法。秦始皇出游南方病死沙丘宫平台，秘不发丧，法。秦始皇出游南方病死沙丘宫平台，秘不发丧，在在赵高赵高与李斯的帮助下，杀死兄弟姐妹二十余人，并逼与李斯的帮助下，杀死兄弟姐妹二十余人，并逼死死扶苏而扶苏而当上秦朝的二世皇帝。当上秦朝的二世皇帝。指指鹿鹿为为马马“刑者相伴于道，死人日积于市刑者相伴于道，死人日积于市”。史记史记李斯列传李斯列传秦二世的残暴统治秦二世的残暴统治徭役繁重赋税沉重刑法严酷秦二世的残暴统治秦的暴政秦末农民起义时间地点人物事件公元前209年大泽乡陈胜、吴广大泽乡起义陈胜、吴广起义 壮士不死则已，死即举大名耳，壮士不死则已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？王侯将
8、相宁有种乎？“伐无道、诛暴秦伐无道、诛暴秦”斩木为兵、揭竿为旗斩木为兵、揭竿为旗篝火狐鸣鱼腹丹书 陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们他们敢于揭竿而起的革命首创精神在我国历史上闪耀着敢于揭竿而起的革命首创精神在我国历史上闪耀着永不永不磨灭的光辉，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗磨灭的光辉，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的残暴的统治统治。大泽乡起大泽乡起义义（公元前公元前209209年）年）杀秦军杀秦军攻县城攻县城占领陈，建政权占领陈，建政权天下响应天下响应挺进关中挺进关中秦二世反扑秦二世反扑陈胜、吴广被部下杀害陈胜、吴广被部下
9、杀害陈胜、吴广起义 陈胜、吴广起义失败了，那么由他们引发的秦末农民起义有没有失败呢？秦末农民起义 陈胜、吴广起义失败后，项羽和刘邦领导的农民军继续进行反秦斗争。公元前207年，秦朝灭亡。前期：陈胜、吴广起义后期：项羽、刘邦起义秦末农民起义咸阳（公元前207年）巨鹿之战巨鹿之战项羽（前232前202）项羽咸阳约法三章 项庄舞剑意在沛公 楚汉之争（公元前（公元前206206年年-公元前公元前202202年）年）霸王别姬霸王别姬四面楚歌四面楚歌垓下曲垓下曲力拔山兮气盖世，力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮可奈何？虞兮虞兮可奈何？夏日绝句夏日绝句生
10、当作人杰，生当作人杰，死亦为鬼雄，死亦为鬼雄，至今思项羽，至今思项羽，不肯过江东。不肯过江东。刚愎自用，众叛亲离，刚愎自用，众叛亲离，广纳人才，广纳人才，放纵部下烧杀抢掠，放纵部下烧杀抢掠，。进驻咸阳，废除秦法，进驻咸阳，废除秦法，“约法三章约法三章”，。杀人者死，伤杀人者死，伤人及盗抵罪人及盗抵罪 项羽死前叹道：项羽死前叹道：“天亡我也，非战之罪也天亡我也，非战之罪也。”你认为他的说法对吗？请说说你的理由。你认为他的说法对吗？请说说你的理由。刘邦刘邦项羽项羽“得民心者得天下，失民心者失天下。得民心者得天下，失民心者失天下。”楚汉战争结束楚汉战争结束,西汉建立，定都长安西汉建立，定都长安秦朝的
11、重大历史事件秦朝的重大历史事件秦灭六国秦灭六国,秦朝建立秦朝建立大泽乡起义大泽乡起义巨鹿之战巨鹿之战楚汉战争开始楚汉战争开始楚汉战争结束楚汉战争结束,西汉建立西汉建立 公元前221年，秦王嬴政建立了强大的秦帝国，嬴政自称秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代，但是帝国却仅仅存在了短短的15年。秦王朝为什么会昙花一现、迅速走向灭亡了呢？秦朝有御史大夫，负责监察，那为什么秦朝还会出现暴政呢？第10课 秦末农民大起义第三单元秦汉时期秦的暴政秦的暴政陈胜、吴广起义陈胜、吴广起义刘邦、项羽起义刘邦、项羽起义繁重繁重的徭役的徭役沉重沉重的赋税的赋税严酷严酷的刑罚的刑罚秦二世秦二世的残暴统治的残暴统治时间时间地点
12、地点意义意义巨鹿之战巨鹿之战秦朝灭亡秦朝灭亡楚汉之争楚汉之争公元前公元前207207年年秦末农民大起义秦末农民大起义前期：后期：第三单元秦汉时期第10课 秦末农民大起义指鹿为马指鹿为马斩木为兵斩木为兵,揭竿为旗揭竿为旗破釜沉舟破釜沉舟约法三章约法三章楚河汉界楚河汉界四面楚歌四面楚歌霸王别姬霸王别姬项庄舞剑项庄舞剑,意在沛公意在沛公 秦灭亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质有何变秦灭亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质有何变化？化？项目项目时间时间代表的代表的阶层阶层战争战争目的目的利益利益对象对象秦亡前秦亡前秦亡后秦亡后秦亡前秦亡前：刘、项所领导的战争属于农民起义推翻秦朝残暴统治的性质。：刘、项所
13、领导的战争属于农民起义推翻秦朝残暴统治的性质。秦亡之后秦亡之后：楚汉之争属于统治阶级争夺帝位的斗争。：楚汉之争属于统治阶级争夺帝位的斗争。（本义是指一个团体或行会。大学最初与中世纪城市中的手工业行会或商人行会的性质是一样的。不同的是，大学是由教师或学生组成的保护自身权益的团体，后来逐渐用来指专门的教育机构。）大学产生的背景（11世纪后，随着经济的发展，许多希腊、罗马古典著作开始在西欧传播，阿拉伯文化也不断传入西欧。）分析：经济的发展为大学的产生提供了物质基础；城市的兴起和新兴资产阶级的出现，为大学的产生奠定了社会基础；而希腊、罗马古典著名和阿拉伯文化则成为大学学习的主要内容。大学的兴起及其发展
14、历程兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。分析：在欧洲中世纪大学创办前，高等教育存在了数千年。古代埃及、印度、中国等都是高等教育的发源地；古希腊、罗马、拜占廷及阿拉伯国家都建立了较完善和发达的高等教育体制。“大学”专指12世纪末在西欧出现的一种高等教育机构，这种机构形成了自己独有的特征，如组成了院系，开设了规定的课程，实施正式的考试，雇佣了稳定的教学人员，颁发被认可的毕业文凭或学位等。和现代大学的学科设置以及学位制度基本相同。发展：12世纪，巴黎出现许多教会学校和教师私人办的学校。巴黎教师组成教师行会，选举会长管理学校。13世纪，巴黎
15、教师行会得到罗马教皇和国王的支持，自治权利得到保证。分析：教师私人办校要取得授权许可证，相当于今天的教师资格证。随着人数的扩张，为了保障权利、利益和提供法律保护，所有的教师联合成特殊的组织，也就是教师行会，相当于现代大学的院系；学生则组成同乡行会，双方各有自己的权利和义务。著名大学：意大利博洛尼亚大学、法国巴黎大学、英国牛津大学1087年，意大利建立了第一所正规大学博罗尼亚大学，它是欧洲最著名的罗马法研究中心。随后，欧洲各地相继出现了大学。巴黎大学最初是巴黎圣母院的附属学校。1200年，法王承认巴黎大学的学者具有合法的牧师资格，有司法豁免权。1215年，教皇特使为巴黎大学制定了第一个章程，取消
16、圣母院对巴黎大学的控制权，巴黎的教师协会获得了合法团体的资格，成为被法律承认的大学。1168年巴黎大学的学者们来英国创办了牛津大学。1209年牛津大学部分学者分离出来创办了剑桥大学。13世纪的牛津大学，是当时欧洲的科学中心，也是西方近现代的科学的萌芽之地。中世纪大学按领导体制可分为两种类型。（引导学生阅读P44“相关史事”）以最早兴起的博罗尼亚大学为代表的称为“学生大学”，由学生主持校务，教授的选聘、学费的数额、学期的时限和授课的时数等，均由学生决定，欧洲南部的大学，如法国（巴黎大学除外）、西班牙、葡萄牙等地的大学多属此种类型。以法国巴黎大学为代表的称为“先生大学”，由教师掌管校务，欧洲北部的大学，如英格兰、苏格兰、瑞典、丹麦、德国等地的大学，则多属此种类型。大学的自治地位：免赋税特权、司法特权、教育自主权司法特权指大学师生免受地方世俗法官审判，而是按教会法规定，由当地主教审理，或由大学法庭独立审理。国王和教皇对待教育的态度国王希望大学成为教育和文化中心，一般都尊重大学自治。教皇支持大学，但不允许异端言论。大学的教育自主权：在不违反正统教义的情况下，大学的日常教学和管理有相当大的自主权。大学课程的设置及其评价
