1、XX幼儿园卫生保健知识培训一、健康管理一、健康管理二、幼儿常见传染病的预防工作二、幼儿常见传染病的预防工作三、幼儿饮食习惯存在的三、幼儿饮食习惯存在的 问题及干预问题及干预交流内容：CBA食 物、药 物 过敏史高热惊厥史习惯性脱臼 史一、健康管理一、健康管理PPT模板下载： 4摸3 3查是 否 带不 安 全物品儿 童 在 家饮 食、睡眠、大 小便 等 情 况有无不适1 1看重点看幼儿 面 色，看手、足、口、臀 有 无 出 现皮疹、疱疹、溃疡2 2问晨检内容主要分四个步骤：晨检内容主要分四个步骤：家长一定配合做好以下工作：家长一定配合做好以下工作：123帮助孩子检查一下仪表是否整洁，脸、手是否干
2、净，帮助孩子检查一下仪表是否整洁，脸、手是否干净，指甲是否长长，讲好个人卫生。指甲是否长长，讲好个人卫生。检查孩子口袋或书包里是否携带不安全物品；纽扣、检查孩子口袋或书包里是否携带不安全物品；纽扣、发夹、瓜子、小豆子、玻璃球，不带挂件、玉佩等，发夹、瓜子、小豆子、玻璃球，不带挂件、玉佩等，不带零食到幼儿园。不带零食到幼儿园。孩子身体有任何不适，需跟当班老师说明病情。孩子身体有任何不适，需跟当班老师说明病情。如果孩子有下列情况请不要勉强入园：如果孩子有下列情况请不要勉强入园：123发热在发热在37.537.5度以上（发热是很多疾病的最先表现）。度以上（发热是很多疾病的最先表现）。外伤后缝合未拆线
3、。外伤后缝合未拆线。患传染性疾病是绝对不能来幼儿园的。患传染性疾病是绝对不能来幼儿园的。4头部外伤后头部外伤后4848小时以内的。小时以内的。1.1.幼儿带入园服用的药品应是正规医疗幼儿带入园服用的药品应是正规医疗机构（医院）开具的药品。药店买的是机构（医院）开具的药品。药店买的是不予以喂药的。不予以喂药的。2 2、服用超过三种药以上的孩子，幼儿园、服用超过三种药以上的孩子，幼儿园也是不予许喂的。也是不予许喂的。（建议请假，离园在（建议请假，离园在家休养）家休养）3 3、请需要在幼儿园服药的孩子家长，带、请需要在幼儿园服药的孩子家长，带好医院开具的处方，并保健老师处进行好医院开具的处方，并保健
4、老师处进行登记；幼儿姓名、班级、服用剂量、服登记；幼儿姓名、班级、服用剂量、服药时间、家长签名、当天日期、家长电药时间、家长签名、当天日期、家长电话号码；未注明以上内容的药品，保健话号码；未注明以上内容的药品，保健教师将不予喂服；教师将不予喂服；幼儿园患病幼儿服药制度幼儿园患病幼儿服药制度二、幼儿常见传染病的预防工作二、幼儿常见传染病的预防工作1、传染病的特点：312有病原体：细菌、病毒、真菌等。有病原体：细菌、病毒、真菌等。有传染性。有传染性。可以预防。可以预防。2023-1-15流行性腮腺炎流行性腮腺炎1 1病因病因:腮腺炎病毒腮腺炎病毒2 2流行病学流行病学传染源：病人及隐性感染者为主要
5、传染源。传染源：病人及隐性感染者为主要传染源。传播途径：通过唾液、飞沫传播；冬春季为流行高峰。传播途径：通过唾液、飞沫传播；冬春季为流行高峰。易感者：学龄前儿童多发；患病后可获得终生免疫。易感者：学龄前儿童多发；患病后可获得终生免疫。3 3临床表现临床表现腮腺肿大、疼痛。可一侧或双侧同时肿大，以耳垂为中心向前、后、下肿大，腮腺肿大、疼痛。可一侧或双侧同时肿大，以耳垂为中心向前、后、下肿大，边缘不清，有微热、触痛，不发红，无化脓。颊粘膜腮腺管口红肿，张口或咀嚼边缘不清，有微热、触痛，不发红，无化脓。颊粘膜腮腺管口红肿，张口或咀嚼酸性物时疼痛加重。酸性物时疼痛加重。中度发热，食欲减退，全身不适。中
6、度发热，食欲减退，全身不适。4.4.并发症：脑炎、胰腺炎、睾丸炎、卵巢炎、听神经损害等。并发症：脑炎、胰腺炎、睾丸炎、卵巢炎、听神经损害等。5.5.隔离和预防隔离和预防隔离患儿直至腮腺肿胀完全消失为止，但要至少于发病后隔离患儿直至腮腺肿胀完全消失为止，但要至少于发病后1010天。回园时须持医天。回园时须持医院开据痊愈诊断证明，方可回班。院开据痊愈诊断证明，方可回班。注意室内通风换气，勤晒被褥。注意室内通风换气，勤晒被褥。对易感者可连服板兰根冲剂对易感者可连服板兰根冲剂3-53-5天。天。接种流腮疫苗等。接种流腮疫苗等。2023-1-152023-1-15手足口病1 1病因：病毒感染。病因：病毒
7、感染。2.2.流行病学流行病学传染源：病人及隐性感染者。传染源：病人及隐性感染者。传播途径：直接接触传染源或通过鼻咽分泌物、粪便、飞沫传播；夏秋季传播途径：直接接触传染源或通过鼻咽分泌物、粪便、飞沫传播；夏秋季多发。多发。易感者：易感者：5 5岁以下儿童易感；对同类型病毒有免疫力，维持时间尚不清楚。岁以下儿童易感；对同类型病毒有免疫力，维持时间尚不清楚。3.3.临床表现临床表现口痛，厌食，低热。口痛，厌食，低热。口腔粘膜可见小疱疹或溃疡，舌、颊粘膜、硬腭等处为多，偶尔波及牙龈、口腔粘膜可见小疱疹或溃疡，舌、颊粘膜、硬腭等处为多，偶尔波及牙龈、软腭、扁桃体和咽部。软腭、扁桃体和咽部。手、足掌背可
8、见斑丘疹，后转为疱疹手、足掌背可见斑丘疹，后转为疱疹,2-3,2-3天后吸收，不留痂。也可见于臂、天后吸收，不留痂。也可见于臂、腿及臀部，躯干少见。腿及臀部，躯干少见。病程短，症状轻。病程短，症状轻。4 4隔离和预防隔离和预防隔离患儿隔离患儿二周二周。对患儿的鼻咽分泌物、粪便及污染物随时进行消毒。对患儿的鼻咽分泌物、粪便及污染物随时进行消毒。注意室内开窗通风，物品消毒等。注意室内开窗通风，物品消毒等。手足口病症状手足口病症状2023-1-15三、水痘三、水痘1 1病因：水痘带状疱疹组病毒。病因：水痘带状疱疹组病毒。2 2流行病学流行病学传染源：急性期病人。传染源：急性期病人。传播途径：飞沫或被
9、疱疹浆液污染的物品。冬春季多见。传播途径：飞沫或被疱疹浆液污染的物品。冬春季多见。易感者：婴幼儿、学龄前儿童发病率高；病后可获得终生免疫。到成人期有易感者：婴幼儿、学龄前儿童发病率高；病后可获得终生免疫。到成人期有20%20%的人可发生带状疱疹。的人可发生带状疱疹。3 3临床表现临床表现发热、咳嗽、流涕、食欲不振等。发热、咳嗽、流涕、食欲不振等。发热发热1-21-2天后出现皮疹，初为红色细小斑丘疹，数小时后变为圆形的，有薄膜天后出现皮疹，初为红色细小斑丘疹，数小时后变为圆形的，有薄膜包围的包围的 露珠露珠 状疱疹，周围有红晕，伴有痒感，状疱疹，周围有红晕，伴有痒感，1-31-3天后疱疹变干结痂
10、。以躯干、天后疱疹变干结痂。以躯干、腰、头皮多见，四肢稀少，呈向心性分布；常成批出现，在同一时间内可见斑腰、头皮多见，四肢稀少，呈向心性分布；常成批出现，在同一时间内可见斑丘疹、疱疹、干痂。口腔粘膜、咽部、眼结膜也可见皮疹，破溃后形成溃疡。丘疹、疱疹、干痂。口腔粘膜、咽部、眼结膜也可见皮疹，破溃后形成溃疡。4 4并发症：继发感染时可引起败血症。也可见脑炎、心肌炎等。并发症：继发感染时可引起败血症。也可见脑炎、心肌炎等。5 5隔离和预防隔离和预防隔离至皮疹全部变干脱痂为止。但不得少于隔离至皮疹全部变干脱痂为止。但不得少于发病后发病后2 2周周。注意室内通风。注意室内通风。对易感者接种水痘疫苗。对
11、易感者接种水痘疫苗。水痘2023-1-152023-1-152023-1-15家园配合方面对家长提出的具体要求：1入园在门口晨检检查合格，孩子送进教室后，在家入园在门口晨检检查合格，孩子送进教室后，在家再离开。再离开。2如果发现幼儿有发热；皮疹；口腔内有红疹、疱疹；如果发现幼儿有发热；皮疹；口腔内有红疹、疱疹；眼睛发红；腹泻，呕吐等传染病症状或疑似症状要眼睛发红；腹泻，呕吐等传染病症状或疑似症状要及时到医院检查，并把检查结果通知我们，切记隐及时到医院检查，并把检查结果通知我们，切记隐瞒。瞒。3如幼儿已患水痘、腮腺炎、手足口病等传染性疾病，如幼儿已患水痘、腮腺炎、手足口病等传染性疾病，应及时给幼
12、儿进行隔离治疗，痊愈后需持由区级以应及时给幼儿进行隔离治疗，痊愈后需持由区级以上医院，出具的诊断证明来园。上医院，出具的诊断证明来园。2023-1-155678要注意饮食卫生，不要让幼儿喝生水、吃生冷食物，要注意饮食卫生，不要让幼儿喝生水、吃生冷食物，加强幼儿身体锻炼。家中每天开窗通风，经常阳光加强幼儿身体锻炼。家中每天开窗通风，经常阳光暴晒被褥。暴晒被褥。不带幼儿到人员聚集、空气流通性差的公共场所。不带幼儿到人员聚集、空气流通性差的公共场所。做好预防接种证查验和疫苗查漏补种工作。做好预防接种证查验和疫苗查漏补种工作。打完预防针的当天不能上学，请家长让孩子在家观打完预防针的当天不能上学，请家长
13、让孩子在家观察一天。察一天。4要培养幼儿良好的个人卫生习惯，勤洗手、洗澡，要培养幼儿良好的个人卫生习惯，勤洗手、洗澡，勤换衣服；不吸允手、不抠鼻子、勤剪指甲。勤换衣服；不吸允手、不抠鼻子、勤剪指甲。2023-1-15三、幼儿饮食习惯问题及干预三、幼儿饮食习惯问题及干预1 1、幼儿园里发现的幼儿饮食行为问题、幼儿园里发现的幼儿饮食行为问题 新入园的孩子，孩子挑食比较严重，有的孩子光吃饭，新入园的孩子，孩子挑食比较严重，有的孩子光吃饭，不吃菜，有的孩子爱吃荤菜，不爱吃胡萝卜、木耳、不吃水果等。孩不吃菜，有的孩子爱吃荤菜，不爱吃胡萝卜、木耳、不吃水果等。孩子偏食、厌食等问题逐渐增多。子偏食、厌食等问
14、题逐渐增多。2 2、家庭饮食行为调查发现的饮食行为问题、家庭饮食行为调查发现的饮食行为问题 让孩子边看电视边喂饭；大人追赶着给孩子喂饭，家长让孩子边看电视边喂饭；大人追赶着给孩子喂饭，家长对孩子饮食比较对孩子饮食比较“松弛松弛”，孩子喜欢吃什么就吃什么，不爱吃的干脆，孩子喜欢吃什么就吃什么，不爱吃的干脆就不吃，由着孩子说了算，进食时间过长，超过半小时，进餐时间不就不吃，由着孩子说了算，进食时间过长，超过半小时，进餐时间不固定。固定。2023-1-153 3、培养幼儿良好饮食习惯的意义、培养幼儿良好饮食习惯的意义培养幼儿良好饮食习惯的目的是：培养幼儿良好饮食习惯的目的是：促进营养素的吸收，增强身
15、心健康。促进营养素的吸收，增强身心健康。2023-1-15第一：饮食要定时定量定点，合理安排零食第一：饮食要定时定量定点，合理安排零食4 4、家长应该如何培养幼儿良好的饮食习惯、家长应该如何培养幼儿良好的饮食习惯第二：教育幼儿不偏食第二：教育幼儿不偏食 每餐吃饭的持续时间宜为每餐吃饭的持续时间宜为20302030分钟分钟。第三：为孩子创作良好的饮食环境第三：为孩子创作良好的饮食环境第四：要培养孩子养成正确的进餐习惯第四：要培养孩子养成正确的进餐习惯 教育孩子不剩饭、不撒饭，自己动手吃饭，训教育孩子不剩饭、不撒饭，自己动手吃饭，训练幼儿自己使用杯、勺、碗，吃饭时要避免大声说笑。练幼儿自己使用杯、勺、碗，吃饭时要避免大声说笑。谢谢大家！
