1、第第1 1课时有多少块糖课时有多少块糖 同数连加的现实同数连加的现实情境情境BS 二年级上册 第三单元第三单元 数一数与乘法数一数与乘法知识点知识点 1 1用多种方法数无规律排列的物体的数量用多种方法数无规律排列的物体的数量1数一数，填一填。数一数，填一填。(1)2个个2个地数，一共有个地数，一共有()个个 。(2)5个个5个地数，一共有个地数，一共有()个个 。(3)10个个10个地数，一共有个地数，一共有()个个 。303030知识点知识点 2 2寻找规律数物体的数量，体验同数连加寻找规律数物体的数量，体验同数连加2数一数，填一填。数一数，填一填。（1）每每行有行有()块，有块，有()行行
2、，一共，一共有有()块。块。()73217 7 7 21 块块（2）每列有每列有()个，有个，有()列，一共有列，一共有()个。个。()35153 3 3 3 3 15 个个 ()易错辨析易错辨析辨析：以数线的形式呈现时，列加法算式容易出错辨析：以数线的形式呈现时，列加法算式容易出错3小青蛙每次跳小青蛙每次跳()格，跳了格，跳了()次，一共跳了次，一共跳了()格。格。44164 4 4 4 16 格格提升点提升点数有规律排列的物体的数量，用同数连加数有规律排列的物体的数量，用同数连加的算式计算的算式计算4数一数，一共有多少个数一数，一共有多少个？(1)横着看，每行有横着看，每行有()个，有个，
3、有()行，行，一共有一共有()个。个。()8324 8 8 8 24 个个(2)竖着看，每列有竖着看，每列有()个，有个，有()列，一共有列，一共有()个。个。()6 6 6 6 24 个个2464第第2 2课时儿童乐园课时儿童乐园 初步认识乘法的意义初步认识乘法的意义BS 二年级上册 3 数一数与乘法数一数与乘法知识点知识点 1 1通过加法与乘法的联系理解乘法的意义通过加法与乘法的联系理解乘法的意义1看图列式。看图列式。（1）一共有多少支笔？一共有多少支笔？加法算式：加法算式：_乘法算式：乘法算式：_44412(支支)4312(支支)或或3412(支支)（2）一共有多少个草莓？一共有多少个草
4、莓？加法算式：加法算式：_ 乘法算式：乘法算式：_6612(个个)6212(个个)或或2612(个个)知识点知识点 2 2结合具体情境理解乘法算式各部分的结合具体情境理解乘法算式各部分的名称、意义名称、意义2照样子，填一填。照样子，填一填。(1)加法算式：加法算式：_ 乘法算式：乘法算式：88824(个个)每盘每盘8个个()()()乘数乘数 ()()8 3 24 个个乘数乘数 积积共有共有3盘一共有盘一共有24个个(2)加法算式：加法算式：_乘法算式：乘法算式：33333318(朵朵)()()()()乘数乘数 ()()3 6 18 朵朵乘数乘数 积积每瓶每瓶3朵共有朵共有6瓶一共有瓶一共有18
5、朵朵易错辨析易错辨析辨析：对乘法算式的意义不理解辨析：对乘法算式的意义不理解3把下面的加法算式改写成乘法算式。把下面的加法算式改写成乘法算式。(1)444()()()(2)7777()()()4 3 127 4 28提升点提升点进一步理解乘法的意义进一步理解乘法的意义4看图填一填。看图填一填。（1）每串有每串有()颗，有颗，有()串，一共有串，一共有()颗。颗。()（2）()186 36 3 18 颗颗2 4 8 只只第第3 3课时儿童乐园课时儿童乐园 进一步认识乘法算进一步认识乘法算式的意义式的意义BS 二年级上册 3 数一数与乘法数一数与乘法知识点知识点 1 1体会加法与乘法之间的联系体会
6、加法与乘法之间的联系1把下面的加法算式改写成乘法算式。把下面的加法算式改写成乘法算式。(1)8888_(2)555555_(3)77777_8456752用加法算出得数。用加法算出得数。74559392 64 48281827253224知识点知识点 2 2看懂图意，进一步理解乘法的意义看懂图意，进一步理解乘法的意义3看图列出乘法算式。看图列出乘法算式。()()3 5 15 个个2 9 18 个个易错辨析易错辨析辨析：没有具体情境时不能根据文字的叙述列出辨析：没有具体情境时不能根据文字的叙述列出乘法算式乘法算式4列出乘法算式。列出乘法算式。两个乘数都是两个乘数都是5。一一个乘数是个乘数是6，另
7、一个乘数是，另一个乘数是5。5 5 256 5 30提升点提升点借助数线模型，体会乘法运算的简便性借助数线模型，体会乘法运算的简便性5填一填，算一算。填一填，算一算。5 6 306 9 123 4 1212 18 24 30第第4 4课时有多少点子课时有多少点子 乘法的直观模型乘法的直观模型BS 二年级上册 3 数一数与乘法数一数与乘法知识点知识点用两种不同的方法表示一道乘法算式用两种不同的方法表示一道乘法算式1圈一圈，用两种方法在图上表示算式。圈一圈，用两种方法在图上表示算式。46()24易错辨析易错辨析辨析：用两种不同的方法表示一道乘法算式的两种意辨析：用两种不同的方法表示一道乘法算式的两
8、种意义时容易出错义时容易出错2用两种方法在方格纸上涂色表示算式。用两种方法在方格纸上涂色表示算式。84()略略提升点提升点 运用乘法的意义解决简单的问题运用乘法的意义解决简单的问题3(1)一共有多少人？一共有多少人？加法算式：加法算式：_ 乘法算式：乘法算式：_55555530(人人)5630(人人)(2)一共有多少朵花？一共有多少朵花？加法算式：加法算式：_ 乘法算式：乘法算式：_44412(朵朵)4312(朵朵)4请你提出两个数学问题并解答。请你提出两个数学问题并解答。(答案不唯一答案不唯一)(1)一共有多少个同学？一共有多少个同学？339(个个)(2)一个桌子上有多少支铅笔？一个桌子上有
9、多少支铅笔？4520(支支)第第5 5课时动物聚会课时动物聚会 乘法的应用乘法的应用BS 二年级上册 3 数一数与乘法数一数与乘法知识点知识点 1 1进一步理解乘法和加法的联系进一步理解乘法和加法的联系1连一连。连一连。知识点知识点 2 2同一道算式在不同情境中表示的意义同一道算式在不同情境中表示的意义是不同的是不同的2照样子画照样子画“”。(1)23(2)43 易错辨析易错辨析辨析：混淆乘法算式和加法算式的意义辨析：混淆乘法算式和加法算式的意义3连一连。连一连。提升点提升点利用乘法的意义解决问题利用乘法的意义解决问题4.画画“”表示下面每个算式。表示下面每个算式。25 25 或或阶段小达标阶
10、段小达标 (4)(4)BS 二年级上册 3 数一数与乘法数一数与乘法1把下面的加法算式改写成乘法算式。把下面的加法算式改写成乘法算式。(18分分)777728 888832 6661 99927 448 5555525 6 3 187 4 284 8 329 3 274 2 85 5 252看图列式。看图列式。(每题每题4分，共分，共8分分)（1）（2）()()4 8 32 块块3 5 15 个个3画一画。画一画。(12分分)4解决问题。解决问题。(3)题题10分，其余每题分，其余每题6分，共分，共22分分(1)一共要付多少元？一共要付多少元？()(2)一共有多少个？一共有多少个？()3 4 12 元元2 4 8 个个（3）一共有多少个梨？一共有多少个梨？()用用52能解决图中的什么问题？能解决图中的什么问题？再提出一个数学问题并解答。再提出一个数学问题并解答。4 4 16 个个一共有多少瓶可乐？一共有多少瓶可乐？略略
