1、1 位置与方向（一）1.2 认识东北、东南、西北、西南1.认识东北、东南、西北、西南四个方向,能运用东北、东南、西北、西南等方位词描述物体的位置。（重点）（重点）2.能描述简单的行走路线。（难点）（难点）3.体会数学与日常生活的密切联系,了解数学的价值。学习目标情境导入你听过你听过“四面八方四面八方”这个成语吗？这个成语吗？四面：东、南、西、北四面：东、南、西、北八方：东、八方：东、东南东南、南、南、西南西南、西、西、西北西北、北、北、东北东北情境导入想一想：我们怎样辨别想一想：我们怎样辨别东北、东南、东北、东南、西北、西南西北、西南这四个方向呢？这四个方向呢？指南针可以帮助我们辨别方向。指南
2、针可以帮助我们辨别方向。这节课我们一起来学习运用这节课我们一起来学习运用东北、东东北、东南、西北、西南南、西北、西南等方位词描述物体的等方位词描述物体的位置和行走路线。位置和行走路线。探索新知3 3指南针指南针可以帮助我们辨别方向。可以帮助我们辨别方向。教学楼教学楼体育馆体育馆图书馆图书馆食堂食堂探索新知3 3观察指南针，你发现了什么？观察指南针，你发现了什么？东北东北方向在方向在东面东面和和北面北面之间；之间；东南东南方向在方向在东面东面和和南面南面之间；之间；西南西南方向在方向在西面西面和和南面南面之间；之间；西北西北方向在方向在西面西面和和北面北面之间；之间；西北与东南相对；西北与东南相
3、对；西南与东北相对。西南与东北相对。探索新知3 3图中这几个图中这几个建筑的位置建筑的位置该该如何表示如何表示呢呢？教学楼教学楼体育馆体育馆图书馆图书馆食堂食堂探索新知3 3食堂在校园的（食堂在校园的（）角，）角，存车处在校园的（存车处在校园的（）角，）角，科技楼在校园的（科技楼在校园的（）角。）角。西北西北东南东南西南西南西北西北东北东北东南东南西南西南教学楼教学楼体育馆体育馆图书馆图书馆食堂食堂探索新知3 3西北西北东北东北东南东南西南西南你还能提出其他你还能提出其他关于方向的问题关于方向的问题吗？吗？教学楼教学楼体育馆体育馆图书馆图书馆食堂食堂你还能提出其他你还能提出其他关于方向的问题关
4、于方向的问题吗？吗？探索新知3 3西北西北东北东北东南东南西南西南食堂在存车处的食堂在存车处的（）方向。）方向。以存车处作为观察点，以存车处作为观察点，食堂在存车处的西面食堂在存车处的西面和北面之间。和北面之间。西北西北教学楼教学楼体育馆体育馆图书馆图书馆食堂食堂探索新知3 3西北西北东北东北东南东南西南西南科技楼在多功能厅科技楼在多功能厅的（的（）方向。）方向。西南西南多功能厅在科技楼多功能厅在科技楼的（的（）方向。）方向。东北东北要确定一个场所的位置要确定一个场所的位置,要先确定以哪个场所为要先确定以哪个场所为观测点观测点,再判断。再判断。教学楼教学楼体育馆体育馆图书馆图书馆食堂食堂小玲和
5、小红正在动物园大门口看导游图小玲和小红正在动物园大门口看导游图探索新知4 4我先向东走去看大熊我先向东走去看大熊猫，然后我想去看猩猫，然后我想去看猩猩，可以怎么走呢猩，可以怎么走呢?长颈鹿馆在西北角去长颈鹿馆在西北角去长颈鹿馆，可以先向长颈鹿馆，可以先向北走到狮虎山，再向北走到狮虎山，再向西北走西北走;也可以也可以.小玲和小红正在动物园大门口看导游图小玲和小红正在动物园大门口看导游图探索新知4 4(1)请你帮小玲和小红解请你帮小玲和小红解决她们的问题。决她们的问题。(2)说一说其他动物场馆说一说其他动物场馆分别在狮虎山的什么方向。分别在狮虎山的什么方向。(3)与同学互相提出问题，与同学互相提出
6、问题，并试着解答。并试着解答。小玲和小红正在动物园大门口看导游图小玲和小红正在动物园大门口看导游图探索新知4 4(1)请你帮小玲和小红解请你帮小玲和小红解决她们的问题。决她们的问题。小玲先向东到达大熊猫馆，小玲先向东到达大熊猫馆，再向西北到达狮虎山，再再向西北到达狮虎山，再向北就到达了猩猩馆。向北就到达了猩猩馆。同学们还有不同的路线，同学们还有不同的路线，可以和同学们一块交流一可以和同学们一块交流一下。下。小玲和小红正在动物园大门口看导游图小玲和小红正在动物园大门口看导游图探索新知4 4(2)说一说其他动物场馆说一说其他动物场馆分别在狮虎山的什么方向。分别在狮虎山的什么方向。长颈鹿馆在狮虎山的
7、西北面，长颈鹿馆在狮虎山的西北面，飞禽馆在狮虎山的东北方向，飞禽馆在狮虎山的东北方向，象馆在狮虎山的西面，海洋象馆在狮虎山的西面，海洋馆在狮虎山的东面，猴山在馆在狮虎山的东面，猴山在狮虎山的西南方向，大熊猫狮虎山的西南方向，大熊猫馆在狮虎山的东南方向。馆在狮虎山的东南方向。小玲和小红正在动物园大门口看导游图小玲和小红正在动物园大门口看导游图探索新知4 4(3)与同学互相提出问题，与同学互相提出问题，并试着解答。并试着解答。长颈鹿馆在大熊猫馆的什么长颈鹿馆在大熊猫馆的什么方向？方向？长颈鹿馆在大熊猫馆的西北长颈鹿馆在大熊猫馆的西北方向。方向。想一想，说一说：想一想，说一说：你是怎样描述行你是怎样
8、描述行走路线的？走路线的？行走路线可能不是唯一的。行走路线可能不是唯一的。探索新知描述行走路线时描述行走路线时,可以用可以用“先向先向再向再向最后向最后向”的方式。的方式。正东正东和和正北正北之间的方向是之间的方向是东北东北方向，方向，正东正东和和正南正南之间的方向是之间的方向是东南东南方向，方向，正西正西和和正北正北之间的方向是之间的方向是西北西北方向，方向，正西正西和和正南正南之间的方向是之间的方向是西南西南方向方向。1.认识东北、东南、西北、西南四个方向认识东北、东南、西北、西南四个方向探索新知2.描述简单的行走路线描述简单的行走路线根据示意图描述路线时根据示意图描述路线时,要先确定要先
9、确定起点起点和和终点终点,然后确定一条从起点到终点的路线，最后根据然后确定一条从起点到终点的路线，最后根据各物体的各物体的相对位置相对位置描述路线。描述路线。1.(教材P7 做一做)随堂小练做一做做一做像例像例3那样说一说，你们校园里的建筑所在的方向。在黑那样说一说，你们校园里的建筑所在的方向。在黑板上标出你家的位置，并说一说你家在学校的什么方向。板上标出你家的位置，并说一说你家在学校的什么方向。我家在学校我家在学校的西南方向。的西南方向。我家在学校我家在学校的北面。的北面。小丽小丽小明小明小明家小明家小丽家小丽家2.完成下面的方位示意图，说一说哪两个方向是相完成下面的方位示意图，说一说哪两个
10、方向是相对的。对的。(教材P9练习二 第3题）随堂小练北北南南东北东北西南西南东东西西东南东南西北西北1.根据第根据第8页中的页中的“动物园导游图动物园导游图”回答问题。回答问题。（教材P10练习二第6题）当堂检测（1）大熊猫馆在动物园的）大熊猫馆在动物园的（）角，）角，飞禽馆在飞禽馆在动物园的（动物园的（）角。）角。（2）大熊猫馆在长颈鹿馆大熊猫馆在长颈鹿馆的（的（）方向，长颈）方向，长颈鹿 馆 在 大 熊 猫 馆 的鹿 馆 在 大 熊 猫 馆 的（）方向。）方向。东南东南东北东北东南东南西北西北1.根据第根据第8页中的页中的“动物园导游图动物园导游图”回答问题。回答问题。（教材P10练习二
11、第6题）当堂检测（3）海洋馆在大门的（）海洋馆在大门的（）方向，大门在海洋馆的方向，大门在海洋馆的（）方向）方向。东北东北西南西南2.（教材P10练习二第7题）当堂检测 小明说小明说:“走进游乐园大门，正北面走进游乐园大门，正北面有花坛和摩天轮。花坛的东面是过有花坛和摩天轮。花坛的东面是过山车，西面是旋转木马。卡丁车和山车，西面是旋转木马。卡丁车和碰碰车的场地分别在游乐园的西北碰碰车的场地分别在游乐园的西北角和东北角和东北.”根据小明的描述，把根据小明的描述，把游乐项目的序号标在下图中适当的游乐项目的序号标在下图中适当的位置上。位置上。过山车过山车 旋转木马旋转木马卡丁车卡丁车 碰碰车碰碰车摩
12、天轮摩天轮3.当堂检测小华和小亮两家从停车场出来小华和小亮两家从停车场出来,一起往北走。一起往北走。在十字路口处，小华在十字路口处，小华一一家先往右拐家先往右拐,然后再向然后再向东南方向走回家。小亮东南方向走回家。小亮一一家继续前行家继续前行,然后向然后向西走回到家。画一画他们各自的行走路线。西走回到家。画一画他们各自的行走路线。4.（易错题）（易错题）填空填空:校门前的彩旗向东北方向飘动校门前的彩旗向东北方向飘动,说明刮的是说明刮的是（）风。风。当堂检测东北东北错解：错解：正解：正解：西南西南西南西南反思：反思：风向与物体被风吹动所倾斜或摆动的方向相反。风向与物体被风吹动所倾斜或摆动的方向相
13、反。学习完本节课，你有什么收获？学习完本节课，你有什么收获？课堂小结西北西北与与东南东南相对，相对，东北东北与与西南西南相对。相对。通过本节课的学习，我们认识了东北、东南、西北、西南四通过本节课的学习，我们认识了东北、东南、西北、西南四个方向，还学会了描述简单的行走路线。个方向，还学会了描述简单的行走路线。课堂小结描述路线的方法描述路线的方法通过本节课的学习，我们认识了东北、东南、西北、西南四通过本节课的学习，我们认识了东北、东南、西北、西南四个方向，还学会了描述简单的行走路线。个方向，还学会了描述简单的行走路线。课堂小结先确定起点和终点，然后确先确定起点和终点，然后确定一条从起点到终点的路线定一条从起点到终点的路线,最后再根据各物体的相对位最后再根据各物体的相对位置描述路线。置描述路线。从长颈鹿馆出发从长颈鹿馆出发,先向西北走到狮山先向西北走到狮山,再向西南走到猴山。再向西南走到猴山。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业
