1、吃 水 不 忘 挖 井 人部编版一年级下册语文课件认识“席、忘”等13个生字和偏旁“心、广”，会写“吃、叫”等7个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，积累词语。能找出文中明显的信息，体会乡亲们的情感。小朋友，你知道他是谁吗?这是我们伟大祖国敬爱的毛主席 毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都献给了中国的革命事业。他的光辉事迹更是数不胜数，他就像那红红的太阳，让人感到温暖，让人感到亲切。小朋友，今天，我们一起去瑞金城外的沙洲坝，看看那里的乡亲们是怎样怀念毛主席的，好吗？吃水不忘挖井人5一年级下册同学们，边听边思考：“吃水人”是谁？“挖井人”又是谁？为什么“吃水不忘挖井人”？点我听课文朗读wng忘j
2、ng井 检查预习效果，你都认得这些字吗？忘记 难忘 枯井 井水cn村mo毛 农村 村庄 毛衣 毛手毛脚x 席 主席 凉席xing乡qn亲 老乡 家乡 亲人 亲情zhn战sh士 战争 战斗 士兵 军士min面 面具 方面吃水不忘挖井人 乡 亲 战 士 上 面mo zh xxin qnzhn shminch wn jn 毛 主 席 吃吃忘忘井井村村叫叫毛毛主主席席乡乡亲亲战战士士面面ch组词：吃菜 吃惊 口吃部首：口笔顺：jio组词：喊叫 大叫一声 叫骂部首：口笔顺：jing组词：长江 江南 江水部首：氵笔顺：zh组词：住所 住宿 居住部首：亻笔顺：zh组词：主要 主动 地主部首：丶笔顺：mi组词
3、：没用 没事 没有部首：氵笔顺：y 组词：以前 以为 可以部首：人笔顺：【领导】率领并引导；担任领导工作的人。【带领】领导或指挥。【时刻】每时每刻；经常。时刻经常 想念思念 带领率领外内 远近 想念忘怀 课文讲当年_在瑞金市沙洲坝领导革命时，带领_挖井，解决_吃水难的问题，解放后_在井旁立石碑纪念_的故事。毛主席战士们乡亲们乡亲们毛主席村 庄 的 位 置 交 代 人 物，引 出 下 文。村 庄 的 名 字朗读第1自然段，说说毛主席当时住在什么地方瑞金城沙洲坝革命旧址江西想一想：“瑞金、沙洲坝、江西”三个地点有什么关系？瑞金沙洲坝 乡亲们吃水不便，十分困难，这是挖井原因。毛主席和战士们为什么要给
4、乡亲们挖井？1 1、村子距离水源路程长村子距离水源路程长2 2、运水方式原始，人们吃水艰难运水方式原始，人们吃水艰难思考：毛主席看到乡亲们吃水这么困难，他会怎么想？毛主席会想：这不行呐，太不方便了，乡亲们来回走那么远的路，辛苦、费时又危险，无论如何我们都要挖一口井，解决大家的吃水问题。处处为人民着想，为人民群众解决困难。“就”有“马上、立刻”之意。“就”：说明毛主席和战士们挖井速度快、效率高。以后乡亲们吃水真方便啊，毛主席真是大大的好人啊。“毛主席就带领战士们挖了一口井”，你从中体会到了什么？我体会到了毛主席真心真意为人民服务的好品质。最后一段讲的是什么？乡亲们立碑纪念毛主席这口井和一般的井有
5、什么不同？井旁有碑碑上刻字因为毛主席帮助乡亲们解决了吃水问题，解决大家的生活用水的问题。新中国成立后，沙洲坝人民感恩毛主席让他们过上了幸福的生活，所以大家都爱戴他、怀念他。思考：乡亲们为什么要在井旁立碑？做人要懂感恩。当你在享受成果时，不应该忘记了曾经为你付出创造这一切的人，人要懂得饮水思源、感恩付出。你怎样理解“吃水不忘挖井人”这句话的含义？本文记叙了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带领战士和乡亲们挖井，解决了名叫沙洲坝的村子吃水困难的问题。乡亲们感激毛主席，解放以后在井边立碑纪念，饮水思源，告诉我们幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜，我们要好好学习，回报社会。假如你是沙洲坝乡亲中的一员
6、，你想对毛主席说些什么？毛爷爷，您真心真意为群众，为我们挖了一口井，我们永远敬爱您。毛爷爷，喝着您挖的井里的水，我们感到格外幸福。“喝水不忘挖井人”我会好好学习，奉献社会，把这种幸福传递给更多人。毛主席的恩情让乡亲们终身难忘，乡亲们饮水思源的品质也值得我们赞颂。让我们带着对伟大领袖毛主席的敬爱，对乡亲们的称赞，好好学习，报答社会。水井 井口 叫声 叫好乡亲 亲人 主席 主人上面 面前 战士 战友 提示：这些词语分别由本课的生字“井、叫、亲、主、面、战”组成。在熟读的基础上加强识记、积累，再用这些词语说句子。歌曲：感恩的心 听写词语。围绕“吃水不忘挖井人”展开交流：我们过上了幸福、和平的日子，应
7、该感激哪些人？有感情地朗读课文。听写视频同学们，下课啦部编版一年级下册语文课件我多想去看看部编版一年级下册语文课件认识“想、告”等12个生字和偏旁“”，会写“会、走”等6个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文；积累词语，读好带有感叹号的句子。通过诵读和交流，体会“我”想去看看外面世界的强烈感情，激发学生对祖国山河的热爱之情。长 城小朋友，你知道这是哪里吗？小朋友，你知道这是哪里吗？北京天安门升旗仪式新 疆 葡 萄 沟天 山 天 池我多想去看看6一年级下册 本文也有两个小朋友，他们也想出去旅行。其中，一位小朋友来自天山，他想去北京看看，而另一位小朋友来自北京，他想去天山看看。他们想看什么呢？让我
8、们到文中去寻找答案吧！同学们，请听课文朗读，思考：“我”是谁？“我”想去哪里？想看什么？点我听朗读课文xing想思想 想象go告s诉告别 告白 告诉 倾诉 l路n安道路 公路 公安 安全 fi非chng常无非 想入非非 经常 照常 zhng壮gun观万里长城壮大 强壮 观察 观看 想想 告告 诉诉 京京 安安 门门 广广 非非 常常 壮壮 观观很想 告 诉 小 路 北 京 天安门 广场 非 常 壮 观n mnunfi chnzhun unxino suljnhu组词：大会 会议 运动会部首：人笔顺：zu组词：行走 走动 走路部首：走笔顺：bi组词：东北 北极 北方部首：匕笔顺：jng组词：京城
9、 京剧 南京部首：亠笔顺：mn组词：门口 大门 门卫部首：门笔顺：组词：宽广 广告 广阔部首：广gung笔顺：【遥远】很远。【雄伟】雄壮而伟大。【广场】面积广阔的场地，特指城市中的广阔场地。【仪式】举行典礼的程序、形式。【壮观】景象雄伟，庄严盛大。【洁白】没有被其他颜色污染的白色。去往 弯曲 走行非常异常（特别）壮观壮丽 升降 宽窄 弯直 遥远附近 洁白乌黑 美丽丑陋 第1自然段，妈妈告诉了“我”什么？北京是什么样子的？（神圣雄伟壮观）本段中的“我”是哪里的孩子？来自新疆的孩子（）的天安门雄伟（壮观 ）的升旗仪式听了妈妈的讲述，“我”有怎样的想法？两个“我多想”表达了“我”此刻迫切的心情。此时
10、，“我”很想走出天山，去北京城看一看。第2自然段，爸爸告诉了“我”什么？爸爸告诉了“我”新疆是怎样的？（遥远美丽洁白）本段中的“我”是哪里的孩子？北京的孩子听了爸爸的描述，“我”此刻心情怎样？此刻“我”心情急迫，对新疆的美景非常向往。弯弯的小路 宽宽的公路美丽的天山 洁白的雪莲雄伟的天安门 壮观的升旗仪式kunjixin wiy sh我多想小朋友，你有什么愿望？想去哪里？说一说吧。以“我多想”开头，写下自己的愿望，再和同学交流。我多想去上海啊，听说那儿的迪士尼乐园很好玩！我多想去看看天山孩子北京天安门看升旗仪式北京孩子新疆天山看洁白的雪莲新疆北京景色美，向往热爱情谊真 本文以第一人称的口吻，讲
11、述了新疆天山的孩子想到北京城看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去新疆天山看雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。庄严的北京令人向往，美丽的天山令人着迷。小朋友，让我们好好学习，长大后立志让自己的足迹踏遍祖国的每一寸土地吧。听写词语。在田字格中练习书写本课的生字。有感情地朗读课文。同学们，下课啦部编版一年级下册语文课件一个接一个部编版一年级下册语文课件认识“接、再”等12个生字和偏旁“卩”，会写“过、各”等7个生字和笔画“”，会用多音字“觉”。能正确、流利、有感情地朗读课文。感受“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。当你正玩得高兴时，突然被打断，你会有什么表现？课文中的小朋友是怎么
12、做的呢？我们一起去看看吧！一个接一个7一年级下册同学们，请听课文朗读，思考：本文中有哪些有趣的事情？听课文朗读，圈划出来。点我看朗读视频ji接zi再 检查预习效果，你都认得这些字吗？接力 直接再见 再一次zu做mng梦梦想 梦幻qu却q趣冷却 却是乐趣 有趣接着 睡觉 再 见 做 梦 却 各 种 各 样 有趣 伙 伴 这 样 zhn yn q hu bn zhji jio zi zu mn qu接也却伴做伙趣这各种 再样gu组词：过去 过来 经过部首：辶笔顺：g组词：各位 各种各样 各个部首：夊笔顺：zhng组词：种类 各种各样 种子部首：禾笔顺：yng组词：榜样 样子 样式部首：木笔顺：hu
13、组词：伙伴 伙食 小伙子部首：亻笔顺：zh组词：这个 这里 这边部首：辶笔顺：觉jujio（感觉）（睡觉）例：放学回家后，我感觉（）很困，于是我一到家就上床睡觉（）了。jiji o ojuju【影子】光线无法穿透物体形成的阴影【领导】率领并引导；担任领导工作的人。【各种各样】具有多种多样的特征。好梦美梦 开心快乐 各种各样各式各样多少 快慢 好梦噩梦开心伤心 有趣乏味 各种各样 一成不变无 奈沮丧玩得正开心一、月夜踩影 交流：你有过在玩得起劲时被家人叫回家睡觉的经历吗？看视频：影子的秘密 自我安慰开朗乐观 “我”的情绪由惋惜、沮丧、无奈又转为期待 说明“我”并不沉溺于消极情绪，变得开朗、乐观。
14、二、贪睡不起贪睡，不想上学沮丧、无奈沮丧、无奈自我安慰转而为喜由沮丧、无奈转为期待在学校由沮丧、无奈转为期待在学校见到小伙伴而开心见到小伙伴而开心三、跳房子活泼好动玩性正浓时要去上课的沮丧要是不上课就好了。热爱学习由要去上课的沮丧转为听老师讲故事的期待 两个问句展现了“我”的天真可爱有趣，表明“我”想知道其他小朋友是不是和我一样的感受。天真好奇充满童趣充满童趣你有没有和文中小朋友相似的经历呢？说一说。晚饭过后，我正要看动画片，妈妈却叫我去写作业。唉！要是没有作业就好了。不过，认真写作业可以得到老师表扬的呀！踩影子回家睡觉各种各样的梦做好梦上 学 见到小伙伴跳房子上课铃响了 听老师讲故事快乐常相
15、伴遇事换角度接着 接力 一再 再见做梦 做伴 有趣 趣事这样 这里 各自 各种各样读一读 记一记 这首儿童诗充满童真和童趣，主要写了“我”一天的活动及幻想，告诉我们生活中遇到不顺心的事情时，要转换角度去想，表达了作者对美好生活的向往。人生有的时候，或许我们不能左右外在的环境，但是我们完全可以选择做一个乐观的人，无论人生发生了什么，永远看到光明的那一面，永远面向阳光。结 束 语听写词语。练习书写本课的生字。有感情地朗读课文。同学们，下课啦部编版一年级下册语文课件四个太阳部编版一年级下册语文课件认识“道、送”等13个生字和偏旁“舌、页”，会写“太、阳”等7个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文。读
16、懂课文，能从文中找出明显信息，感悟作者通过画太阳所表达的美好心愿。歌曲：种太阳 歌曲中小男孩要种太阳送给南极、北冰洋、冬天和晚上，表达了少年儿童要使世界变的更加温暖、明亮的美好愿望。现在我们再来认识一位小朋友，他是通过画太阳来表达自己美好的心愿，今天我们就来学习四个太阳。四个太阳8一年级下册同学们，请听朗读，思考问题：1、文中的小朋友画了几个太阳？2、画了几个怎样的太阳？为什么要化成那种太阳？点我听课文朗读do道sng送道路 道理送别 相送 检查预习效果，你都认得这些字吗？mng忙chng尝忙碌 帮忙品尝 尝试xing香tin甜香蕉 香味甜味 甜汤wn温nun暖温和 气温暖气 暖男gi该yn颜
17、应该 不该颜色 颜料太忙暖尝阳香甜该颜道温因送太 阳 街道 送给 忙着 尝 尝香 甜 温 暖 应该 颜色 因 为xin tin iyn witi ynchngmngsndown nunynyng组词：夕阳 阳历 太阳部首：阝笔顺：xio组词：校园 校长 学校部首：木笔顺：jn组词：金子 黄金 金色 部首：金笔顺：qi组词：秋季 秋收 秋天 部首：禾笔顺：yn组词：因为 原因 因果 因地制宜部首：囗笔顺：wi组词：因为 为了 为此部首：丶笔顺：【清凉】清爽，凉快。【邀请】请人到自己的地方或到约定的地方去。【温暖】使感到暖和。【冻僵】冬天气温低，小朋友的手和脸冻得僵硬。清凉 邀请 温暖清凉 熟 忙
18、 温暖 凉爽 邀约 暖和 炎热 生 闲 凉爽小朋友，在你眼中夏天是怎样的？画个绿太阳，夏天真清凉。想象奇特，充满爱意高山一片清凉田野一片清凉校园一片清凉教室一片清凉画个金太阳，秋天瓜果香。“我”给秋天画了个怎样的太阳？把落叶当成人来写，“邀请”是拟人化的写法，富有童真童趣。丰收的季节“我”为什么要画个“金黄的太阳”送给秋天？因为秋天万物丰收，到处都是金黄的一片。画个红太阳，冬天暖洋洋。“我”给冬天画了个怎样的太阳？给_画一个_的太阳。冬天红红红红的太阳带来温暖画个彩太阳，春天真漂亮。小画家给夏天送去了凉爽，给秋天送去了丰收，给冬天送去了温暖，那他给春天送去了什么呢？给_画一个_的太阳。春天彩色
19、小朋友，请你说说春天的色彩。春天：五颜六色，绚丽多彩春 天：桃 红 草 绿读一读，记一记。高山 果园 田野碧绿 金黄 火红清凉 香甜 温暖yunblingy送给冬天送给秋天送给夏天送给春天根 据 课 文 内 容，连 一 连 小朋友，你想画太阳吗？画个什么样的太阳送给谁？表达什么心愿？我想画一个_的太阳，送给_，希望_。会笑孤儿院的孩子们他们不孤单 文中的“我”以一个小朋友的口吻，凭着丰富的想象力和独特的创造力，画出四个不同颜色的太阳分别送给四季，为人们带来清凉、香甜、温暖、多彩的生活，给世界万物带来各种美好，表达了作者善良的心地和美好的心愿。表现了儿童丰富的想象力和对生活的热爱。主旨归纳听写词语。在田字格中练习书写本课的生字。有感情地朗读课文。同学们，下课啦部编版一年级下册语文课件
