1、整理课件第第3 3节节 环境污染的防治环境污染的防治沪教版沪教版 九年级下册九年级下册整理课件 “2.52.5”是指大气是指大气中直径小于或等于中直径小于或等于2.52.5微米微米的颗粒物，的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的也称为可入肺颗粒物。它的直径还不到人的头发丝粗细的1/201/20。虽然虽然PM2.5PM2.5只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质只是地球大气成分中含量很少的组分，但它对空气质量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比，量和能见度等有重要的影响。与较粗的大气颗粒物相比，PM2.5PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中
2、的停留时间长、粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。输送距离远，因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。情景导入情景导入整理课件十八大报告首提十八大报告首提“美丽中国美丽中国”引人关注引人关注 “美丽中国美丽中国”是是20122012年年1111月月9 9日，中国共产党第十八次全国代表大会日，中国共产党第十八次全国代表大会报告提出的新的发展观点，为引领中国未来发展的关键词之一。指出要报告提出的新的发展观点，为引领中国未来发展的关键词之一。指出要努力建设努力建设美丽中国美丽中国，实现中华民族永续发展，着力推进绿色发展、循环，实
3、现中华民族永续发展，着力推进绿色发展、循环发展、低碳发展。发展、低碳发展。“美丽中国美丽中国”的提法，在代表中引起强烈的反响和共的提法，在代表中引起强烈的反响和共鸣。鸣。生态文明其实就是把可持续发展提升到绿色发展高度，为后人生态文明其实就是把可持续发展提升到绿色发展高度，为后人“乘乘凉凉”而而“种树种树”。可持续发展是不给后人留下遗憾，绿色发展是增加更。可持续发展是不给后人留下遗憾，绿色发展是增加更多绿色投资，留下更多的生态资产。多绿色投资，留下更多的生态资产。生态文明建设跟绿色发展、低碳发展、清洁发展紧密相连。生态文明建设跟绿色发展、低碳发展、清洁发展紧密相连。“绿色发展和美丽中国被写进报告
4、，是对当今世界和当代中国发展大势绿色发展和美丽中国被写进报告，是对当今世界和当代中国发展大势的深刻把握和自觉认知，是执政理念的新发展。的深刻把握和自觉认知，是执政理念的新发展。”整理课件整理课件但是！但是！整理课件 人类要能够继续生存和发展，就必人类要能够继续生存和发展，就必须保护和改善我们的环境，保护我们的须保护和改善我们的环境，保护我们的家园家园地球地球每年的每年的6 6月月5 5日是日是 “世界环境日世界环境日”中国环境标志图形由中心的青山、中国环境标志图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，的中心结构表示人
5、类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个示公众参与，共同保护环境；同时十个环的环的“环环”字与环境的字与环境的“环环”同字，其同字，其寓意为寓意为“全民联系起来，共同保护人类全民联系起来，共同保护人类赖以生存的环境赖以生存的环境”。整理课件一、还人类洁净的空气一、还人类洁净的空气 酸雨、臭氧层破坏、温室效应等全球性环境问题都酸雨、臭氧层破坏、温室效应等全球性环境问题都与空气污染有关与空气污染有关推进新课推进新课整理课件近百年来全球平均气温已上升近百年来全球平均气温已上升0.60.90.60.9思考：为什么全球气温会
6、升高？思考：为什么全球气温会升高？整理课件二氧化碳含量增多二氧化碳含量增多自然原因：自然原因：人为原因：人为原因：燃烧矿物燃料产生燃烧矿物燃料产生毁林毁林氟氯烃化合物等其他温室气体氟氯烃化合物等其他温室气体太阳活动、大气环流、火山活动、地壳运动等太阳活动、大气环流、火山活动、地壳运动等整理课件1 1）海平面上升，威胁沿海低地国家、地区；）海平面上升，威胁沿海低地国家、地区；2 2）全球变暖，两极冰川融化，）全球变暖，两极冰川融化，1 1）减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用）减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用2 2）开发利用太阳能、风能等清洁能源）开发利用太阳能、风能等清洁能源3)3)土地沙
7、漠化，农业减产土地沙漠化，农业减产3 3）大力植树造林，严禁乱砍滥伐）大力植树造林，严禁乱砍滥伐整理课件南极臭氧空洞整理课件人们使用冰箱、空调时释放出的氟氯烃化合物，人们使用冰箱、空调时释放出的氟氯烃化合物，通过光化学反应大量消耗臭氧。通过光化学反应大量消耗臭氧。A、增加皮肤癌，主要是黑色素癌；、增加皮肤癌，主要是黑色素癌；B、损害眼睛，增加白内障患者；、损害眼睛，增加白内障患者；C、削弱免疫力，增加传染病患者；、削弱免疫力，增加传染病患者；2）破坏生态环境）破坏生态环境 和工农业生产和工农业生产A、农产品减少及其品质下降，、农产品减少及其品质下降，B、减少渔业产量，、减少渔业产量，C、使塑料
8、等高分子聚合物加速老化、使塑料等高分子聚合物加速老化减少并禁止氟氯烃等物质的排放减少并禁止氟氯烃等物质的排放研制新型的制冷系统研制新型的制冷系统整理课件 如图所示，在小烧杯如图所示，在小烧杯A A中加中加入入2ml2ml3ml3ml浅紫红色的高锰酸钾溶液。浅紫红色的高锰酸钾溶液。取两根含硫的火柴，点燃，迅速伸入烧取两根含硫的火柴，点燃，迅速伸入烧杯杯B B中，片刻后取出火柴，振荡烧杯中，片刻后取出火柴，振荡烧杯A A，观察发生的现象。观察发生的现象。观察观察 思考思考整理课件实验：含硫火柴的燃烧实验：含硫火柴的燃烧有刺激性气味，振荡烧杯，烧杯中红色高锰酸钾溶液有刺激性气味，振荡烧杯，烧杯中红色
9、高锰酸钾溶液褪色。褪色。现象：现象：究竟是什么物质能使高锰酸钾溶液褪色？原来含硫火柴究竟是什么物质能使高锰酸钾溶液褪色？原来含硫火柴头中含有硫，火柴燃烧产生的头中含有硫，火柴燃烧产生的二氧化硫二氧化硫气体能使高锰酸钾溶气体能使高锰酸钾溶液褪色。液褪色。二氧化硫二氧化硫是大气的主要污染物之一。现在无硫火柴是大气的主要污染物之一。现在无硫火柴已逐渐取代了这种含硫火柴。已逐渐取代了这种含硫火柴。+点燃点燃S SO O2 2SOSO2 2=整理课件二氧化硫等二氧化硫等水蒸气、水蒸气、氧气氧气酸酸 雨雨哦！可怜的哦！可怜的”美女美女“整理课件酸雨的形成酸雨的形成 酸雨的形成是一个复杂的大气化学和大气酸雨
10、的形成是一个复杂的大气化学和大气物理过程。物理过程。酸雨的酸度主要由硫酸与硝酸造成，他们酸雨的酸度主要由硫酸与硝酸造成，他们占总酸度的占总酸度的 90%90%以上。以上。主要是由大气污染物主要是由大气污染物硫的氧化物和氮硫的氧化物和氮的氧化物的氧化物引起的。引起的。整理课件酸雨的形成和危害酸雨的形成和危害酸雨通常是指酸雨通常是指pHpH小于小于5.65.6的降水，的降水，整理课件整理课件酸雨形成的原理酸雨形成的原理：点燃点燃S+O2 SO2SO2+H2O H2SO3（弱酸）（弱酸）2SO2+O2 2SO3SO3+H2O H2SO42SO2+O2+2H2O 2H2SO4（强酸）（强酸）（酸雨（酸
11、雨pHpH值值5.65.6）整理课件酸雨的危害酸雨的危害1 1、影响水生生物的生长和繁殖影响水生生物的生长和繁殖2 2、使土壤酸化，损害农作物和林木生长、使土壤酸化，损害农作物和林木生长3 3、腐蚀建筑物、工厂设备和文化古迹、腐蚀建筑物、工厂设备和文化古迹4 4、危害人类健康、危害人类健康整理课件探究实验（探究实验（1 1）硫在空气中燃烧发出）硫在空气中燃烧发出 ，硫在，硫在氧气中燃烧发出氧气中燃烧发出 ，在氧气中燃烧比在，在氧气中燃烧比在空气中燃烧要空气中燃烧要 。（2 2）二氧化硫是一种）二氧化硫是一种 的气体。的气体。（3 3）实验）实验3 3中紫色石蕊试液遇二氧化硫显中紫色石蕊试液遇二
12、氧化硫显 色，色，用空气做对比实验发现用空气做对比实验发现 。结论：结论：二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸首。二氧化硫是形成酸雨的罪魁祸首。（4）集气瓶中水溶液的）集气瓶中水溶液的pH小于小于7。（5）pH逐渐增大。逐渐增大。淡蓝色火焰淡蓝色火焰蓝紫色火焰蓝紫色火焰剧烈剧烈无色、有刺激性气味无色、有刺激性气味 空气不能使紫色石蕊试液变红空气不能使紫色石蕊试液变红红红活动活动 探究探究整理课件1 1、开发新能源，少用或不用化石能源。、开发新能源，少用或不用化石能源。2 2、对煤进行固硫、脱硫处理。、对煤进行固硫、脱硫处理。3 3、限制高硫煤用作燃料。、限制高硫煤用作燃料。4 4、对含二氧化硫的尾气进行
13、回收处理。、对含二氧化硫的尾气进行回收处理。5 5、对汽车加装尾气净化器，减少氮氧化物的排放。、对汽车加装尾气净化器，减少氮氧化物的排放。6 6、坚决取缔技术落后的小型炼铁厂。、坚决取缔技术落后的小型炼铁厂。7 7、改进生产技术，提高利用率、改进生产技术，提高利用率8 8、加强大气污染的监测和科学研究、加强大气污染的监测和科学研究酸雨的防治酸雨的防治整理课件空气的主要污染物：空气的主要污染物：来源来源化石燃料的燃烧、化石燃料的燃烧、工厂废气的排放、工厂废气的排放、汽车尾气的排放、汽车尾气的排放、日常生活的其它方面日常生活的其它方面SOSO2 2氮氧化物（氮氧化物（NOx)NOx)COCO酸雨酸
14、雨可吸入颗粒物可吸入颗粒物整理课件空气污染物空气污染物主要来源主要来源二氧化硫二氧化硫煤、石油等燃料的燃烧，生产硫酸等工煤、石油等燃料的燃烧，生产硫酸等工厂排放的尾气厂排放的尾气一氧化碳一氧化碳化石燃料等不完全燃烧化石燃料等不完全燃烧氮的氧化物氮的氧化物机动车辆等排放的废气机动车辆等排放的废气可吸入颗粒物可吸入颗粒物地面扬尘、燃煤排放的粉尘等地面扬尘、燃煤排放的粉尘等几种空气污染物的主要来源几种空气污染物的主要来源整理课件防治大气污染的措施：防治大气污染的措施：1、工厂废气先处理后排放、工厂废气先处理后排放2、减少直接燃烧化石燃料，改进燃烧方式；对化石燃料进减少直接燃烧化石燃料，改进燃烧方式；
15、对化石燃料进 行脱硫。行脱硫。3、回收垃圾，减少焚烧、回收垃圾，减少焚烧4、控制车流量、报废旧车、尾气进行净化、开发清洁燃料、控制车流量、报废旧车、尾气进行净化、开发清洁燃料、开发新型动力装置开发新型动力装置5、植树造林、扩大绿化面积、植树造林、扩大绿化面积6、研究开发新型能源（太阳能、水能、风能、地热能、潮、研究开发新型能源（太阳能、水能、风能、地热能、潮 汐能、生物能和核聚变能等清洁能源，以减少煤碳、石汐能、生物能和核聚变能等清洁能源，以减少煤碳、石 油的用量）油的用量）整理课件二、保护水资源二、保护水资源整理课件整理课件造纸厂污水排放整理课件被污染的小河被污染的小河整理课件整理课件水体富
16、营养化水体富营养化整理课件 还能还能“共饮长江水共饮长江水”吗？吗？整理课件假如人类再不注意保护水资源，时间将会作证：假如人类再不注意保护水资源，时间将会作证：人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪！人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪！如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一如果地球上的水是一缸的话，淡水就是一瓢，人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也瓢，人类可用的只是一勺，而现在这一勺水也快被弄脏了。快被弄脏了。水是人类宝贵的自然资源水是人类宝贵的自然资源,但淡水资源却占不到总水量但淡水资源却占不到总水量的的1%,1%,它并不是取之不尽它并不是取之不尽,用之不竭的。用之不竭的。“水不久将成为一水不久将
17、成为一个深刻的社会危机个深刻的社会危机”。所以，我们要树立节约用水的思想。所以，我们要树立节约用水的思想。整理课件水污染的来源水污染的来源工业废水：工业废水：未达标排放未达标排放农业用水：农业用水：化肥、农药随水流入河中化肥、农药随水流入河中生活污水：生活污水：污水任意排放污水任意排放整理课件水体污染的危害水体污染的危害1.1.水体污染加剧了水资源的危机水体污染加剧了水资源的危机2.2.危害人体健康危害人体健康3.3.造成水体富营养化造成水体富营养化,使水生动物死亡使水生动物死亡4.4.造成土壤污染等造成土壤污染等爱护水资源：爱护水资源：节约用水，防止水体污染。节约用水，防止水体污染。整理课件
18、国家节水标志国家节水标志由水滴、人手和地球变形构成。由水滴、人手和地球变形构成。绿色的圆形代表地球。绿色的圆形代表地球。标志白色部分像一只手托起一滴水。标志白色部分像一只手托起一滴水。拼音字母是拼音字母是JSJS的变形，寓意节水。的变形，寓意节水。人人动手节约每一滴水。人人动手节约每一滴水。整理课件水污染的治理与防治水污染的治理与防治（1 1）利用化学方法处理污水）利用化学方法处理污水（2 2）水污染的综合防治）水污染的综合防治指导阅读：指导阅读：P112P112a.a.减少污染物的产生。如研究化学反应探究和工减少污染物的产生。如研究化学反应探究和工 艺，实现化工产品的无污染生产。艺，实现化工
19、产品的无污染生产。研制无磷洗涤剂。研制无磷洗涤剂。b.b.生活污水处理后再排放。研究高效率、低消耗的生活污水处理后再排放。研究高效率、低消耗的 污水处理技术，对污水进行综合治理。污水处理技术，对污水进行综合治理。c.c.农业上合理使用化肥和农药。研制无污染的化肥农业上合理使用化肥和农药。研制无污染的化肥 和农药。和农药。整理课件自制简易净水器自制简易净水器整理课件请观察请观察113113污水净化装置污水净化装置,回答下列问题回答下列问题:1.1.石子和、细沙、布和棉花的作用是什么？活性炭的作用是石子和、细沙、布和棉花的作用是什么？活性炭的作用是 什么？什么？石子、细砂、布和棉花起过滤作用，石子
20、、细砂、布和棉花起过滤作用，活性炭起吸附作用。活性炭起吸附作用。3.3.加明矾的作用是什么？加明矾的作用是什么？因为在过滤和吸附过程中，不会改变水的酸碱性。因为在过滤和吸附过程中，不会改变水的酸碱性。漂白粉用来杀菌消毒漂白粉用来杀菌消毒4.4.加漂白粉的作用是什么？加漂白粉的作用是什么？明矾起吸附、沉降作用明矾起吸附、沉降作用.2.2.首先测定污水的首先测定污水的pHpH，调节污水至中性？，调节污水至中性？整理课件 垃圾是垃圾是“放错地方的资源放错地方的资源”。垃圾中含有人类生。垃圾中含有人类生存和人类从事生产生活需要的存和人类从事生产生活需要的“半成品半成品”或或“原材原材料料”。垃圾中蕴藏
21、着巨大的能量。可燃类垃圾在燃烧。垃圾中蕴藏着巨大的能量。可燃类垃圾在燃烧过程中释放出热能，这部分热能可用于供热、发电及过程中释放出热能，这部分热能可用于供热、发电及作为其他动力源。作为其他动力源。三、回收利用固体废弃物（垃圾）三、回收利用固体废弃物（垃圾）整理课件固体废弃物污染固体废弃物污染一危害一危害分解产生有毒气体污染空气分解产生有毒气体污染空气埋入地下破坏土壤埋入地下破坏土壤倾入河流、海洋污染水体，危害海洋生物倾入河流、海洋污染水体，危害海洋生物二处理方法二处理方法分类回收分类回收填埋填埋高温堆肥高温堆肥焚烧焚烧发电发电整理课件垃圾发电现场垃圾发电现场整理课件韩国垃圾制成的装饰墙韩国垃圾
22、制成的装饰墙整理课件1 1、尽量乘坐公交车辆、尽量乘坐公交车辆2 2、请用布袋购物、请用布袋购物 3 3、拒绝一次性用品、拒绝一次性用品4 4、简单装修房屋、简单装修房屋5 5、反对笼养鸟、反对笼养鸟6 6、分类回收垃圾、分类回收垃圾7 7、优先购买绿色产品、优先购买绿色产品8 8、及时举报破坏环境的行为、及时举报破坏环境的行为9 9、使用无氟冰箱、使用无氟冰箱1010、多用肥皂、少用不用洗涤剂、多用肥皂、少用不用洗涤剂 您能为环保做的十件大事您能为环保做的十件大事整理课件农业农药化肥任意施用农业农药化肥任意施用环境污染环境污染的防治的防治空气污染空气污染水污染水污染固体废气固体废气物污染物污
23、染COCOSOSO2 2氮氧化物（氮氧化物（O O2 2）可吸入颗粒可吸入颗粒工业三废工业三废生活污水生活污水处理方法处理方法分类回收分类回收填埋填埋高温堆肥高温堆肥焚烧焚烧课堂小结课堂小结整理课件1 1、塑料矿泉水瓶底部常见的可回收标志为（、塑料矿泉水瓶底部常见的可回收标志为（）B B2 2、环境问题已成为制约社会发展、环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题，下列说法不正确的是和进步的严重问题，下列说法不正确的是()()A.A.大量使用农药、化肥以提高农作物产量大量使用农药、化肥以提高农作物产量B.COB.CO2 2的过量排放将产生温室效应的过量排放将产生温室效应C.SOC.SO2 2、
24、NONO2 2 排入大气中，会形成酸雨排入大气中，会形成酸雨D.D.随意丢弃塑料垃圾会造成随意丢弃塑料垃圾会造成“白色污染白色污染”A A当堂训练当堂训练 A B C D整理课件3 3、下列措施不是为了防止环境污染的是（、下列措施不是为了防止环境污染的是（）A A、食盐加碘、食盐加碘 B B、禁止使用含铅汽油、禁止使用含铅汽油 C C、禁止使用含磷洗衣粉、禁止使用含磷洗衣粉 D D、禁止燃放鞭炮、禁止燃放鞭炮A4 4、随着科学技术的进步，我们的生活水平大大提高，同时、随着科学技术的进步，我们的生活水平大大提高，同时也产生了一些新的问题。下列做法中错误的是（也产生了一些新的问题。下列做法中错误的
25、是（）A A为减少大气污染，火力发电厂应采取加高烟囱的办法为减少大气污染，火力发电厂应采取加高烟囱的办法B B回收废旧电池，既可节约金属资源又可减少环境污染回收废旧电池，既可节约金属资源又可减少环境污染C C为减少水污染，工业废水和生活污水一定要处理达标后为减少水污染，工业废水和生活污水一定要处理达标后再排放再排放D D使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻“白色污染白色污染”A整理课件5 5、空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情、空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情况所做的监测报告。目前计入空气主要污染物的是可吸入况所做的监测报告。目
26、前计入空气主要污染物的是可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物。颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物。下列情况能直接造成空气污染的是（下列情况能直接造成空气污染的是（）A A把煤作为主要燃料把煤作为主要燃料 B B随意丢弃塑料垃圾随意丢弃塑料垃圾C C随意丢弃废电池随意丢弃废电池 D D利用太阳能、风能等清洁能源利用太阳能、风能等清洁能源A整理课件6 6、为改善空气质量，有如下建议：、为改善空气质量，有如下建议：植树造林，增加绿化面积植树造林，增加绿化面积 禁止尾气排放不达标的汽车行驶禁止尾气排放不达标的汽车行驶 将污染重的工厂烟囱加高将污染重的工厂烟囱加高 加速燃气化建设，改烧煤为烧煤气加速燃气化建设，改烧煤为烧煤气或天然气。你认为以上建议合理的是：或天然气。你认为以上建议合理的是：_。、整理课件课后作业1.从教材习题中选取，2.完成练习册本课时的习题.
