1、体育与健康校本课程 羽毛球羽毛球韩店中学一级教师赵焕文 羽毛球 起源 比赛规则裁判 羽毛球羽毛球(校本课程）校本课程）引言：普通中学新课改的主要产物之一，就是激发学生积极主动学习积极性，倡导合作探究试交互式的学习方法。在完成必修课程的基础上，自发地研发校本课程，增加学生学习的热情，是我们每个体育教师的责任。羽毛球在我校及周边地区都很普遍，而且器材较为经济。选作校本课程很容易在我校普及。韩店中学一级教师赵焕文 羽毛球 起源 比赛规则裁判 羽毛球专题讲座 韩店中学一级教师赵焕文 羽毛球 起源 比赛规则裁判 学习目标 1、羽毛球及羽毛球运动的起源发展学说。2、羽毛球场地的演变及现代羽毛球场地的大小。
2、3、羽毛球比赛规则及新规定。4、羽毛球的裁判方法。韩店中学一级教师赵焕文 羽毛球 起源 比赛规则裁判 关键、重难点重点：了解掌握羽毛球的诞生、起源和发展过程、及大型赛事。难点：学习并识记羽毛球的单、双打的规则。关键：羽毛球新规则的掌握。韩店中学一级教师赵焕文 羽毛球 起源 比赛规则裁判 1、羽毛球游戏起源那个国家、羽毛球游戏起源那个国家?2、羽毛球在那个国家作为游戏流行一时？、羽毛球在那个国家作为游戏流行一时？3、羽毛球诞生于那个国家，它和起源国家有分别吗？、羽毛球诞生于那个国家，它和起源国家有分别吗？（重点重点1-理清思路理清思路)4、羽毛球、羽毛球 的英文名称是什么，怎么写？的英文名称是什
3、么，怎么写？5、羽毛球什么时候进入奥运会的，那一届，那个国家？、羽毛球什么时候进入奥运会的，那一届，那个国家？6、现当代国际羽毛球大赛有哪些？（、现当代国际羽毛球大赛有哪些？（重点重点2-记忆记忆）我要和同桌一起探讨，相互提高羽毛球的相关知识。：阅读时我们应该注意什么（自学提示1）？韩店中学一级教师赵焕文 羽毛球 起源 比赛规则裁判 羽毛球的起源学说 一、古代羽毛球的演变过程：日本-古代羽毛球的诞生地。1415世纪，产生了樱桃核和羽毛构成的类似羽毛球活动的室外游戏活动。印度-古代羽毛球的发源地。18世纪，“普那”城用毛线团和羽毛做成的 类似羽毛球活动的室外游戏活动再次兴起。二、现代羽毛球的演变
4、过程：1、诞生于英国-1873年英国格拉斯哥郡伯明顿镇有一位叫鲍弗特的公爵在庄园里进行了一次“蒲那游戏”的表演。因这项活动极富趣味性，很快就风行开来。此后，这种室内游戏迅速传遍英国“伯明顿”（Badminton）即成为英文羽毛球的名字。2、羽毛球的名字：“伯明顿”（Badminton）即成为英文羽毛球的名字。韩店中学一级教师赵焕文 羽毛球 起源 比赛规则裁判 一、世界羽毛球的发展情况：1893年，在英国成立了世界上第一个羽毛球协会。1899年，该协会举办了第一届“全英羽毛球锦标赛”，1934年，成立了国际羽毛球联合会，总部设在伦敦.1939年国际羽毛球联合会通过了各会员国共同遵守的羽毛球竞赛规
5、则 1978年，由二十多个国家和地区发起成立了世界羽毛球联合 1981年5月26日，国际羽毛球联合会与世界羽毛球联合会正式宣布联合，联合后仍叫国际羽毛球联合会 1988年汉城奥运会上，羽毛球被列为表演项目 1992年巴塞罗那奥运会列为正式比赛项目。2006年，在试行了3个月的羽毛球新规则后正式实施。在该年汤、尤杯赛中首先采用。：羽毛球发展概况 1、羽毛球有多重啊？它分为羽毛部分和什么？、羽毛球有多重啊？它分为羽毛部分和什么？2、羽毛球场地有多大？、羽毛球场地有多大？3、羽毛球双打和单打的场地一样大吗？、羽毛球双打和单打的场地一样大吗？4、羽毛球的球网有多高，单双打一样高吗？、羽毛球的球网有多高
6、，单双打一样高吗？我要和全班同学一起探讨学习！共同记住它。我要和全班同学一起探讨学习！共同记住它。我还知道场地和其它的知识（自学指导2）韩店中学一级教师赵焕文 羽毛球 起源 比赛规则裁判 羽毛球场地介绍（名称）韩店中学一级教师赵焕文 羽毛球 起源 比赛规则裁判 羽毛球场地标准(数据)韩店中学一级教师赵焕文 羽毛球 起源 比赛规则裁判 羽毛球场地标准(外围)韩店中学一级教师赵焕文 羽毛球 起源 比赛规则裁判 1、羽毛球怎样发球的呢？（难点突破）2、双打又怎样发球的呢？3、羽毛球比赛时怎样裁判？4、羽毛球还有哪些新规则没有？(关键）我们要和老师一起探讨、交流，共同学习，相互提高。羽毛球怎么打，有什
7、么规则吗（自学提示3）韩店中学一级教师赵焕文 羽毛球 起源 比赛规则裁判 羽毛球发球规则 3.1 合法发球3.1.1 发球时任何一方都不允许非法延误发球；3.1.2 发球员和接发球员都必须站在斜对角发球区内发球和接发球，脚不能触及发球区的界线；两脚必须都有一部分与地面接触，不得移动，直至将球发出(规则3.4)。3.1.3 发球员的球拍必须先击中球托，与此同时整个球要低于发球员的腰部。3.1.4 击球瞬间，球拍杆应指向下方，从而使整个排头明显低于发球员的整个握拍手部。3.1.5 发球开始(规则3.2)后，发球员的球拍必须连续向前挥动，直至将球发出。3.1.6 发出的球必须向上飞行过网，如果不受拦
8、截，应落入接发球员的发球区内。3.2 一旦双方运动员站好位置，发球员的球拍头第一次向前挥动即为发球开始。3.3 发球员须在接发球员准备好后才能发球，如果接发球员已试图接发球则被认为已做好准备3.4 一旦发球开始(规则3.2)，球被发球员的球拍触及或落地即为发球结束。3.5 双打比赛，发球员或接发球员的同伴站位不限，但不得阻挡对方发球员或接发球员的视线。韩店中学一级教师赵焕文 羽毛球 起源 比赛规则裁判 1、羽毛球单打比赛规则 （站位接发球积分）1.1 发球员的分数为0或双数时,双方运动员均应在各自的右发球区发球或接发球。1.2 发球员的分数为单数时，双方运动员均应在各自的左发球区发球或接发球。
9、1.3 如“再赛”，发球员应以该局的总得分，按规则1.1和1.2的规定站位。1.4 球发出后，由发球员和接发球员交替对击直至“违例”或“死球”。1.5.1 接发球员违例或因球触及接发球员场区内的地面而成死 球，发球员就得一分。随后，发球员再从另一发球区发球。1.5.2 发球员违例或因球触及发球员场区内的地面而成死球，发球员即失去发球权。随后，接发球员成了发球员，双方均不得分。韩店中学一级教师赵焕文 羽毛球 起源 比赛规则裁判 2羽毛球 双打比赛规则（发球）2.1 一局比赛开始和每次获得发球权的一方，都应从右发球区发球。2.2 只有接发球员才能接发球；如果他的同伴去接球或被球触及，发球方得一分。
10、2.3.1 自发球被回击后，由发球方的任何一人击球，然后由接发球方的任何一人击球，如此往返直至死球。2.3.2 自发球被回击后，运动员可以从网的各自一方任何位置击球。2.4.1 接发球方违例或因球触及接发球方场区内的地面而成死球，发球方得一分，原发球员继续发球。2.4.2 发球方违例或应球触及发球方场区内的地面而成死球，原发球员即失去发球权，双方均不得分。韩店中学一级教师赵焕文 羽毛球 起源 比赛规则裁判 3、羽毛球双打规则（站位）2.5.1 每局开始首先发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区发球或接发球；得分为单数时，则应在左发球区发球或接发球。2.5.2 每局开始首先接
11、发球的运动员，在该局本方得分为0或双数时，都必须在右发球区接发球或发球；得分为单数时，则应在左发球区接发球或发球。2.5.3 上述两条相反形式的站位使用于他们的同伴。2.5.4 如有再赛，则以该局本方总得分，按规则2.5.1至2.5.3的规定站位。2.6 发球必须从两个发球区交替发出。2.7 任何一局的首先发球员失去发球权后，由该局首先接发球员发球，然后由首先接发球员的同伴发球，接着由他们的对手之一发球，再由，另一对手发球，如此传递发球权。2.8 运动员不得有发球顺序错误和接发球顺序错误，或在同一局比赛中连续二次接发球。2.9 一局胜方中的任一运动员可在下一局先发球，负方中的任一运动员可先接发
12、球。韩店中学一级教师赵焕文 羽毛球 起源 比赛规则裁判 4.羽毛球裁判规则（裁判）4.1 裁判长对竞赛全面负责。4.2 临场裁判员主持一场比赛并管理该场地及其周围。裁判员向裁判长负责；未设裁判长时，向竞赛负责人负责。4.3 发球裁判员负责宣判发球违例(规则3)。4.4 司线员负责宣判界内球或界外球。4.5 裁判员应维护和执行羽毛球比赛规则，及时地宣判“违例”或“重发球”等。4.6 裁判员对申述应在下一次发球前作出裁决。4.7 裁判员应使运动员和观众能了解比赛的进程。4.8 裁判员可与裁判长磋商、安排、撤换司线员或发球裁判员。4.9 裁判员不能推翻司线员和发球裁判员对事实的裁决。4.10.1 在
13、缺少临场裁判人员时，裁判员应就无人执行的职责作出安排。4.10.2 有临场裁判人员不能作出判断时，由裁判员执行他的职责或“重发球”。4.11 裁判员有权暂停比赛。4.12 裁判员应记录有关的情况并向裁判长报告。4.13 裁判员应将所有仅与规则问题有关的申述提交裁判长(这类申述，运动员必须在下一次发球击出前提出；如在一局结尾，则应在离开场地前提出)。健之乐羽毛球商店正品专卖。韩店中学一级教师赵焕文 羽毛球 起源 比赛规则裁判 5.羽毛球新规（时间）每局比赛打到14平(女单10平)先到14分(女单10分)一方可选要加3分(打到17分，女单13分)或不加(打到15分，女单11分)，而且只有这一次机会
14、。现行计分制度仍维持不变。男单、男双、女双、混双每局15分中，有一方先达到8分时，由裁判强制休息90秒；女单每局11分中，有一方先达到6分时，裁判措施如上。在第一局和第二局间，最多允许90秒的休息。在第二局和第三局间，最多允许5分钟的休息。根据规则，每局中，双方可在任何时间要求暂停30秒。韩店中学一级教师赵焕文 羽毛球 起源 比赛规则裁判 羽毛球新规定（21分制）关键A和B对C和D的双打比赛。A和B赢了挑边并选择了发球。A发球C接发球。A为首先发球员，而C则为首先接发球员。图示:1为A、B开局时的站位，2为的分时的站位，3为CD第一次获得发球权时的站位情况 321韩店中学一级教师赵焕文 羽毛球
15、 起源 比赛规则裁判 图4 为A、B第二次获得发球权并得分换二次位后的站位，图5为C、D第二次获得发球权并得分二次换位时的站位情况。图6为C、D继续得分换位发球时的基本站位情况。图7为AB比分为奇数分数获得发球权时的基本站位情况。图8为AB获得偶数发球权时的基本站位情况。羽毛球新规定（21分制）关键 45678韩店中学一级教师赵焕文 羽毛球 起源 比赛规则裁判 新规则总结新规则总结教师寄语教师寄语：学习各种比赛规则是，我们都要先精心思考，仔细探究，才能发现事物的内在的联系规律，以不变应万变，透过表象，找到不变的本质。如羽毛球比赛规则中换位方法。学习心得学习心得：羽毛球规则中换位三答规律1、“奇
16、偶法”：“奇左偶右”发球方比分为主。2、“球权法”：谁有球权谁有换位的可能.3“得分法”：谁家得分谁家必须换位。韩店中学一级教师赵焕文 羽毛球 起源 比赛规则裁判 课堂回顾与总结课堂回顾与总结知识点确认知识点确认：羽毛球1873年诞生于英国，英文名Badmiton。1934年由汤姆斯爵士在伦敦创建135个国家组建的羽毛球联合会。1981年5月26日于世界羽毛球联合会合并。同时中国加入该组织。1992巴塞罗那奥运会成为正式比赛项目。汤姆斯杯和尤伯杯每两年一届。单打、双打比赛中换位三法。网高1.55长13.40-13.60，宽5.18-6.10作业布置作业布置：1、羽毛球那一年诞生于那个国家，英文怎样读写？2、那一届奥运会上把羽毛球正式列为比赛项目？3、谈谈你在羽毛球双打比赛中换位规则的掌握情况。4、国际联合会两次成立的时间及主要演变过程。5、制定你以后的羽毛球学练计划。韩店中学一级教师赵焕文 羽毛球 起源 比赛规则裁判 谢谢观赏朋友-人生要永不言败。不服气？再来一区。韩店中学一级教师赵焕文 羽毛球 起源 比赛规则裁判
