1、 1515 * *无言之美 无言之美 1.给文段中加点的字注音。 此外像陈子昂的 登幽州台歌 : “前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆 (chun )然而涕下!” 李白的 怨情 : “美人卷珠帘,深坐颦 (pn)蛾眉。 但见泪痕湿,不知心恨谁。 ” 虽然说明了诗人的情感,而所说出来的多么简单,所含蓄 (x)的多么深远!再就写景说,无论 何种境遇,要描写得惟妙惟肖 (xio),都要费许多笔墨。 2.下面加点成语使用不正确的一项是( B ) A.登上山顶,放眼望去,山青水绿,树木葱葱,小小的房屋若隐若现,眼前的美景使我心旷神 怡 。 B.伫立海边,我不禁望洋兴叹 :“多美的大海啊!浩渺阔
2、大而又幽微 蕴藉。” C.鲁迅笔下的人物,一个个刻画得血肉丰满,栩栩如生 。 D.开展批评和自我批评要严肃认真,不能轻描淡写 地走过场。 (2018 随州)阅读下面的文字,完成 36 题。 读书有方法也是一门艺术 刘永红 目前,全民阅读已经蔚然成风,全民阅读活动的开展,一方面离不开品种丰富、质量 上乘的各类优秀出版物,另一方面也离不开科学有效的阅读方法。 虽然我国每年出 版的图书多达三四十万种,然而能够指导广大读者如何读书的有用、实用、好用的 阅读指导类图书并不多,作为新华文摘杂志读书与传媒专栏编辑,我萌生了策 划出版一本关于名家大师漫谈读书的小书的念头。 读书的方法与艺术集中收录了鲁迅等 2
3、4 位名家大师漫谈读书的美文,这些美文, 或论述读书的重要性,或讲述自己的读书经历,或谈论读书的方法,或分享读书的感受与体会, 内容丰富,可读性 很强。 读书是有方法的。读书的首要问题是读什么书的问题,不妨撷取以下诸位名家大师, 且看他们怎么说。楼宇烈先生认为,我们现在读书,如果从中国传统的图书分类来讲,那就是 经史子集都要读一点,不能只读这个不读那个。 陈平原先生认为,读书一要读没有实际功用的 诗歌、小说、散文、戏剧等,二要关注跟今人的生活血肉相连的现当代文学,三是必须有自家 的生活体验做底色,不至于读死书,读书死。易中天先生认为,读书如择偶,要学会选书,先要 多读书,所谓现千剑而后识器。
4、无独有偶,朱光潜先生也曾说过: “你玩索的作品愈多,种类愈 复杂,风格愈纷歧,你的比较资料愈丰富,透视愈正确,你的鉴别力也就愈可靠。”由此观之, 读书要尽量广博,要读经典作品,精挑细选,不能太功利。 解决了读什么书的问题,我们才真正进入了怎样读书的问题。 鲁迅先生认为,读书至少 可以分为两种:一种是职业的读书,譬如升学、备课等与饭碗有关的读书;另一种是嗜好的读 书,没有任何功利目的的读书。 嗜好的读书就如游公园,可以随着自己的个人兴致来去,但是, 职业的读书必须和现实社会接触,把书读活。 周国平先生将自己读书的特点归纳如下:第一个 是“不务正业”;第二个是“不走弯路,直奔大师”;第三个是“不求
5、甚解,为我所用”。关于 读书的方法,胡适先生提倡“四到”:眼到、口到、心到、手到。冯友兰先生将自己的读书 经验与方法总结为四点:精其选、解其言、知其意、明其理。作家刘堂江曾经研究过巴金、 夏丏尊以及秦牧的读书方法,巴金的读书方法是 “回忆法” ,即静坐在那里回忆自己曾经读过 的书,属于读书而无书;夏丏尊的读书方法是 “蔓延法” ,即以精读的文章或者书籍为出发点, 向四面八方蔓延,将内容相关的书联系起来读;秦牧的读书方法是“鲸吞牛食法”,“鲸吞” 指的是泛读,“牛食”指的是精读,两者互相结合,调配得当。由是观之,读书要讲究方法,做 到活学活用。 读书更是一门艺术。读书产生的美好的遐想、美妙的感觉
6、,可以带给读书人一种优雅 和风味。譬如,杨绛先生把读书比作串门儿“隐身”的串门儿。“翻开书面就闯进大门, 翻过几页就升堂入室;而且可以经常去,时刻去,如果不得要领,还可以不辞而别,或者另找高 明,和他对质。”作家毕淑敏认为,读书的感觉有些像吃,像烈火烹油的满汉全席,为大享乐; 有些像睡,读完名著仿佛从酣然梦幻中醒来,重又生机盎然;有些像搏斗,我们在较量中蓬勃 了自我,迸发出从未有过的力量。 正如该书封面上那幅版画:一本打开的书与一杯热腾腾的咖啡,这是本透着一股书香 味,散发着一丝书卷气的装帧雅致的好书。 读书的方法与艺术对当今的全民阅读,尤其是 青少年的阅读活动具有重要的指导意义。对于年轻读者
7、的阅读习惯养成、阅读方法掌握、阅 读旨趣塑造均具有不容忽视的重要作用。年轻人掌握了读书的方法与艺术,才能正确开启阅 读之旅,实现自己的出彩人生。 尤其是在传统纸质阅读日益式微的当下,如何让年轻人多一份 书卷气,多一点书香味,我想,这也是书香社会构建并永远延续下去的关键之处。 (选自 2017 年 9 月 7 日“新华网”,有删改) 3.本文的中心论点是: 。 答案:读书有方法也是一门艺术( 读书的方法与艺术 是一本指导人们怎样读书的好书)。 (意 近即可) 4.第段在文章结构上有何作用? 答案:引出文章的论题(读书的方法与艺术)/引出本文评论的对象(读书的方法与艺术)/ 提出问题/是文章的引论部分/引出下文的论述(以上任一答法均可,意近即可。) 5.作者在第段列举大量事例,是否累赘?为什么? 答案:不累赘。这样举例,论据更充分(全面、具体),从而有力论证了“读书是有方法的”(读 书要做到活学活用)的论点。 6.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( D ) A.读书的方法与艺术是一本透着书香味的好书,有很强的可读性。 B.易中天、朱光潜一致认为,读书之法,应先博览群书,而后鉴别选择。 C.读书是一种美好享受,也是一种艺术熏陶,正所谓“腹有诗书气 自华”。 D.只要年轻人掌握了读书的方法与艺术,多一份书卷气,就能构建书香社会。
