1、统编版小学语文五年级下册第四单元试卷统编版小学语文五年级下册第四单元试卷 一、看拼音，写词语。(8 分) m tin y j nin lng sh xng （ ） （ ） （ ） （ ） zhn xn ndng dun lin t sh （ ） （ ） （ ） （ ） 二、给下列加点字选择正确的读音，用“V标出。(6 分) 千仞( rn rng) 绷带( bng bng ) 勉强( qing qing) 矜持( jng jn) 踌躇( cu chu) 成吓(h xi) 三、选字组词。(6 分) 摩 磨 ( )天 打( ) 揣( ) ( )灭 衷 忠 ( )诚 苦( ) 由( ) ( )贞 祥
2、详 ( )细 吉( ) 安( ) ( )和 四、词语巧搭配。(8 分) 战胜 父爱 慈祥的 眉头 开设 斗争 崭新的 神情 倾注 困难 朴素的 生活 从事 诊所 紧锁的 白床单 五、选词填空。(6 分) 审视 凝视 注视 1.他重新( )着眼前这个人，冷冷地问:“你是干什么的?” 2.他关上手术室的门，( )着病人，说:“告诉我，你的真名叫什么?” 3.她靠在石栏边，( )着湖水。 猜疑 惊疑 怀疑 4.他们用( )而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍。 5.他愣住了，蓝色的眼晴里闪出( )的神情。 6.他们于是激怒起来了，( )我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。 六、写出下列句于所运用的描写方
3、法。(5 分) 1.军长的验色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。 （ ） 2.严寒把群山冻成了一个大冰坨。 （ ） 3“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧!主席想。 （ ） 4、“哼!你不要做出那难看的样子来吧! 我确实一个铜板都没有存;想从我这里发洋财，想 错了。 ”我微笑着，淡淡地说。 （ ） 5、他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做 出要抛掷的资势。 （ ） 七、按要求完成下列句于。(6 分) 1、他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。(改为“把”字句) _ 2.他说:“不能因为我是国家主席，就要搞特殊。 ”(改为转述句) _ 3.他红着眼睛，像
4、一头发怒的豹子，样子十分可怕。(仿写比喻句) _ _ 八、课文回顾。(8 分) 1.三万里河东入海，_。 2.故人西辞黄鹤楼，_。_，唯见长江天际流。 3.凉州词以一种特殊的视角描绘了_的特殊感受，同时也展示了边塞地区 _的景色，流露出一股慷慨之气。 4、 闻官军收河南河北的作者是唐朝诗人_这首诗被称为他的“_” ，表 达了诗人的_之情。 九、轻松阅读。(22 分) 手术合上、一向从容镇定的克医生、这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮 他擦了一次一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。 ” 病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单、手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越 使劲，崭新
5、的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过，由衷说:“年轻人，我真担心你会晕过去。 ” 病人脸色苍白。他勉强一笑，说:“我一直在数你的刀数。 ” 克医生吓了一跳，不相信地问:“我割了多少刀？” “七十二刀。 ” 沃克惊呆了大声道你是一个真正的男子汉一块会说话的钢板你堪称军神 1.给最后一个自然段加上正确的标点符号。(3 分) 2.从哪些地方可以看出刘伯承正在忍受着巨大的痛苦?用“_”画出来。(2 分) 3.为什么“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖”?(2 分) _ 4.结合全文，说说沃克医生为什么称他为“军神” 。(3 分) _ (二)我爱我们的祖国(节选) 我
6、爱祖国，也爱祖国的自然风光。 我们有头顶千年积雪的珠穆期玛峰，有莽苍的黄土高原，有一望无际的华北平原，有 一泻千里的黄河，有浩浩荡荡的长江，有兴安岭的原始森林，有海南岛的椰林碧海，有广 阔无垠的青青牧场，还有说不尽的江湖沼泽 我爱我们祖国的土地!狂风曾来扫荡过它，冰冰雹曾来打击过它，霜雪曾来封锁过它， 大火曾来烧灼过它，大雨曾来冲刷过它，帝国主义的炮弹曾来轰击过它。不过，尽管受了 这些磨难，它还是默默地存在着。一到了春天，它又苏醒过来，満怀信心地表现出盎然的 生气和万卉争荣的景色。 这是祖国大地对劳动者的回答:光秃的群山穿起了墨绿色的长袍，网峦变成了翠绿的堆 垛，沟谷变成了辽阔的田园，长满了葱
7、绿的禾苗，沼泽变成明镜般的湖泊 祖国的山对我们总是有情的。我们对它们每唱一首歌，它们都总是作出同样响亮而又 热情的回响。 我爱祖国的劳动人民，是他们开辟荒野、种出粮食，挑来河水或井水把我哺育长大。我 爱祖国的文化。有时我朗读诗歌中的名句，体会到其中最细微的感情，捕捉到耐人 寻味的思想，想象到其中优美的图景，感触到其中铿锵的节奏、婉转悠扬的韵律，领略到 其中言外的神韵。当我读到得意之处时，就不觉反复吟哦、悠然神往。当它触动到我心灵 的深处时，我就不觉流下了眼泪。 1.照样子，写词语。(3 分)光秃秃(ABB 式) 光秃秃（AAB 式） _ _ _ 一泻千里(含数字) _ _ _ 2.短文第一自然
8、段说“我爱祖国，也爱祖国的自然风光” ，文中第_自然段与这 句话相呼应。(2 分) 3.文中运用了大量_的修辞手法，作用是_。(4 分) 4.这篇文章表达了作者怎样的思想感情?(3 分) _ 十、快乐作文。(25 分) 生活中，你有没有见过某个人陶醉时的样子?请从多个角度写一个入陶醉的样子，也可 以写他得意、吃惊、兴奋时的样子。注意要把这个人当时的样子写具体。 参考答案 一、摩天遗迹年龄施行崭新拟定锻炼特殊 二、 rn bng qing jn chu h 三、摩磨摩磨忠衷衷忠详祥详祥 五、1.审视 2.注视 3.凝视 4.怀疑 5.惊疑 6.猜疑 六、1.神态描写 2.环境描写 3.心理描写
9、4.语言描写 5.动作描写 七、1.他越来越使劲，居然把崭新的白床单抓破了。 2.他说，不能因为他是国家主席，就要搞特殊。 3.那被风卷起的树叶，就像蝴蝶在翩翩起舞。 八、1.五千仞岳上摩天 2.烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽 3.远眺黄河 壮阔、荒凉 4.杜甫 生平第一快诗 激动、惊喜 九、(一)1.，:“，!” 2.病人一声不吭白床单居然被抓破了。 3.因为手术在眼部进行，病人还坚持不用麻醉剂，他的每一刀都会给病人带来莫大的痛 苦，所以他十分紧张，不敢动手。 4.因为刘伯承在手术前、手术中和手术后的表现让人 敬佩，沃克医生被其坚强的意志所震撼。 (二)1.气冲冲 沉甸甸 孤零零 成千上万
10、一望无际 五湖四海 2.二 3.排比 句式整齐 增强语势，使表达的情感更加强烈 4.表达了 作者对祖国的热爱之情。 五年级下册语文第四单元阅读训练五年级下册语文第四单元阅读训练 1.根据课文内容完成练习。 【A】“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这 样从容镇定！” 【B】 病人一声不吭， 双手紧紧抓住身下的白床单， 手指青筋暴起， 汗如雨下。 他越来越使劲， 崭新的白床单_被抓破了。 （1）根据文意，在【B】中的横线上填入一个恰当的词语。并用所填词语造句。 （2）语段【A】是对人物_ 的描写。语段【B】是对人物_的描写。 （3）这位“病人”是_，被沃克
11、医生誉为_。 2.阅读课文选段，完成练习。 主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板,强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的 眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别!“儿子活着不能 相见，就让我见见遗骨吧!”主席想。 然而，这种想法很快被打消了。他若有所思地说道：“哪个战土的血肉之躯不是父母所生， 不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我 的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” （1）从第一段能感受到毛泽东对爱子的_；从中你体会到毛泽东是一位_的父 亲。 （2）这段话是通过对人物的_描写，来表现毛泽东的心情的。
12、 3.课内阅读。 将军顺着队长指的方向看去 那一片帆布棚已经翻开， 露出了一大块菜地， 那绿油油的一片， 竟构成了一幅中国地图。 将军凝视着那片绿色，心里一阵沉吟。 “全国的省份，有一大半有土在这里。岛上的战士知道您身体不大好，又上了年纪，一致 要求务必让您能吃上蔬菜。他们每人从自己家乡的土地上摘下一根自己家乡的菜，就凑成了 这一小盘大家不是把您看成首长，而是一个长辈。”队长在边上小声地说。 （1）“绿油油的一片”说明_。把菜“构成一幅中国地图”说明_。 （2）队长给将军准备的这一小盘才是怎么来的？ （3）“将军凝视着那片绿色，心里一阵沉吟。”“沉吟”写出了他微妙的心理变化。将军心里可 能想些
13、什么呢？ 4.读青山处处埋忠骨片段，回答相关问题。 秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间， 主席下意识地踌躇了一会儿， 那神情分明在说， 岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台， 示意秘书将电文稿放在上面。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一 行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 电文稿下是被泪水打湿的枕巾。 （1）“忠骨”的意思是_，在本文中是指_。 （2）毛主席签字的电文稿，反映了什么？ （3）从“电文稿下是被泪水打湿的枕巾”这句话中，我们看到了什么？ 5.课内阅读。 从军行 青海长云暗雪山，孤城遥望
14、玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还！ （1）第一二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展现了_的景象，突出了将士们戌边生活 的_。 （2）本诗最后一句用典，作者借汉喻唐表达了_ （3）本诗第三句包含着极为丰富的内容，请简要概括。 6.课外阅读。 谢亭送别 唐许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 【注】 ：劳歌：送别歌的代称。 （1）前两句和后两句描写的是否同一时间的事？作者这样处理，表达了怎样的感情？ （2）诗的二、四句写景，其作用有什么不同？ （3）第二句的诗眼是哪个字？请作简要赏析。 7.课外阅读。 在长征路上，有一次，我一不小心跌下河去，我醒来时，已
15、经躺在铺上了。同志们告诉 我，我的毯子和被子被水冲走了，这下可糟了！这么冷的天，夜里没盖的，怎么办呢？ 过了一会，毛主席的警卫员来了，警卫员说：“傅医生，你跌坏了没有？毛主席派我来看 你。” 主席怎么知道了？还派人来看我！我心里一阵热，立刻坐了起来，急忙说：“没什么，你 请主席放心吧。” 警卫员又指着手里的被子说： “这是主席叫我送来的， 主席说你没有被子， 夜晚会着凉的。 ” 被子！ 送给我？这怎么行呢？长征途中， 每个人带的东西很少， 毛主席也只有一条被子， 一条毯子， 现在毛主席把被子给了我， 夜时只有一条毯子， 怎么能抵挡严寒呢？不管怎么说， 警卫员还是硬把被子盖住了我身上。 我双手抚
16、摸着柔软的被子，一股暖流从手上直流到全身。这条被子是毛主席盖的，现在 却盖在我身上，我越想心里越觉得温暖，就好像温暖的阳光洒在身上一样。 （1）用一个恰当的词语概括文意，写在文前横线上。 （2）用“/”给文章分段，并概括段落大意。 （3）第五段开头的“被子”表现了作者什么样的心情？ 8.阅读短文，回答问题。 多读书的好处 著名的高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。 多读书，可以让你觉得许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作 的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采、美 感。 多读书，可以让你全身都有礼节。俗
17、话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印 象中， 就可以让别人看出你是什么样的人。 所以多读书可以让人觉得你知书达理， 颇有风度。 读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。” 不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激 励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身似的不足之处，使你不断 地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢 地棉队困难，让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了 一步。 多读
18、书，也能使你的心情变得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调 节身体的血液流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读 书来为自己放松心情也是一种十分明智的方式。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道 路打下好的、扎实的基础！ （1）写出多读书会给你带来的好处。 （2）在文中找出名人名言。 （3）全文有_个自然段。 （4）联系上下文，理解下列词语。 良师益友：_。 遨游：_。 9.阅读短文，回答问题。 邓政委的棉衣 1947 年 8 月，大别山区已经是寒霜季节。由于我军远离后方，被服供应不上，邓小平政 委和十几万将士仍
19、穿着单薄的旧棉衣。战士们心疼地说：“我们没什么，要是把政委冻坏了， 还怎么指挥我们打仗？”于是便聚在一起，专门为邓小平同志做了一套新棉衣。 第二天，副官长抱着这套新棉衣走进政委的小屋。他看到政委正伏在桌上聚精会神地看 文件，便轻手轻脚地走到跟前，小声说：“首长，这是您的新棉衣。”政委放下笔，搓搓手， 看到副官长抱着的新棉衣，一时没弄清是怎么一回事。副官长说明情况后，政委站起来严肃 地说：“你们怎么能这样做呢？难道你们没有看到大家穿的和我一样单薄吗？棉衣破了，可以 补一补再穿嘛！”他看到副官长左右为难的样子，又慈祥地笑了：“这样吧，棉衣既然做好了， 就给通讯员小万吧，他年龄小，身体又单薄。”在一
20、旁的小万赶忙说：“不行，不行！这是专 门给首长做的。”政委在屋里来回踱了几步，用手指了指门，命令似的说：“就这样吧！”然后 又坐下继续工作了。 邓政委的模范行为，为大家所传颂。 （1）给划线的字选择合适的解释，把序号填在横线上。 战士们心疼地说_ 疼：疼痛 关切喜爱 邓政委的模范行为，为大家所传颂。_ 为：做 变成 被 （2）结合句子的意思解释画线的词。 邓小平政委仍穿着里单薄的旧棉衣。 单薄：_。 小万的年龄小，身体又单薄。 单薄：_。 （3）本文记叙的顺序是 先写：_。 再写：_。 最后写：_。 10.阅读短文，回答问题。 毛泽东的一家 少年儿童生长在社会主义祖国，生活多么幸福！可是，今天
21、的幸福生活来之不易，是千 千万万个革命先烈流血牺牲换来的。在毛泽东的一家中，就有 6 位亲人为中国革命的胜利献 出了他们宝贵的生命。 杨开慧是毛泽东的亲密战友和夫人，是中国共产党最早的党员之一。在那血雨腥风的日 子里，国民党反动派为了扑灭革命斗争的熊熊烈火，拼命地屠杀共产党人。1930 年 10 月， 杨开慧不幸被捕（b( f(） 。1930 年 11 月 24 日，年近 29 岁的杨开慧在长沙英勇就义。 毛泽民是毛泽东的大弟弟。 在新疆开展革命工作时被敌人逮捕。 敌人残酷地折 （zh5 zh6） 磨了他 70 多天后，用惨无人道的手段秘密杀害了毛泽民。 毛泽覃是毛泽东的小弟弟。1935 年
22、4 月，在一次同敌人作战中，为了掩护战士们突围， 他光荣地牺牲了。 毛泽健是毛泽东的堂妹。一次，毛泽健指挥游击队在同敌人作战中不幸被捕。残暴的敌 人梦想从她身上捞到我党重要机密和军事行动计划，打得她皮开肉绽（zh4n d ng） ，鲜血淋 漓，被敌人杀害时只有 24 岁。 毛岸英是毛泽东的大儿子。为了抗美援朝，保家卫（w7i w8i）国，他主动报名参加了中 国人民志愿军，与朝鲜人民并肩同敌人作战。1950 年 11 月 25 日在朝鲜战场上壮烈牺牲，献 出了 28 岁的宝贵生命。 毛楚雄是毛泽东的侄子。他被敌人杀害时，年仅 19 岁。 毛泽东的一家，是革命的一家。他的 6 位亲人为革命而死，比
23、泰山还重，我们永远怀念 他们。 （1）给划线字选择正确的读音。 被捕_（b f） 折_（zh zh）磨 皮开肉绽_（zhn d ng） 保家卫_（wi wi）国 （2）联系上下文，理解“血雨腥风”的意思：_。 （3）用“血”写三个成语：_，_，_。 （4）文中提到毛泽东的六位亲人是：_、_、_、_、_ 和_。 （5）你知道“比泰山还重”出自哪句名言吗？ 参考参考答案答案 1. （1）居然；想不到内向的小红居然唱歌这么好听。 （2）语言；动作 （3）刘伯承；军神 2. （1）无限眷恋；普通 （2）这段话是通过对人物的动作、神态描写，来表现毛泽东的心情的。 3. （1）这里的菜在战士们精心呵护下长
24、势喜人；战士们时刻装着祖国 （2）这盘菜是战士他们每人从自己家乡的土地上摘下一根自己家乡的菜，凑起来的。 （3）将军可能想着：这里的环境这么艰苦，战士们仍然这么的热爱祖国，连种个菜都是中国 地图的形状。我一定要尽自己最大努力，让战士们每天都能吃上新鲜的蔬菜。 4.（1）忠臣的遗骸；毛岸英烈士的遗体 （2）毛主席为革命事业献出一切的崇高品质和无产阶级革命家的博大胸怀。 （3）我仿佛看到了夜深人静时,一位慈爱的父亲在床上辗转反侧,失声痛哭。 5. （1）边塞寂寞、冷落、肃杀；孤寂、艰苦 （2）守边将士们立誓破敌的斗志和不畏艰苦、不怕牺牲的大无畏精神以及他们的必胜信心。 （3）这句诗是边塞战斗生活的
25、强有力的概括。“黄沙”二字既是实景，又道出了边庭之荒凉萧 瑟；“百战”二字，形象地说明了将士戍边的时间之漫长、边塞战斗之频繁；而“穿金甲”三字， 则渲染了战斗之艰苦、激烈。 6. （1）不是同一时期的事情，中间有一段较长的时间间隔，酒醒之后，才识到朋友已经离 开很远很远，倍感凄凉孤独。这样写强化了送别的愁情。 （2）第二句写红叶青山的美景，色彩艳丽，景色优美，更觉离别的难堪。以乐景写情，反衬 了离愁别绪。第四句描写满天风雨，是烘托黯然神伤的离别之情。 （3）诗眼是“急”字，一个“急”字突出了舟行的迅疾，“急”字暗透出送行者“流水何太急”的心 态，突出了诗人目送行舟穿行时的忧伤心境。 7. （1
26、）一条被子 （2）.这么冷的天，夜里没盖的，怎么办呢？/警卫员还是硬把被子盖住了我身上。/ 第一段： 事情的起因， 交代我没有被子的原因。 第二段： 写了毛主席把他的被子给我的经过。 第三段：事情的结尾，我盖着被子感到无比温暖。 （3）因为晚上没有被子失望着急的心情。 8.（1）多读书，可以让你觉得许多的写作灵感。可以让你全身都有礼节。也能使你的心情变 得快乐。可以让你变聪明，可以让你多增加一些课外知识。 （2）书籍是人类进步的阶梯。知识就是力量。 （3）八 （4）使人得到教益和使人得到帮助的好老师和好朋友；漫游、畅游 9.（1）； （2）很薄的衣服；瘦小 （3）寒霜降至大别山时，战士们为仍穿旧棉衣的邓政委做了一套新棉衣；邓小平政委不同意 穿新棉衣；邓政委指示把做好的新棉衣给通讯员小万穿 10.（1）b；zh；zhn；wi （2）形容战斗激烈，伤亡很大 （3）血流成河；血气方刚；血口喷人 （4）杨开慧；毛泽民；毛泽覃；毛泽健；毛岸英；毛楚雄 （5）人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。
