1、17 17 我变成了一棵树我变成了一棵树第第1 1课时课时第第2 2课时课时像伞不是伞，像伞不是伞，整天土里站。整天土里站。树树新课导入新课导入第第1 1课时课时作者简介作者简介 顾鹰，儿童文学作家。作品多次入顾鹰，儿童文学作家。作品多次入选各出版社的年选，曾获选各出版社的年选，曾获20082008年冰心儿年冰心儿童文学新作奖。童文学新作奖。主要作品：主要作品：阁楼上的熊皮外套阁楼上的熊皮外套粉红色的漂流瓶粉红色的漂流瓶等。等。初读课文初读课文 自由读课文，读准字音，读通句子。边读自由读课文，读准字音，读通句子。边读边思考：课文主要讲了一个什么故事？边思考：课文主要讲了一个什么故事？课文讲了课
2、文讲了“我我”变成一棵树之后发生的一变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。连串奇妙的事情。希望希望 痒痒的痒痒的 形状形状 鳄鱼鳄鱼 弯腰弯腰 狐狸狐狸 丁零丁零丁零丁零 巧克力巧克力 香肠香肠 继续继续 糖醋糖醋 抬头抬头 麻烦麻烦 馋猫馋猫希望希望 痒痒的痒痒的 形状形状 鳄鱼鳄鱼 弯腰弯腰 狐狸狐狸 丁零丁零丁零丁零 巧克力巧克力 香肠香肠 继续继续 糖醋糖醋 抬头抬头 麻烦麻烦 馋猫馋猫初读课文初读课文我会读我会读xxynyncc lnlnchnchn“丁零丁零”一词中读轻声一词中读轻声chnchn痒痒鳄鳄零零肠肠醋醋馋馋希希初读课文初读课文醋醋cc初读课文初读课文 一种调味用的液体，
3、味酸，用酒或酒糟一种调味用的液体，味酸，用酒或酒糟发酵制成，也可用米、麦、高粱等直接酿制。发酵制成，也可用米、麦、高粱等直接酿制。初读课文初读课文肠肠chnchn场场痒痒ynyn声旁记忆字音声旁记忆字音形旁理解字义形旁理解字义状状 狐狐 狸狸 腰腰 零零 巧巧克克 肠肠 继继 续续 抬抬 烦烦我会写我会写初读课文初读课文反犬旁反犬旁绞丝旁绞丝旁zhunzhunhhllyoyolnlnqioqiokkchnchnjjxxtitifnfn词语解释词语解释【丁零丁零】形容铃声或小的金属物体的撞击声。形容铃声或小的金属物体的撞击声。【奇怪奇怪】出乎意料，难以理解。出乎意料，难以理解。【香喷喷香喷喷】状
4、态词。形容香气扑鼻。状态词。形容香气扑鼻。【继续继续】（活动）连下去；延长下去；不间断。（活动）连下去；延长下去；不间断。【津津有味津津有味】津津：兴趣浓厚的样子。形容兴味津津：兴趣浓厚的样子。形容兴味特别浓厚。特别浓厚。初读课文初读课文 读课文读课文1 14 4自然段，说说自然段，说说“我我”为什么为什么想变成一棵树。想变成一棵树。品读品读课文课文 因为因为“我我”不想回家吃饭，不想回家吃饭，只想在树下玩耍，只想在树下玩耍，所以希望自己变所以希望自己变成一棵树。成一棵树。我在树下玩得好好的，一点我在树下玩得好好的，一点儿都不想吃饭。儿都不想吃饭。我真希望变成一棵树，这样我真希望变成一棵树，这
5、样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。就没人在你玩的时候叫你吃饭了。品读课文品读课文 默读课文，找出自己觉得有意思的默读课文，找出自己觉得有意思的部分，说一说：部分，说一说：“我我”变的这棵树有什变的这棵树有什么奇特之处？么奇特之处？第第2 2课时课时品读课文品读课文 你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对果啦，梨也不对对了，鸟窝！对了，鸟窝！设问、破折号：设问句交设问、破折号：设问句交代了代了“我我”变的树上会长什么。变的树上会长什么。破折号起解释说明的作用。破折号起解释说明的作用。我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三
6、角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝风一吹，它们就在枝头跳起了舞。头跳起了舞。把鸟窝当成人来写，使鸟窝具有人的情把鸟窝当成人来写，使鸟窝具有人的情态。写鸟窝会跳舞，真是奇特而有趣的想象。态。写鸟窝会跳舞，真是奇特而有趣的想象。头跳起了舞。头跳起了舞。拟人拟人长出各种鸟窝长出各种鸟窝风一吹，它们就在枝风一吹，它们就在枝品读课文品读课文请小动物居住请小动物居住 我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也
7、可以住进来。也可以住进来。品读课文品读课文u 想象一下小动物是怎么住进鸟窝的。想象一下小动物是怎么住进鸟窝的。品读课文品读课文 你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。设问：运用了设问的修辞手法，表示设问：运用了设问的修辞手法，表示住进来很容易，字里行间充满了童趣。住进来很容易，字里行间充满了童趣。这棵树上不结果子，却长满了各种这棵树上不结果子，却长满了各种形状的鸟窝。这些鸟窝不是静止的，会形状的鸟窝。这些鸟窝不是静
8、止的，会随风舞蹈。鸟窝里住的不光有小鸟，还随风舞蹈。鸟窝里住的不光有小鸟，还有小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、有小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸，甚至连妈妈也能住进小鳄鱼、小狐狸，甚至连妈妈也能住进来，真是奇妙极了。来，真是奇妙极了。品读课文品读课文品读课文品读课文 “我我”变成树之后，哪些事情让变成树之后，哪些事情让“我我”觉得开心？觉得开心？第第2 2课时课时 “我我”变成树之后，可以尽情地玩变成树之后，可以尽情地玩耍，再也不用被叫回家吃饭了，这让耍，再也不用被叫回家吃饭了，这让“我我”觉得开心。很多小动物来到鸟窝觉得开心。很多小动物来到鸟窝居住，也让居住，也让“我我”觉得开
9、心，因为觉得开心，因为“我我”特别喜欢小动物。小动物们住进鸟窝，特别喜欢小动物。小动物们住进鸟窝，大家在一起玩，是多么有趣啊！大家在一起玩，是多么有趣啊！品读课文品读课文品读课文品读课文 “我我”变成树之后，有什么烦恼呢？变成树之后，有什么烦恼呢？她不知道我变成了树！我有点儿高兴，她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。的鸟窝里。高兴高兴失望失望妈妈住进鸟窝妈妈住进鸟窝品读课文品读课文 心理描写：写出了心理描写：写出了“我我”高兴又失高兴又失望的心
10、情。望的心情。品读课文品读课文 “咕噜噜咕噜噜”我的肚子里发出一种我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。是奇怪地互相望了一眼，又继续吃起来。拟声词：拟声词：“咕噜噜咕噜噜”生动形象地写出生动形象地写出了了“我我”感到饥饿时肚子发出的声音，让感到饥饿时肚子发出的声音，让读者产生联想。读者产生联想。咕噜噜咕噜噜 “我我”变成树之后，以为连最爱变成树之后，以为连最爱“我我”的妈妈都不认识的妈妈都不认识“我我”了，不知道了，不知道“我我”变成了树。这让变成了树。这让“我我”的心里有些难过。的心里有些难过。在小动物们
11、分享食物的时候，在小动物们分享食物的时候，“我我”饿得饿得肚子肚子“咕噜噜咕噜噜”直叫，馋得口水直流，可直叫，馋得口水直流，可是没有一只小动物知道是没有一只小动物知道“我我”的心思，让的心思，让“我我”感到无奈又失落。感到无奈又失落。品读课文品读课文噢，最了解我的人到底还是妈妈。噢，最了解我的人到底还是妈妈。哎呀，她是怎么知道我的秘密的？哎呀，她是怎么知道我的秘密的？这里用一个疑问句结尾，给大家留下这里用一个疑问句结尾，给大家留下想象的空间，符合孩子的心理，也使得故想象的空间，符合孩子的心理，也使得故事充满趣味。事充满趣味。品读课文品读课文 “小馋猫，肚子饿了，对吧？英英！小馋猫，肚子饿了，对
12、吧？英英！”妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。妈妈说话了，还对我眨了一下眼睛。回顾全文，回顾全文，“我我”变成树之后发生了哪些有变成树之后发生了哪些有趣的事情？趣的事情？品读课文品读课文 “我我”变成树之后，变成树之后，“我我”变的树上长满了变的树上长满了各种形状的鸟窝。各种形状的鸟窝。“我我”邀请小动物们住进来，邀请小动物们住进来，连妈妈也住进了三角形的鸟窝里。妈妈把食物分连妈妈也住进了三角形的鸟窝里。妈妈把食物分给小动物们吃，可把给小动物们吃，可把“我我”饿惨了，馋坏了。后饿惨了，馋坏了。后来，还是妈妈最了解来，还是妈妈最了解“我我”，认出了，认出了“我我”。如果你也会变，你想变成什么？变了
13、如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？试着填一填下以后会发生什么奇妙的事？试着填一填下面的学习卡，然后全班交流。面的学习卡，然后全班交流。品读课文品读课文品读课文品读课文你想变成什么？你想变成什么？故事中有哪些人物？故事中有哪些人物？变了之后会发生什变了之后会发生什么奇妙的事？么奇妙的事？如果我也会变，我希望变成一条会飞的如果我也会变，我希望变成一条会飞的鱼，我可以在水里自由自在地游来游去，在鱼，我可以在水里自由自在地游来游去，在荷叶间穿梭，与青蛙共舞。我还可以像鸟儿荷叶间穿梭，与青蛙共舞。我还可以像鸟儿一样在天空飞行，飞到树枝上鸣叫，用美妙一样在天空飞行，飞到树枝上鸣叫，用
14、美妙的声音为小朋友伴奏，和小鸟一起嬉戏。的声音为小朋友伴奏，和小鸟一起嬉戏。品读课文品读课文我变成了一棵树我变成了一棵树想变成一棵树想变成一棵树变成树真好变成树真好妈妈最了解妈妈最了解“我我”想象奇特想象奇特母爱伟大母爱伟大长满鸟窝长满鸟窝小动物们入住小动物们入住妈妈也入住妈妈也入住变成树不好变成树不好肚子饿了无人理肚子饿了无人理口水直流无人懂口水直流无人懂结构梳理结构梳理 这篇童话从这篇童话从“我我”的愿望出发，展开大的愿望出发，展开大胆的想象，讲述了胆的想象，讲述了“我我”变成一棵树之后发变成一棵树之后发生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼，生的一连串奇妙的事情。全文语言轻松活泼，字里行
15、间充满了童真童趣，告诉人们世界上字里行间充满了童真童趣，告诉人们世界上最了解孩子的人到底还是妈妈，赞美了母爱最了解孩子的人到底还是妈妈，赞美了母爱的温馨和美好。的温馨和美好。课文小结课文小结一、下列加点字的读音有误的是（一、下列加点字的读音有误的是（）。）。A.A.形状形状（zhunzhun）鳄鱼鳄鱼（）B.B.痒痒痒痒（ynyn）香肠香肠（chnchn）C.C.吃醋吃醋（cc）希望希望（xx）D.D.狐狸狐狸（hh）继续继续（xx）A A随堂练习随堂练习二、照样子，仿写拟声词。二、照样子，仿写拟声词。嗵嗵嗵嗵 _ _ _咕噜噜咕噜噜 _ _ _丁零丁零丁零丁零 _ _ _哗哗哗哗哗啦啦哗啦啦
16、叮咚叮咚叮咚叮咚嘀嘀嘀嘀轰隆隆轰隆隆滴答滴答滴答滴答随堂练习随堂练习三、名言积累。三、名言积累。关于关于“母爱母爱”的名言的名言1.1.世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。高尔基高尔基2.2.世界上有一种最美丽的声音，那便是母世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。亲的呼唤。但丁但丁随堂练习随堂练习课后习题参考答案课后习题参考答案默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。默读课文，说说你觉得哪些想象有意思。默读指导：默读时不要出声，在心里读，默读指导：默读时不要出声，在心里读，一边读一边体会文章的情感。一边读一边体会文章的情感。参考答案：我觉得文中的参考答案：
17、我觉得文中的“我我”变成树之变成树之后，身上长出鸟窝这个想象很有意思。后，身上长出鸟窝这个想象很有意思。“我我”变的树上长满了各种形状的鸟窝，变的树上长满了各种形状的鸟窝，“三角形的、三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的菱形的风一吹，它们就在枝头跳起了舞风一吹，它们就在枝头跳起了舞”。小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸等各种小动物都住进了鸟窝里。这里俨小狐狸等各种小动物都住进了鸟窝里。这里俨（ynyn）然成了动物世界，小动物们在这里和）然成了动物世界，小动物们在这里和睦相处。这样
18、的想象真是太有意思了。睦相处。这样的想象真是太有意思了。课后习题参考答案课后习题参考答案如果你也会变，你想变成什么？变了以后会如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？发生什么奇妙的事？课后习题参考答案课后习题参考答案 参考答案：如果我也会变，我希望变成一条参考答案：如果我也会变，我希望变成一条鱼，这样就可以在水里自由自在地游来游去，在鱼，这样就可以在水里自由自在地游来游去，在荷叶间穿梭，与青蛙共舞。我会与燕子结伴，去荷叶间穿梭，与青蛙共舞。我会与燕子结伴，去游览名山大川，去看那广阔的大海。我可以和小游览名山大川，去看那广阔的大海。我可以和小虾聊天，和螃蟹爷爷下棋，和水母姐姐去看那神虾聊天，和螃蟹爷爷下棋，和水母姐姐去看那神秘的海底世界。这是多么奇妙而美好的经历啊！秘的海底世界。这是多么奇妙而美好的经历啊！1.1.朗读课文，会认会写课文中的生字词。朗读课文，会认会写课文中的生字词。2.2.说一说：用说一说：用“我变成了我变成了_”写一段话，写一段话，和同学们分享。和同学们分享。课后作业课后作业谢谢欣赏谢谢欣赏点/击/此/处/添/加/副/标/题
