1、【 精品教育资源文库 】 Unit 3 Inventors and inventions 完形填空之利用背景常识解题 方法指导 解答完形填空题时 ,有时文章中提供的信息不够 ,还需要读者把头脑中储存的一般知识信息结合起来考虑 ,最后给出符合常识的最佳答案。因此解答完形填空题时 ,考生的英语语言知识以及相关的文化、科学、历史、地理、风俗、民情等方面的知识和生活常识 ,都发挥着重要的作用。这就要求学生在平时的学习生活中留心积累丰富的文化背景知识和日常生活知识 ,如西方国家的一些历史概况、名人、重大的节日 , 西方人的工作与生活习惯、社交礼仪和 习俗等 ,此外还要留意当今社会和学生生活息息相关的话
2、题 ,如环境保护、交通问题、就业问题、人际交往问题、心理问题等 ,还要掌握相关的基础的科学技术知识。 当对语言的把握不很准确时 ,可充分利用自己已掌握的文化背景和生活常识 ,巧妙地加以运用 ,先找出并理解文章主题和主线 ,并根据主题猜测细节 ,注意从重复出现的词语中寻找、体会文章表达的氛围。这样将会大大简化复杂的分析与判断过程 ,节省宝贵的时间 ,顺利地沿作者的思路阅读下去。 典例引领 I consider myself something of an expert on apologies. A quick temper has 1 me with plenty of opportuniti
3、es to make them. In one of my earlier 2 , my mother was telling me “Dont watch the 3 when you say, Im sorry. Hold your head up and look at the person in the 4 , so hell know you 5 it. ” My mother thus made the key point of a(n) 6 apology: It must be direct. You must never 7 to be doing something els
4、e. You do not 8 a pile of letters while apologizing to a person 9 in position after blaming him or her for a mistake that turned out to be your 10 . You do not apologize to a hostess, whose guest of honor you treat 11 , by sending flowers the next day without mentioning your bad 12 . One of the impo
5、rtant things we should do for an 13 apology is a readiness to 14 the responsibility for our careless mistakes. We are used to making excuses, which leaves no 15 for the other person to 16 us. Since most people are open-hearted, the no-excuse apology leaves both parties feeling 17 about themselves. T
6、hat, after all, is the 18 of every apology. It 19 little whether the apologizer is wholly or only partly at fault. Answering for ones 20 encourages others to take their share of the blame. 【 精品教育资源文库 】 1.A.provided B.mixed C.compared D.treated 2.A.dreams B.courses C.memories D.ideas 3.A.side B.grou
7、nd C.wall D.bottom 4.A.mind B.soul C.face D.eye 5.A.imagine B.enjoy C.mean D.regret 6.A.useful B.successful C.equal D.basic 7.A.pretend B.forget C.refuse D.expect 8.A.hold on B.put away C.look through D.pick up 9.A.poorer B.weaker C.worse D.lower 10.A.fault B.reason C.result D.duty 11.A.cruelly B.fr
8、eely C.roughly D.foolishly 12.A.manners B.excuses C.efforts D.roles 13.A.active B.effective C.extra D.easy 14.A.raise B.perform C.admit D.bear 15.A.situation B.need C.sign D.room 16.A.advise B.forgive C.warn D.blame 17.A.wiser B.warmer C.better D.cleverer 18.A.purpose B.method C.end D.advantage 19.A
9、.cares B.matters C.depends D.remains 20.A.facts B.states C.rights D.actions 方法运用 语篇解读 本文阐述了一个观点 ,道歉要真诚 ,要敢于承担责任 ,同时也 批评了一些 “ 假 ” 道歉的行为。 1.A 作者是急脾气 ,当然这会提供给作者很多道歉的机会。 provide 提供 ; mix 混合 ; compare 比较 ; treat 治疗。 2.C 母亲过去告诉我道歉时不应该看地面 ,这当然应该是记忆中的事。 memory 记忆 ; dream 梦想 ; course课程 ; idea 主意。 3.B 根据后面的 H
10、old your head up 可知用 ground。 4.D 本题考查背景常识。道歉时看着对方的眼睛 ,以示真诚 , 在这一点上中西方是一样的。 5.C mean it 中的 it 在这里指道歉的行为 ; imagine 想象 ; enjoy 喜欢 ; regret 后悔。 【 精品教育资源文库 】 6.B 考查前后照应。冒号后的内容为 “ 成功的 ” 道歉的一些基本特征。 successful 成功的 ; useful 有用的 ; equal 平等的 ; basic 基本的。 7.A 本题考查背景常识。道歉要直接 ,你绝不要假装在做其他的事。 pretend 假装 ; forget 忘
11、记 ; refuse拒绝 ;expect 期盼。 8.C 考查前后照应。上句提到 “ 你绝不要假装在做其他的事 ”, 所以此处是表达在道歉时不要浏览信件。 look through 浏览 ; hold on 坚 持住 , 抓住 ; put away 把 ? 收起来 ; pick up 捡起。 9.D 本题考查背景常识。职务论的是高、低。 10.A 考查词语复现。根据前面的 mistake 可知选 A。 fault 错误 ; reason 理由 ; result 结果 ; duty 责任。 11.C 考查词义辨析。 roughly 在此处表示对待客人不礼貌 , 服务不到位。从前面对要不要道歉的讨
12、论可以猜出这一答案。 cruelly 残忍地 ; freely 自由地 ; foolishly 愚蠢地。 12.A 考查固定搭配。 bad manners 没礼貌 , 从 treat roughly 不难判断答案。 13.B 考查词义辨析。 effective 有效的 ; active 积极的 ; extra 额外的 ; easy 容易的。 14.D 考查固定搭配。 bear the responsibility 承担责任 ,为固定搭配 ; raise 举起 ; perform 表演 ; admit 承认。 15.D 考查固定搭配。 leave no room 不留余地。 situation
13、形势 ; need 需要 ;sign 迹象。 16.B 考查对上下文语境的理解。道歉是为了获得原谅。 forgive 原谅 ; advise 建议 ; warn 警告 ; blame责备。 17.C 考查词义辨析。 better 表示 “( 心情 )更舒畅 ” 。未找借口的道歉 ,即真诚的道歉 ,对方的感觉一定很好。 wise 明智的 ; warm 暖和的 ; clever 聪明的。 18.A 考查词义辨析。道歉的最终 “ 目的 ” 是化干戈为玉帛 ,大家和好如初 ,所以用 purpose。 method 方法 ; end 末端 ; advantage 优势。 19.B 考查对上下文语境的理解。道歉者是全部还是部分承担责任不太重要 ,关键是为自己的所作所为主动负责 , 这也能促使别人共同承担责任。 20.D 本题考查背景常识 。根据常识可知应该是对自己的 “ 行为 ” 负责。 answer for 意为 “ 对 ? 负责 ” 。 -温馨提示： - 本文档仅为 【 全套资料之一 】 ，欢迎点击下方按钮链接，下载全套资料！ 请点此到 下载本文全套资料 【 精品教育资源文库 】
