1、部编版四年级下册 同学们见过白桦长什么样子吗？让我们一起看看!新课导入白桦树新课导入 白桦树是乔木，高可达27米；树皮灰白色，成层剥裂。白桦喜欢阳光，生命力强。产于中国、俄罗斯、蒙古东部、朝鲜北部等。白桦资料介绍 “白桦树”是俄罗斯的国树，在俄罗斯人民心中有着崇高的象征。从古至今，俄罗斯人民创作了许多有关白桦树的诗歌、童话和散文等文学作品，今天我们就来学习一首诗歌白桦。作者介绍 叶赛宁（1895-1925），（苏联）俄罗斯人,田园派诗人，他五岁开始阅读，八九岁就能写诗。1914年发表抒情诗白桦。代表作品：夜狗之歌我记得等。初读课文 自读课文要求：1、借助字典识记不认识的字。2、读准字音，圈出新
2、字生词；3、把句子读通顺，难理解的句子多读几遍；4、给每个自然段标上序号。字词学习rngxixiosu绣茸潇穗hu桦t涂生字组词j寂mnglng胧朦xi霞m抹桦涂茸绣潇穗我 会 组 词毛茸茸涂抹 涂料锦绣 绣花 白桦林潇洒 潇潇麦穗 穗子 生字组词朦胧寂 霞抹我 会 组 词孤寂 寂寞胧明 胧月朦胧 迷朦朝霞 霞光抹除 抹泪 生字组词形近字 绣（绣花）锈（铁锈）透（透过）霞（霞光）假（假日）暇（目不暇接）遐（遐想）霞光霞光霞光霞光霞光霞光霞光多音字 佛f 仿佛 f 拜佛抹m 抹黑m 抹得开 m 抹澡多音字 多音字 朝cho （宋朝)zho （朝朝暮暮)词语释义 【潇洒】【流苏】【齐绽】【皑皑】形
3、容神情举止自然大方，不呆板，不拘束。通常指穗状垂饰物，做装饰作用。一同绽放。形容霜或雪洁白的颜色。词语释义 姗姗：寂静：徜徉：闲游；安闲自在地步行。形容走路缓慢从容的姿态。没有声音；很静。近义词 仿佛 朦胧 寂静 徜徉 好像模糊安静徘徊反义词 洁白 朦胧 寂静乌黑清晰喧闹再读课文新知讲解 1、读诗歌并思考：白桦讲了一件什么事？2、试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。白桦讲了一件什么事？新知讲解 诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写出了它的美丽、高洁。试着划分课文结构，并概括各部分的主要内容。新知讲解 第一部分（12）：第二部分（34）：写白桦的外在形象美。写白桦的内在气质美。课堂总结本节
4、课我们了解了课文内容，并对生字进行了深入学习，课后同学们要及时复习，为下一节课分析课文内容做好准备。课后作业1 1、生字词识记。、生字词识记。2 2、熟练有感情地朗读课文。、熟练有感情地朗读课文。第二课时第二课时回顾旧知生字词复习绣 花 潇 洒 绽 放朦 胧 余 晖 徜 徉xi hu xio s zhn fn mn ln y hu chn yn 回顾旧知回顾一下课文，课文讲了一件什么事？诗歌以白桦为中心意象，从不同角度描写出了它的美丽、高洁。再读课文 读诗歌第一小节，思考：作者是怎样描写白桦的？在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。第一节诗句中，作者用“”和“”这两个词语刻画桦树
5、通体洁白的形象；“”两个字把白桦当作人来写，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出了白桦 的品质。银霜雪花涂、披高洁挺拔新知讲解 一棵茂盛的白桦；一棵高大挺秀的白桦；一片白桦林，碧绿的叶，洁白的干诗人，伫立窗前，深情地看向白桦，眼里满是怜爱。新知讲解 读了诗的第一节题，你的眼前仿佛出现了什么？在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。对白桦的深情 对一身洁白的高洁的白桦的爱。新知讲解 毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。新知讲解 朗读诗歌第二小节，思考：白桦在雪中有怎样的美？思考：这句话运用了什么修辞手法？赞美了什么？比喻 把毛茸茸的雪枝比作串串绽放的花穗、流苏。作者
6、极尽想象，赞美雪后的桦树傲寒挺立的形象。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。新知讲解 新知讲解 “潇洒”指白雪覆盖的白桦树枝自然优美，独具风韵。“毛茸茸”的，仿佛给桦树镶了一道“花边儿”。雪花中的美 朗读诗歌第二小节，思考：白桦还有怎样的美？新知讲解 在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。白桦在朦胧的寂静中的美。新知讲解 在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着晶亮的雪花。“寂静”“朦胧”写出白桦含蓄、高洁的精神。寂静朦胧玉立 “玉立”写出它的挺拔，写出它的气质高尚，写出它的非同凡响。在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里，闪着
7、晶亮的雪花。新知讲解 “玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦不失一种特别的动态美。“灿灿的金辉”衬托它的挺拔美丽。灿灿的金晖玉立闪着 读诗歌第四小节，思考：白桦在朝霞中有怎样的美？新知讲解 白桦四周徜徉着，姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝，又抹一层银色的光华。“徜徉”指闲游，安闲自在的步行。“姗姗来迟”在这里形容朝霞慢慢升起缓慢从容的姿态。新知讲解 用拟人的手法描摹了朝霞生成的过程，突出朝霞的的形态之美，更加衬托出白桦的秀美。拟人第四小节运用了什么修辞手法？作用是？这首诗赞美了具备白桦高洁、坚强品格的人以及诗人对家乡和大自然的喜爱之情。想一想：这首诗表达了作者怎样的思想感情？新知讲解 学完全诗，你认为白桦外在形象是怎样的？内在气质是什么？白桦内在气质是含蓄、高洁。白桦外在形象是挺拔、秀美、洁白；新知讲解 主题归纳 这篇课文以白桦为描写对象，从不同角度描写了它的美，赞美了白桦挺拔、高洁的品质，同时也赞美了具备白桦高洁、坚强品格的人，表达了诗人对家乡和大自然的喜爱之情。和父母一起收集其他有关白桦的著名诗歌，一起读一读吧。作业布置 板书设计 外在形象美内在气质美白桦
