1、 第 1 页 共 4 页 课题课题 1 1 爱护水资源爱护水资源 一、学习目标：一、学习目标： 1.了解世界和中国的水资源状况。 2.通过统计调查水资源和水污染的状况，培养学生的搜集处理信息的能力。 3.通过设计家庭节水计划，使学生牢固地树立“节水从我做起”的信念。 【课前预习】【课前预习】 搜集有关水资源和节水的资料。 可以通过书籍、 报刊杂志、 互联网等途径搜集。 【情境导入情境导入】 “长寿村之谜” ：于都县小溪乡坳下村总人口 200 多人，百岁老人三四个，80 岁以上的习以为常，双胞胎五六对。这是什么原因呢？（2010 年 4 月赣南日报 ） 二、自主探究二、自主探究： 知识点知识点
2、1 1：人类拥有的水资源：人类拥有的水资源 【阅读】【阅读】课本第 59 页至 61 页内容，思考以下问题： 1.地球的表面积约有_被水覆盖着；地球上最大的储水库是_； 淡水约 占全球总水储量的_；海水中含有的化学元素大约有_种； 2.中国水资源总量居世界第_位，世界人均水量最多的国家是_，中国人均水量 约占世界均值的_，我国人均水量最多的省(地区)是_； 我国人均水量最少的省 是_。 3.世界水日是_月_日。 4.世界上有多少人口处于缺水状态_，南水北调工程将使我国北方 44 座大中型城市 摆脱缺水困难，请问是将_水调往北方。 【归纳小结】【归纳小结】小组内交流讨论，明确以上问题，师生共同小
3、结。 一、人类拥有的水资源一、人类拥有的水资源 1.1.地球储水地球储水 地球上总储水量约为 1.39110 18m3,地球表面约 %被水覆盖 “水球”。全球海水、陆地水储量比为： （如图） 2.2.水资源概况水资源概况: :总水量 ，可直接利用的淡水量 。 3.3.海洋水：海洋水： 储量储量约占全球总储水量的 %； 作用：作用：繁衍水生生物；蕴藏化学资源（海水中含有 多种元素，其中含量最高最高的是 元素；海水的含盐量很高，人们可从海水中提取出大量无机盐。 ） 探究方向：探究方向：淡化海水 4.4.我国水资源我国水资源: :总量居世界第 位，但人均水量约为世界人均水量的 ，且分布不均匀。 知识
4、点知识点 2 2：爱护水资源：爱护水资源 【阅读】【阅读】课本第 61 页至 63 页内容，思考以下问题： 1.爱护水资源从哪些方面入手？ 2.水体污染是指什么？水体污染源主要有哪些? 3.如何节约用水？预防和治理水污染？ 【归纳小结】【归纳小结】小组内交流讨论，明确以上问题，师生共同小结。 二、爱护水资源二、爱护水资源 1.1.节约用水：节约用水：提高水的 ，使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农 业和生活用水。 2.2.防止水体污染：防止水体污染： 中国节水标志 第 2 页 共 4 页 （1）水体污染是指什么？指大量污染物质排入水体，超过水体的 使水质恶化的 现象。 （2 2）水体
5、污染源：）水体污染源： 工业污染：工业污染：工厂的“三废”( 、 、 )倒入江河、地下，污染江河和地 下水。 农业污染：农业污染： 、 的不合理使用，也易造成水的污染。 生活污染：生活污染：生活 及生活 的任意排放，造成水的污染。 其他污染：其他污染：A、病原微生物污染、B、需氧有机物污染、C、富营养化污染（赤潮） 、 D、恶臭物污染、E、地下水硬度升高、F、重金属离子污染（水俣病） 、J、石油泄露造 成的海水污染、H、热污染、I、放射性水污染。 (3)(3)水体污染的危害：水体污染的危害：破坏 ，影响工农业和渔业生产、危害人体健康。 （4 4）水体污染的防治措施）水体污染的防治措施: : 工
6、业上：工业上：减少污染物的产生，对污染的水体进行处理。 农业上：农业上：提倡使用农家肥，合理使用 和 。 生活上：生活上：污水实行 。 【课堂小结】【课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？ 【我的收获】【我的收获】 三、自我测评三、自我测评 【课堂练习】【课堂练习】课本 P6415 题 1.下列关于水的叙述正确的是（ ） A、水是取之不尽、用之不竭的自然资源 B、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水 资源 C、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充 D、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物 2.目前，世界上有 20 多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。下列做法与 节约用水无关的是（ ）
7、A、淘米水用来浇花 B、开发利用地下水 C、使用节水龙头 D、 用喷灌、 滴灌方法给农 作物浇水 3.下列说法中，在科学上没有错误的是（ ） A、吸带过滤嘴的香烟，对人体无害 B、纯天然物质配制的饮料，不含任何化学物质 C、水通过处理可以变成油 D、保护环境就是保护人类自己 4.下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是（ ） A、园林喷灌 B、工业用水重复使用 C、口杯接水刷牙 D、 不间断地边注水边洗衣 5.新制的蒸馏水不宜用于养金鱼，是因为蒸馏水中含有较少的（ ） A、氧元素 B、氧原子 C、氧分子 D、氢元素 6.为了防止大气和水污染，还我碧水蓝天，下列措施中不可行的是（ ） A、抑制水
8、中所有动植物的生长 B、改变燃料的组成和结构，减少工业烟尘和各种有 害气体的排放 C、禁止排放未经处理的工业废水和生活污水 D、推广使用无污染能源 【中考直通车】【中考直通车】 7.“南水北调”工程已经全面动工。 （1） “南水北调”说明我国的水资源分布状况是 。 第 3 页 共 4 页 （2） “南水北调”工程必须遵循的三个重大原则：先节水，后调水，如图所示标志中属 于 节 水 徽 记 的 是 ， 请 你 分 析 该 徽 记 ， 说 出 其 中 一 种 象 征 意 义 。 先 治 污 水 后 通 水 ， 请 你 任 举 一 个 造 成 水 体 污 染 的 原 因： 。 先环保后用水。 8.2
9、009 年我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题为： “落实科学发展观， 节约保护水资源” 。请回答下列有关问题： （1）下列用水行为不符合这一主题的是（ ） A.农业生产中要合理使用农药和化肥 B.工业废水和生活污水处理达标后再排放 C.将工业冷却水进行循环利用 D.用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗 （ 2 ） 水 是 生 命 的 基 础 ， 没 有 水 就 没 有 生 命 。 下 列 与 水 有 关 的 说 法 正 确 的 是 。 A.澄清透明的液体就是纯净水 B.用活性炭吸附可以降低水的硬度 C.水是由氢气和氧气组成的 D.婴幼儿、青少年长期饮用纯净水对健康不利 （3）有两瓶
10、从外观无法区别的“水” ，其中一瓶是硬水，一瓶是软水，你区别它们的方法 是 。 （ 4 ） 净 化 水 的 方 法 有 很 多 ， 如 沉 淀 、 过 滤 、 吸 附 、 蒸 馏 等 。 其 中 过 滤 （填“能”或“不能” 除去水中可溶性的杂质，在实验室进行过滤操作需要的玻璃仪器 有烧杯、 、 。 （5） “建设碧水中华，从我做起”这是邓亚萍代表中国节水大使提名人在第十七届“世界水 日”和第二十二届“中国水周”来临之际，在宣传主题实践活动启动仪式上发出的倡议，号 召社会各界青年踊跃投入节约保护水资源行动， 共同推动节水型社会建设。 请你写出一个在 生活中节约用水的措施 。 【拓展延伸】【拓展
11、延伸】 9.我家的水龙头坏了，每秒钟滴水 2 滴（大约 20 滴为 1ml） ，据统计一个成年人每天需 要引用 2L 水，试计算这个水龙头一年流失的水能供给一个成年人引用多少天？ 10.为建一大型化工基地，收集了下列意见，其中正确的是（ ） A、应建在干旱地区，可以脱贫致富 B、应建在居民区附近，方便工作 C、企业有权自主选择基地 D、应建在水源丰富和交通方便的地区 11.(1)请你结合生产、生活、生态工程等实际，举出三例环保举措。 _ _ _. (2)水既普通又宝贵。 请你归纳一下， 水有哪些重要的物理性质和化学性质(至少写出三 点) _. 【作业布置】【作业布置】课外研究 第 4 页 共
12、4 页 水体污染的类型水体污染的类型 一、重金一、重金属污染属污染 【思考】【思考】1.引起日本水俣病和痛痛病的原因是什么？ 2.重金属主要污染物有哪些？说说其来源？ 3.重金属使人中毒的原理？ 二、植物营养素污染二、植物营养素污染 1.植物营养素是指_，它们是植物生长，发育的养料，含 N 的物质主要是 _。含 P 的物质主要是_和_。 2.水体的富营养化是指 _。 水体的富营养化的危害？ _ 3.什么是赤潮？ _ 植 物 营 养 物 质 如 何 造 成 水 体 污 染 ？ （ 赤 潮 发 生 的 原 因 ） _ 【思考】【思考】水华与赤潮的区别 _。 例 1：蛋白质对水体的污染原理： 书写方程式：_ _ 最终以_的形式成为水生植物的养料，而使藻类和其它浮游生物大量繁殖。 三、其他污染类型三、其他污染类型:(1) _ (2) _ (3) _ (4) _ (5) _ 【探究交流】【探究交流】石油泄露污染会造成怎样的危害？ 石油污染的危害 _ 蛋白质 硝酸盐 氨基酸 NH3 HNO2 HNO3 氧化 微生物 分解 氧化 微生物 水解
