1、课题：课题：多变的形状补间动画多变的形状补间动画 【教学目标教学目标】 1、通过宣传垃圾分类，用任务驱动的方式，让学生一步步理解形状补间动 画的原理，学会创建形状补间动画的方法。 2、理解分离的作用，掌握分离元件的方法。 3、在制作过程中，进一步区别与体会形状补间动画与动画补间动画的异同 点。 4、在作品创作中感受技术的魅力，同时培养学生的垃圾分类意识、信息意 识以及信息责任意识。 【重点难点】【重点难点】 重点：插入空白关键帧，创建形状补间动画 难点：理解分离的作用 【环境与素材环境与素材】 网络机房，反馈表，学生文件夹 【教学过程教学过程】 教学教学 环节环节 教师活动教师活动 学生活动学
2、生活动 设计意图设计意图 观看视 频，激 趣导入 播放垃圾分类视频。 提问：视频看完了，你想说什 么？ 引出本节课主题制作 flash 作 品宣传垃圾分类。 观看视频， 讨论 垃圾分类是每个 公民应尽的义务， 将其引进课堂，能 实现情感教育。 新课教 授 （一一）比较分析，认识形状补比较分析，认识形状补 间间动画动画 鼓励学生引导剖析“半成鼓励学生引导剖析“半成 品品.fla” 。” 。 知识提炼：引导学生在分析比 学生打开“半成 品.fla 文件，观察 思考： 1、动画补间动画 的特点。 通过比较，感受动 画补间和形状补 间的不同，把握形 状补间动画的特 点，体现知识是学 较基础上得出形状补
3、间动画 的特点。 2、对比动画补间 动画，观察形状补 间动画在时间轴 面板上的特点。 的活动，而不是教 的活动。 （二）布置驱动任务一：（二）布置驱动任务一： 你对垃圾分类怎么看，在“宣 传语”图层第 40 帧之后，写 上你的观点。 请生演示，强调分离。 借助微视频或课 本，完成任务一 通过任务，学会形 状补间动画的方 法 引导学生学会分 析问题，掌握对文 字进行形状补间 的方法。 （三）了解垃圾分类（三）了解垃圾分类 四色垃圾桶代表不同的分类 类型，你知道吗? 生回答 进行垃圾分类知 识的扫盲 （二）布置驱动任务（二）布置驱动任务二及拓展二及拓展 任务任务： 任务二：任选一种类型的垃圾 桶，完成属于它的各种垃圾类 型的形变动画。 拓展任务：发挥想象，提升作 品。 借助微视频或课 本，完成任务。 通过任务，巩固操 作，学会举一反 三，自由发挥。 作品评 价 请生介绍自己的作品，每种类请生介绍自己的作品，每种类 型选择一个（视时间定） ，进型选择一个（视时间定） ，进 行宣传。行宣传。 同伴讨论与评价 能够客观公正评 价他人作品 课堂小 结，情 感升华 小结今天这节课的收获。 思考讨论与小结 本课学到的知识 总结、归纳、提升
