1、元调地理答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C B A C C B A C A B D B C C B 16.(1)特征:全年高温,气温年较差小(2 分);原因:位于 10S 和赤道之间,纬度低,正午太阳高度角大,且年变化小,昼长变化小,年太阳辐射变化小(1 分);近海,气温受海洋调节明显(1 分)。(2)乙河上游植被破坏将导致河流泥沙含量增大,植被涵养水源能力下降,使得乙河径流的季节变化加大(2 分);从而导致河口三角洲扩大,海岸线向海洋推进(2 分);沿海湿地面积扩大(2 分);河口地区洪涝灾害多发(2 分)。17.(1)供给服务:校园
2、内古树属于稀有的生物资源,具有强大的抗逆性,蕴含优秀基因,是重要的种源;(2 分)调节服务:校园内古树可以调节校内小气候、净化空气、吸烟滞尘、涵养水源;(2 分)文化服务:校园内古树给校园提供美丽的风景、供师生休憩欣赏、是师生学科实践活动载体、提高校园知名度;(2 分)支撑服务:校园内古树是校内小生态系统的组成部分、给其他鸟类等提供栖息地和食物、枯枝落叶等增加土壤肥力;(2 分)(2)增加土壤的通气性,利于古树根部的呼吸作用(1 分);使得土壤微生物活动旺盛,大量分解和释放土壤潜在养分,从而增加土壤有效养分含量(1 分);干旱时翻土,减少土壤表层水分蒸发散失,提高土壤的抗旱能力(1 分);能使
3、土壤疏松,受光面积增大,吸收太阳辐射能增强,散热能力减弱,并能使热量很快向土壤深层传导,提高土壤温度(1 分);使施放在表层的肥料,搅拌到底层,达到土肥相融(1 分)。(任答 3 点给 3 分)(3)校园建设,古树生长空间减少(2 分);校园师生对古树价值认识不足导致的破坏古树生长(2 分);过度修剪、砍伐破坏古树生长(2 分);树干腐烂枝叶掉落引发安全问题(2分);树木病虫害、树洞、根腐问题(2 分);土壤板结、覆盖、土壤成分结构变化(2 分);(任答 3 点给 6 分)措施:完善古树保护法规,制定校园古树保护准则(2 分);专业科研机构合作,科学保护(2 分);号召全校师生参与保护古树(2
4、 分);定期对古树进行适度修枝、施肥、翻土、固定支架支撑、冬季刷白、防腐处理、除虫等系列养护(2 分);校园规划给古树生长留有充足的生长空间(2 分)。(任答 3 点给 6 分)18.(1)翻土;除草;播种;育苗;移栽;浇水;施(有机)肥;驱鸟驱虫;搭架;地表覆盖;采摘(收获);(1 点 1 分,任答 6 点满分,其他答案言之有理也可得分,如答喷洒农药、施化肥【不符合有机农产品】等答案不给分)(2)减少水分蒸发(2 分),减缓地表径流(2 分),增加下渗量(2 分),增加土壤含水量,起到蓄水、保墒作用(2 分),减少灌溉次数(3)两地均为亚热带季风气候,水热条件相似(2 分);两地可选择的同种类农作物较多,农事时间安排相似。(2 分);武汉和贵阳冬季月均温在 0以上,可种植越冬作物。(2 分)冬半年新疆、北京气温较低,农业活动较少(对农业技术要求更高),交流内容有限。(2 分)(任答 3 点给 6 分,其他答案言之有理也可得分)