1、 1 工业教学设计工业教学设计 【课标要求课标要求】 运用资料，说出我国工业的分布特点。 【教材分析教材分析】 本节教材分为“工业及其重要性” 、 “我国工业的分布” 、 “蓬勃发展的高新技 术产业”三个标题的内容。这三部分内容是前后联系的，教材内容贯穿的一条主 线是：发展工业的重要性，我国工业的分布现状，工业未来发展方向。本节课选 取的内容是“工业及其重要性”和“我国工业的分布”这两部分，第一部的内容 让学生认识到工业跟我们的生活息息相关， 国家要实现富强就必须大力发展工业 生产。第二部分的内容，主要是通过新中国成立前后、改革开放后这些时期工业 分布的变化，使学生对工业中心和工业基地的分布有
2、总体的了解。 【学情分析学情分析】 学生在前面的已经学习了中国的人口、地形、交通和农业等知识，对本节课 中分析工业分布的主要影响因素有了知识的铺垫。 学生初步学习了分析农业的方 法，为工业的学习储备了学习的方法与能力。在学生自主学习的基础上，让学生 充分利用图表资料进行小组合作学习，有利于培养学生的地理综合思维。 【教学目标教学目标】 1.结合图表资料，能说出工业的重要地位。 2.运用图表资料，能说出我国工业分布的特点和影响工业分布的主要因素。 3.能记住我国四大工业基地的名称和位置，并且能说出它们发展的特点。 4.通过了解我国工业发展的现状，增强学生的民族自豪感和立志为我国经济建 设而奋发的
3、爱国情感。 【教学重点、难点教学重点、难点】 1.重点:能说出我国工业分布的特点，能记住我国四大工业基地的名称和位置。 2.难点:能说出影响工业分布的主要因素。 【教学资源教学资源】视频资料、PPT 课件、研学案 【教学方法教学方法】图表教学、小组合作、研学后教 【教学过程教学过程】 教学教学 环节环节 教学内容教学内容 学生活动学生活动 设计意图设计意图 导入导入 以“纪念改革开放 40 年” 这时事引入话题，用图片 展示我们化龙镇的一些 变化。 观看图片资料 让学生感受到经济 发展带来的变化， 激发学生学习本节 课的兴趣。 2 知识知识 链接链接 复习中国的地形、交通运 输方式。 学生完成
4、研学案上对 应的题目 温故知新，为本节 课的学习作知识的 铺垫。 自主自主 学习学习 结合图片“我们的教室” ， 认识工业的生产过程及 其重要地位 通过阅读课本的图文 资料， 让学生自主学习 这部分的内容。 理清概念，能分辨 农业与工业的区别 承上承上 启下启下 介绍“广汽乘用车”这企 业 观看图片和视频资料 激发学生探究的兴 趣 合作合作 探究探究 合作探究：我国的工业分 布有什么特点？影响工 业分布的因素有哪些？ 1.“广汽乘用车”在哪里 的？ 2. “广汽乘用车”为什么 会选址我们番禺化龙 的？ 深度学习 1.学生小组合作探究 2.小组展示 3.教师点评 通过小组合作锻炼 学生的学习能力和 探究能力 思维思维 导图导图 完成思维导图 根据老师的板书完成 思维导图 整理一节课所学的 内容，知识的归纳 达标达标 检测检测 选取近几年的结业考试 题检测学生本节课的学 习情况 学生独立完成对应的 题目 巩固本节课所学知 识，查漏补缺 拓展拓展 延伸延伸 分析上海宝钢是如何发 展起来的？ 课后完成 知识与能力的迁 移，培养学生的地 理实践力 【板书设计板书设计】 第三节 工业 一、工业及其重要性 二、我国工业的分布 【课后反思课后反思】 （另附）
