1、普通话水平测试普通话水平测试培训培训望都县语委办望都县语委办2015年年9月月普通话水平测试培训普通话水平测试培训一、什么是普通话一、什么是普通话二、普通话水平测试概要二、普通话水平测试概要三、普通话水平测试等级标准三、普通话水平测试等级标准四、普通话水平测试用样卷四、普通话水平测试用样卷五、普通话水平测试的注意事项五、普通话水平测试的注意事项一、什么是一、什么是“普通话普通话”l普通话是以普通话是以北京语音北京语音为标准音，为标准音，以以北方话北方话为基础方言，以为基础方言，以典范的典范的现代白话文著作现代白话文著作为语法规范的现为语法规范的现代汉民族共同语。是全国通用的代汉民族共同语。是全
2、国通用的语言。语言。二、普通话水平测试概要二、普通话水平测试概要1.测试名称：本测试定名为测试名称：本测试定名为“普通话水平测试普通话水平测试”2.测试性质：普通话水平测试测查应试人的普通话测试性质：普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。属于标准参照性考试。3.测试方式：普通话水平测试以口试的方式进行。测试方式：普通话水平测试以口试的方式进行。4.测试范围：测试范围：普通话水平测试用词语表普通话水平测试用词语表、普普通话水平测试用朗读作品通话水平测试用朗读作品、普通话水平测普通话水平测试用话题试用
3、话题。三、普通话水平测试等级标准三、普通话水平测试等级标准 1.普通话水平等级标准普通话水平等级标准 1997年国家语委颁布的年国家语委颁布的普通话水平等级标准普通话水平等级标准将普通话水平分将普通话水平分为三级六等：三级是首先将普通话水平分为一级、二级、三级，一级为三级六等：三级是首先将普通话水平分为一级、二级、三级，一级可以称为标准的普通话，二级可称为比较标准的普通话，三级可称为可以称为标准的普通话，二级可称为比较标准的普通话，三级可称为一般水平的普通话；六等指在每一级中进一步分出的甲等和乙等。各一般水平的普通话；六等指在每一级中进一步分出的甲等和乙等。各个等级的普通话水平具体要求如下：个
4、等级的普通话水平具体要求如下：一级甲等一级甲等；朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语；朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。以内。一级乙等一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、：朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在误。测试总失分率在8%以内以内。三、普通话水平测试等级标准三、普通话水平测试等级标准 二级甲等二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标：朗读和自由交谈时，声韵调
5、发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误，词语、语法极少后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误，词语、语法极少有误。测试总失分率在有误。测试总失分率在13%以内。以内。二级乙等二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音（平翘舌音、前后鼻尾韵母发音有不到位现象。难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、音、边鼻音、fu-hu、z-zh-j不分、送气不送气、不分、送气不送气、i-不分、不分、保留浊塞音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等）失保留浊塞
6、音和浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等）失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在情况。测试总失分率在20%以内。以内。三、普通话水平测试等级标准三、普通话水平测试等级标准 三级甲等三级甲等：朗读和自由交谈时，声韵母发音：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。测试总失分率在测试总失分率在30%以内。以内。三级乙等三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音：朗读和自由交谈时，声韵
7、调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在况。测试总失分率在40%以内。以内。三、普通话水平测试等级标准三、普通话水平测试等级标准 2.普通话水平等级的划分普通话水平等级的划分 划分为三个等级，每个级别内划分出两个等次，分划分为三个等级，每个级别内划分出两个等次，分为是：为是：97分及其以上，为一级甲等；分及其以上，为一级甲等；92分及其以上但不足分及其以上但不足97分，为一级乙等；分，为一级乙等；87分及其以上但不足分及其以上但不足92分，为二级甲
8、等；分，为二级甲等；80分及其以上但不足分及其以上但不足87分，为二级乙等；分，为二级乙等；70分及其以上但不足分及其以上但不足80分，为三级甲等；分，为三级甲等；60分及其以上但不足分及其以上但不足70分，为三级乙等。分，为三级乙等。三、普通话水平测试等级标准三、普通话水平测试等级标准3.相关人员应达到的普通话等级标准相关人员应达到的普通话等级标准 县、乡（镇）级国家公务员和机关工作人员县、乡（镇）级国家公务员和机关工作人员的普通话水平要达到三级甲等以上；电视台播的普通话水平要达到三级甲等以上；电视台播音员、节目主持人普通话水平要达到一级乙等音员、节目主持人普通话水平要达到一级乙等以上；公共
9、服务行业的广播员、解说员、话务以上；公共服务行业的广播员、解说员、话务员、导游员等特殊岗位人员的普通话水平要达员、导游员等特殊岗位人员的普通话水平要达到二级甲等以上，其他直接面向公众服务的工到二级甲等以上，其他直接面向公众服务的工作人员要达到三级甲等（作人员要达到三级甲等（70分）以上。分）以上。四、普通话水平测试用样卷四、普通话水平测试用样卷 l河北省普通话水平测试卷（一）河北省普通话水平测试卷（一）l河北省普通话水平测试卷（二）河北省普通话水平测试卷（二）l河北省普通话水平测试卷（三）河北省普通话水平测试卷（三）l河北省普通话水平测试卷（四）河北省普通话水平测试卷（四）五、普通话水平测试的
10、注意事项五、普通话水平测试的注意事项（一）、一）、读单音节字词读单音节字词（100个音节，不含轻声、个音节，不含轻声、儿化音节），限时儿化音节），限时3.5分钟，共分钟，共10分。分。1.目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准目的：测查应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。程度。2.评分：评分：语音错误，每个扣语音错误，每个扣0.1分。分。语音缺陷，每个扣语音缺陷，每个扣0.05分分 超时超时1分钟以内，扣分钟以内，扣0.5分；超时分；超时1分钟以上分钟以上（含（含1分钟）扣分钟）扣1分。分。五、普通话水平测试的注意事项五、普通话水平测试的注意事项（一）、读单音节字词（一）、读单音节字词3
11、.注意事项：注意事项：在测试时要横着念，不能竖念。在测试时要横着念，不能竖念。应试人遇到试卷中的多音字读其中的一个读音应试人遇到试卷中的多音字读其中的一个读音即可（但如果这个多音字有轻声的读音，不能即可（但如果这个多音字有轻声的读音，不能读轻声）读轻声）。应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。第二次读音评判。五、普通话水平测试的注意事项五、普通话水平测试的注意事项（一）、读单音节字词（一）、读单音节字词3.注意事项：注意事项：在读每个音节的时候要发音清晰、归音到位，在读每个音节的时候要发音清晰、归音到位，读的时候不能着急，不能语速过快，
12、语速过快读的时候不能着急，不能语速过快，语速过快势必导致字的发音不到位，影响考试成绩。势必导致字的发音不到位，影响考试成绩。虽然超时要扣分，但一般情况下，这一道题目虽然超时要扣分，但一般情况下，这一道题目很少有超时的现象出现，所以这一项不用太顾很少有超时的现象出现，所以这一项不用太顾忌。忌。五、普通话水平测试的注意事项五、普通话水平测试的注意事项（二）、（二）、读多音节词语读多音节词语（共（共100100个音节，其中个音节，其中2 2个三音节，个三音节，1 1个四音节），限时个四音节），限时2.52.5分钟，共分钟，共2020分。分。1.目的：测查应试人声母、韵母、声调和目的：测查应试人声母、
13、韵母、声调和变调（勇敢、变调（勇敢、给以、苦恼给以、苦恼）、轻声（商量、房子、风筝）轻声（商量、房子、风筝）、儿化读儿化读音（豆角儿、找茬儿、开春儿、鞋带儿）音（豆角儿、找茬儿、开春儿、鞋带儿）的标准程度。的标准程度。2.评分：评分：语音错误，每个音节扣语音错误，每个音节扣0.2分。分。语音缺陷，每个音节扣语音缺陷，每个音节扣0.1分。分。超时超时1分钟以内，扣分钟以内，扣0.5分；超时分；超时1分钟以上（含分钟以上（含1分分钟），扣钟），扣1分。分。五、普通话水平测试的注意事项五、普通话水平测试的注意事项（二）、读多音节词语（二）、读多音节词语3.3.注意事项注意事项应试人发觉第一次读音有口
14、误时可以改读，按第二次读应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判。音评判。词语的词语的70%为为普通话水平测试用词语表普通话水平测试用词语表中加星号的中加星号的词语，词语，30%为不加星号的词语。为不加星号的词语。（易读错的词）（易读错的词）上声与上声相连的词语不少于上声与上声相连的词语不少于3个个(勇敢、给以、苦恼勇敢、给以、苦恼)，轻声不小于轻声不小于3个个(商量、房子、风筝商量、房子、风筝),儿化不少于儿化不少于4个（豆个（豆角儿、找茬儿、开春儿、鞋带儿）角儿、找茬儿、开春儿、鞋带儿）.在进行这一道题目的测试时，尤其要注意每个词语最后在进行这一道题目的测试时，尤其要注意每个
15、词语最后的上声发音到位，同时还要注意区别出轻声音节并把儿的上声发音到位，同时还要注意区别出轻声音节并把儿化韵发音到位。化韵发音到位。五、普通话水平测试的注意事项五、普通话水平测试的注意事项（三）、（三）、朗读短文朗读短文（1篇，篇，400个音节），限时个音节），限时4分钟，共分钟，共30分。分。(短文读到画短文读到画/线的句子为止）线的句子为止）1.目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在目的：测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度。连读音变、停连、语调以
16、及流畅程度。2.评分：评分：每错每错1 1个音节，扣个音节，扣0.1分；漏读或增读分；漏读或增读1个音节，扣个音节，扣0.1分；分；声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、分、1分；分；五、普通话水平测试的注意事项五、普通话水平测试的注意事项(三三)、朗读短文、朗读短文语调偏误（语调偏误主要是指语流中显现的与普通话语语调偏误（语调偏误主要是指语流中显现的与普通话语调不一致的问题，如：音节的调值和调型不准确，词语调不一致的问题，如：音节的调值和调型不准确，词语的轻重格式不恰当，音节的长短不合理，连读音变不自的轻重格式不恰当，音节的长短不合理，连读音变不自
17、然，语调的轻重、快慢、高低、停连的配置与变化同普然，语调的轻重、快慢、高低、停连的配置与变化同普通话语调不差异等），视程度扣通话语调不差异等），视程度扣0.5分、分、1分、分、2分；分；停连不当（主要指割裂词语、肢解句子，产生歧义等停停连不当（主要指割裂词语、肢解句子，产生歧义等停连不当问题），视程度扣连不当问题），视程度扣0.5分、分、1分、分、2分；分；朗读不流畅（包括回读），视程度扣朗读不流畅（包括回读），视程度扣0.5分、分、1分、分、2分。分。超时扣超时扣1 1分。分。五、普通话水平测试的注意事项五、普通话水平测试的注意事项(三三)、朗读短文、朗读短文3.注意事项：注意事项：发音要准
18、确清晰，做到发音要准确清晰，做到“六不六不”，即不读错字，不添字，即不读错字，不添字，不减字，不换字，不重复，不颠倒。这是最起码的要求。不减字，不换字，不重复，不颠倒。这是最起码的要求。朗读要自然。在准确把握普通话语音和节律的基础上，朗读要自然。在准确把握普通话语音和节律的基础上，使用自如的声音通畅地读出文字材料，既不能一字一顿、使用自如的声音通畅地读出文字材料，既不能一字一顿、生硬刻板；又不可华而不实，矫揉造作，刻意模仿。不生硬刻板；又不可华而不实，矫揉造作，刻意模仿。不能一个腔调毫无变化地一读到底，又不可哗众取宠，拿能一个腔调毫无变化地一读到底，又不可哗众取宠，拿腔作调而使自己音色失真。腔
19、作调而使自己音色失真。五、普通话水平测试的注意事项五、普通话水平测试的注意事项(三三)、朗读短文、朗读短文3.注意事项：注意事项：不能回读，即使发现某个字读错了，也不要重读。不能回读，即使发现某个字读错了，也不要重读。语速要适中，不能过快或过慢。语速要适中，不能过快或过慢。注意注意“儿儿”的处理，要判断什么时候读成儿化韵，什么的处理，要判断什么时候读成儿化韵，什么时候直接把时候直接把“儿儿”音节读出来。音节读出来。停顿、断句要得当，否则可能造成歧义或割裂句子的完停顿、断句要得当，否则可能造成歧义或割裂句子的完整。整。五、普通话水平测试的注意事项五、普通话水平测试的注意事项（四）、（四）、命题说
20、话，限时命题说话，限时3 3分钟，共分钟，共4040分分。1.目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水目的：测查应试人在无文字凭借的情况下说普通话的水平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度与自然平，重点测查语音标准程度、词汇语法规范程度与自然流畅程度。流畅程度。2.评分：评分：语音标准程度，共语音标准程度，共2525分，分六档：分，分六档：一档：语音标准，或极少有失误。扣一档：语音标准，或极少有失误。扣1 1分、分、2 2分。分。二档：语音错误在二档：语音错误在1010次以下，有方音但不明显，扣次以下，有方音但不明显，扣3 3分、分、4 4分。分。三档：语音错误在三档：语音错误在1
21、010次以下，但方音比较明显；或语音错误在次以下，但方音比较明显；或语音错误在1010次次1515次之间，有方音但不明显。扣次之间，有方音但不明显。扣5 5分、分、6 6分；分；五、普通话水平测试的注意事项五、普通话水平测试的注意事项（四）、命题说话（四）、命题说话四档：语音错误在四档：语音错误在1010次次1515次之间，方音比较明显。扣次之间，方音比较明显。扣7 7分、分、8 8分。分。五档：语音错误超过五档：语音错误超过1515次，方音明显。扣次，方音明显。扣9 9分、分、1010分、分、1111分。分。六档：语音错误多，方音重。扣六档：语音错误多，方音重。扣1212分、分、1313分、
22、分、1414分。分。词汇语法规范程度，共词汇语法规范程度，共1010分，分三档：分，分三档：一档：词汇、语法规范。一档：词汇、语法规范。二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣1 1分、分、2 2分。分。三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣3 3分、分、4 4分。分。五、普通话水平测试的注意事项五、普通话水平测试的注意事项（四）、命题说话（四）、命题说话自然流畅程度，共自然流畅程度，共5 5分。分三档：分。分三档：一档：语言自然流畅。一档：语言自然流畅。二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。二档：语言基本流畅，口语化
23、较差，有背稿子的表现。扣扣0.5分、分、1分。分。三档：语言不连贯，语调生硬。扣三档：语言不连贯，语调生硬。扣2分、分、3分。分。说话不足说话不足3分钟，酌情扣分：缺时分钟，酌情扣分：缺时1分钟以内分钟以内（含（含1分钟），扣分钟），扣1分、分、2分、分、3分；缺时分；缺时1分钟以上，分钟以上，扣扣4分、分、5分、分、6分；说话不满分；说话不满30秒（含秒（含30秒），本秒），本测试成绩为测试成绩为0分。分。五、普通话水平测试的注意事项五、普通话水平测试的注意事项（四）、命题说话（四）、命题说话3.注意事项：注意事项：语音标准程度语音标准程度词汇、语法词汇、语法避免方言词避免方言词多用口语词，
24、少用书面语多用口语词，少用书面语不用时髦语不用时髦语避免同音词避免同音词不用方言句式不用方言句式五、普通话水平测试的注意事项五、普通话水平测试的注意事项（四）、命题说话（四）、命题说话自然流畅自然流畅多用短句，少用长句多用短句，少用长句冗余适当，减少口头禅冗余适当，减少口头禅少重复少重复避免出现习惯性的口头语避免出现习惯性的口头语思路清晰，符合逻辑思路清晰，符合逻辑不背稿不背稿精心准备精心准备五、普通话水平测试的注意事项五、普通话水平测试的注意事项说话示范稿：l谦虚是一种美德谦虚是一种美德 l童年趣事童年趣事 l一个愉快的假日一个愉快的假日 五、普通话水平测试的注意事项五、普通话水平测试的注意事项l说话稿（30篇）l预祝大家取得好成绩预祝大家取得好成绩
