1、 教学目标教学目标 知识目标：通过对服装的介绍和欣赏，了解知识目标：通过对服装的介绍和欣赏，了解 服装设计要素，提高对服装文化的审美水平。服装设计要素，提高对服装文化的审美水平。 能力目标：通过纸服装设计制作，培养学生能力目标：通过纸服装设计制作，培养学生 动手操作能力。动手操作能力。 情感目标：通过纸服装设计和表演，激发和情感目标：通过纸服装设计和表演，激发和 提高学生追求美、发现美、创造美的热情和提高学生追求美、发现美、创造美的热情和 能力。能力。 教学过程教学过程 一、纸模服装的定义一、纸模服装的定义 二、服装的起源二、服装的起源 三、纸模服装的设计与制作过程三、纸模服装的设计与制作过程
2、 四、学生作品展示四、学生作品展示 纸模服装的定义纸模服装的定义 （一）、什么是纸模服装（一）、什么是纸模服装 纸模服装是将专业服装设计及裁剪通过纸模的形式加以表现，将服装的缝纸模服装是将专业服装设计及裁剪通过纸模的形式加以表现，将服装的缝 制工艺转化为纸模的剪粘工艺，立体仿真地模拟专业服装设计与裁剪制作过制工艺转化为纸模的剪粘工艺，立体仿真地模拟专业服装设计与裁剪制作过 程。程。 （二）、纸模服装的表现形式（二）、纸模服装的表现形式 1、仿真制作。、仿真制作。 2、个性、创意的纸模服装。、个性、创意的纸模服装。 服装的起源 服装在人类社会发展的早期就已出现。古代人把身边能找到的各种材料服装在
3、人类社会发展的早期就已出现。古代人把身边能找到的各种材料 做成粗陋的做成粗陋的“衣服衣服”，用以护身。，用以护身。 人类最初的衣服是用兽皮制成的。人类最初的衣服是用兽皮制成的。 包裹身体的最早包裹身体的最早“织物织物”用麻类纤维和草制成。用麻类纤维和草制成。 在原始社会阶段，人类开始有简单的纺织生产，采集野生的纺织在原始社会阶段，人类开始有简单的纺织生产，采集野生的纺织 纤维，搓绩编织以供使用。纤维，搓绩编织以供使用。 随着农、牧业的发展，人工培育的纺织原料渐渐增多，制作服装随着农、牧业的发展，人工培育的纺织原料渐渐增多，制作服装 的工具由简单到复杂不断发展，服装用料品种也日益增加。从使的工具
4、由简单到复杂不断发展，服装用料品种也日益增加。从使 用粗糙坚硬的织物制做结构简单的服装，到使用更柔软的细薄织用粗糙坚硬的织物制做结构简单的服装，到使用更柔软的细薄织 物制作服装，才有可了今天复杂而有轮廓的服装。物制作服装，才有可了今天复杂而有轮廓的服装。 一件完整的服装诞生：一件完整的服装诞生： 量体量体构图构图剪裁剪裁粘贴粘贴 纸模服装设计与制作 1、基本工具：、基本工具：剪刀、尺子、水彩笔、刻刀、胶棒 2、基本技法：、基本技法：剪、编、揉、缝、卷、粘、刻、折 3、主要技法：、主要技法：剪、折、粘 参考线参考线 4、主要结构 省道省道: 腋下省腋下省 腰省腰省 锥锥 形形 省省 枣枣 形形
5、省省 剪开实线，对其虚线粘合剪开实线，对其虚线粘合 褶： 装饰美化装饰美化T恤恤。制作。制作T恤恤后，我们还可以后，我们还可以 对对T恤恤进行装饰美化，比如画上一些漂进行装饰美化，比如画上一些漂 亮的图案或加上一些花边等，当然在装亮的图案或加上一些花边等，当然在装 饰美化时一定要注意色彩的搭配。饰美化时一定要注意色彩的搭配。 纸模服装设计与制作的几点要求纸模服装设计与制作的几点要求 1、设计新颖：设计构思有独特性；、设计新颖：设计构思有独特性； 2、色彩美观：色彩纹样的和谐，富于美感；、色彩美观：色彩纹样的和谐，富于美感； 3、比例协调：结构比例适当，整体协调；、比例协调：结构比例适当，整体协调； 4、制作精良：制作工艺细致，外观效果好；、制作精良：制作工艺细致，外观效果好； 5、大胆选材：开发新材质（可塑性强的材料）、大胆选材：开发新材质（可塑性强的材料） 环保服饰大赛环保服饰大赛 课外实践课外实践 请给自己喜欢的动物玩具设计制作请给自己喜欢的动物玩具设计制作 一件新衣服。一件新衣服。
