1、综合性学习：综合性学习：中华传统节日中华传统节日活动指导活动指导 本次综合性学习，有两个学习任务：本次综合性学习，有两个学习任务：第一个任务是在了解传统节日及其相关习第一个任务是在了解传统节日及其相关习俗的基础上，写一篇习作。第二个任务是俗的基础上，写一篇习作。第二个任务是以各种不同的方式展示综合性学习的活动以各种不同的方式展示综合性学习的活动成果。成果。1.1.习作要围绕一个意思把一段话写清习作要围绕一个意思把一段话写清楚。首先要给段落确定一个中心，然后围楚。首先要给段落确定一个中心，然后围绕这一中心组织材料。绕这一中心组织材料。2.2.还要按照一定的顺序写。写过节的还要按照一定的顺序写。写
2、过节的过程，一般是按照时间的顺序来写，要把过程，一般是按照时间的顺序来写，要把事情的经过写清楚。事情的经过写清楚。习作指导习作指导 3.3.内容要详略得当，重点突出。写过内容要详略得当，重点突出。写过节的过程，可以写的内容很多，能够表现节的过程，可以写的内容很多，能够表现主题的重点内容要详写，要把最能体现传主题的重点内容要详写，要把最能体现传统节日特点的地方、自己印象最深的地方统节日特点的地方、自己印象最深的地方写具体，其他的非重点内容则简单记叙或写具体，其他的非重点内容则简单记叙或者一笔带过即可。者一笔带过即可。习作指导习作指导端午节端午节 “五月五，是端阳五月五，是端阳”小巷传小巷传来了孩
3、子们快乐的歌声，一年一度的来了孩子们快乐的歌声，一年一度的端午节又到了。端午节又到了。说起端午节，还有一个传说故事说起端午节，还有一个传说故事呢。战国时期，楚国有位大臣，名叫呢。战国时期，楚国有位大臣，名叫屈原，他一向受楚王的信任。可后来屈原，他一向受楚王的信任。可后来 用童用童谣开头，烘谣开头，烘托了节日的托了节日的气氛，也点气氛，也点明了主题，明了主题，引人入胜。引人入胜。楚王听信了小人的谗言，疏远了屈原，楚王听信了小人的谗言，疏远了屈原，最后还把屈原流放到了南方。后来，最后还把屈原流放到了南方。后来，楚国的都城被秦军攻破了，屈原伤心楚国的都城被秦军攻破了，屈原伤心欲绝，投汨（欲绝，投汨（
4、mm）罗江自尽。人们得）罗江自尽。人们得知这个消息后，纷纷驾着船打捞屈原知这个消息后，纷纷驾着船打捞屈原的遗体，可是一无所获。人们又怕鱼的遗体，可是一无所获。人们又怕鱼虾吃掉屈原的遗体，就往河里扔粽子，虾吃掉屈原的遗体，就往河里扔粽子，从此便有了端午节吃粽子的风俗。从此便有了端午节吃粽子的风俗。写端写端午节的由来，午节的由来，紧扣主题。紧扣主题。每年端午节，大街小巷都飘着粽子的清香。每年端午节，大街小巷都飘着粽子的清香。粽子的品种有许多，有红枣馅的，有肉馅的粽子的品种有许多，有红枣馅的，有肉馅的我最爱吃的是红枣馅的，剥开粽叶，雪白的糯米我最爱吃的是红枣馅的，剥开粽叶，雪白的糯米中夹着一颗鲜红的
5、枣，咬一口，甜而不腻，让人中夹着一颗鲜红的枣，咬一口，甜而不腻，让人回味无穷。回味无穷。端午节最快乐的要数我们小朋友了。端午节端午节最快乐的要数我们小朋友了。端午节这天，我们的胸前都挂着个香喷喷的挂件，它叫这天，我们的胸前都挂着个香喷喷的挂件，它叫香袋，是用花布织成的，还香袋，是用花布织成的，还用五颜六色的线绣上了各种用五颜六色的线绣上了各种祝福的话。香袋形状各异，祝福的话。香袋形状各异，有心形的，有星星形状有心形的，有星星形状的的个个香气扑鼻。个个香气扑鼻。端午节真是个有意义的端午节真是个有意义的节日！节日！结尾抒发结尾抒发了自己的感受。了自己的感受。介绍端午介绍端午节的习俗，语言节的习俗，
6、语言很精彩。很精彩。点评：你知道端午节有哪些习俗吗？读点评：你知道端午节有哪些习俗吗？读了小作者的这篇习作后，你就会知道了。小了小作者的这篇习作后，你就会知道了。小作者用生动的语言为我们详细介绍了端午节作者用生动的语言为我们详细介绍了端午节的传说和习俗，条理清晰，语句通顺。的传说和习俗，条理清晰，语句通顺。更多精彩例文更多精彩例文 活动过程活动过程 第一阶段：自主拓展学习。我们可第一阶段：自主拓展学习。我们可以先阅读本单元教材上课后的以先阅读本单元教材上课后的“活动提活动提示示”，了解本次综合性学习的任务和要求，了解本次综合性学习的任务和要求有哪些。然后通过小组讨论明确任务：了有哪些。然后通过
7、小组讨论明确任务：了解我国传统节日的习俗；再读教材上泡泡解我国传统节日的习俗；再读教材上泡泡框中的内容，了解需要收集的资料，知道框中的内容，了解需要收集的资料，知道收集资料收集资料活动过程活动过程的途径。然后以小组为单位，确定好大家的途径。然后以小组为单位，确定好大家准备了解的传统节日，小组成员再一起围准备了解的传统节日，小组成员再一起围绕这个传统节日查找资料、整理资料，小绕这个传统节日查找资料、整理资料，小组成员分工合作，及时交流、解决遇到的组成员分工合作，及时交流、解决遇到的问题。问题。活动过程活动过程 第二阶段：小组中期交流。各小组第二阶段：小组中期交流。各小组商量确定成果展示的方式，以
8、及各自的任商量确定成果展示的方式，以及各自的任务，并利用课余时间筹备展示活动。务，并利用课余时间筹备展示活动。展示活动成果展示活动成果 展示指导：展示指导：1.1.确定展示内容。确定展示内容。本次综合性活动是活动的第三阶段，主本次综合性活动是活动的第三阶段，主要是汇报活动成果。所以，我们首先要确定要是汇报活动成果。所以，我们首先要确定好展示的内容，并准备好各种展示材料。好展示的内容，并准备好各种展示材料。展示活动成果展示活动成果 2.2.小组交流，整合意见。小组交流，整合意见。小组内各成员发表自己的意见，确定小组内各成员发表自己的意见，确定成果展示的方式，以及各自的任务，并由成果展示的方式，以
9、及各自的任务，并由组长负责整合，从而使小组的展示成果更组长负责整合，从而使小组的展示成果更加全面。加全面。展示活动成果展示活动成果 3.3.全班交流，互相评议。全班交流，互相评议。别的小组展示时，我们要认真倾听，遇别的小组展示时，我们要认真倾听，遇到不清楚的地方，要适时提问。本组展示时，到不清楚的地方，要适时提问。本组展示时，其他组员要及时做出补充。展示完成以后，其他组员要及时做出补充。展示完成以后，全班评一评哪个小组的汇报最精彩。全班评一评哪个小组的汇报最精彩。展示活动成果展示活动成果 展示示例：展示示例：春联春联传统节日应景美食传统节日应景美食中秋节手抄报中秋节手抄报谢谢欣赏谢谢欣赏点/击/此/处/添/加/副/标/题
