1、人民教育出版社 三年级|上册 第八单元 分数的初步认识几分之几人民教育出版社 三年级|上册 几分之几分数的初步认识人民教育出版社 三年级|上册 做好的同学，快把你的作品贴到黑板上吧！老师给大家准备好了大小相同的正方形纸，把一张正方形纸折成同样大的4份，再把一份或几份涂上喜欢的颜色。课堂导入人民教育出版社 三年级|上册（一）例4141.还有哪些作品的涂色部分可以用 表示？你能用一个分数来表示涂色部分占整个图形的多少吗？2.为什么这些作品的涂色部分都可以用 表示？1414探索新知人民教育出版社 三年级|上册 242份是2个14我们来看这幅作品。涂色的部分是几份？（一）例4141.结合这个正方形说一
2、说 表示什么含义。142.为什么这些作品的涂色部分都可以用 表示？2414探索新知人民教育出版社 三年级|上册（一）例4交流：说一说你的收获。你能用一个分数来表示下面这幅作品的涂色部分吗？141414343份是3个14探索新知人民教育出版社 三年级|上册（二）例5把1分米长的一条彩带平均分成10份。110 710 310 110你还能从这条彩带上找到其他的分数吗？110110110110110110110110110110探索新知人民教育出版社 三年级|上册 1.你能把涂色部分用分数表示出来吗？23593637巩固练习人民教育出版社 三年级|上册 2.看图写出分数。183858巩固练习人民教育
3、出版社 三年级|上册 几分之几大小比较分数的初步认识人民教育出版社 三年级|上册 比较下面分数的大小，并说清比较的方法。1214171313141615141518110探索新知人民教育出版社 三年级|上册（一）直观比较，初步感知2535在下面这两个长方形中分别表示出 和 。3525探索新知人民教育出版社 三年级|上册 6656（二）迁移拓展，掌握方法探索新知人民教育出版社 三年级|上册（三）对比发现，总结方法1.这两组分数有什么相同之处？2.分母相同时，怎样比较分数的大小？25356656探索新知人民教育出版社 三年级|上册 感谢您的阅读！为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印。学习永远不晚。J i n T a i College人民教育出版社 三年级|上册（四）对比辨析，巩固方法1.这两组分数有什么不同之处？2.当分母相同时，怎样进行分数的大小比较？当分子相同时，怎样进行分数的大小比较？探索新知人民教育出版社 三年级|上册 1.比较下面分数的大小，并说清比较的方法。141357374515265618162625巩固练习人民教育出版社 三年级|上册 2.38 3 8 1 8 2 8 2 82818巩固练习人民教育出版社 三年级|上册 作业：第93页“做一做”，第1题、第2题；第94页练习二十，第4题；第95页练习二十，第5题、第8题。课堂小结谢谢观看！
