1、第七单元测试卷第七单元测试卷 时间：90 分钟 满分：100 分 积累积累运用运用 一、看拼音，根据语境写字词。 （一、看拼音，根据语境写字词。 （7 7 分）分） 1.演员们头上戴着五颜六色的帽子，帽檐微微向上 qio q（ ） ，在灯光的照射下，像 c yn（ ）的花团。 2.叔叔家养了许多 shn ch（ ） ，你瞧，那是一匹 jn m（ ） ，脖子上还挂 着 ln dn（ ） 。听叔叔说，它 bn ch（ ）起来，速度可快啦。可我总 是担心它会 t（ ）我，只敢远远地看着它。 二、选择正确答案的序号填在括号里。 （二、选择正确答案的序号填在括号里。 （1212 分）分） 1.下列选项中
2、加点字注音完全正确的一项是（ ） A.哗 笑（hu） 祷 告（do） 呼噜 （l） 毛毡 （zhn） B.牛犊 （d） 爵 士（ju） 凳 子（dn） 精湛 （zhn） C.惭愧 （ku） 刀刃 （rn） 膘 肥（pio） 滥 用（ln） D.淤 泥（y） 遐 想（xi） 翻译 （y） 远眺 （zho） 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ） A.窗帘 保姆 膘肥体状 B.恢复 辽阔 悠然自得 C.蚂头 斯文 默默无言 D.吆喝 埃及 不可思仪 3.下列句子中依次填入词语恰当的一项是（ ） （1）我们打开窗帘，望望_在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼。 （2）中国像巨人一样_在世界的东方。 （
3、3）高大的白杨_在道路两旁，美丽极了。 （4）升国旗时，全体官兵脱帽_。 A.屹立 耸立 挺立 肃立 B.耸立 肃立 挺立 屹立 C.耸立 屹立 肃立 挺立 D.耸立 屹立 挺立 肃立 4.“绵软、丝绵被、连绵起伏”这三个词中的“绵”属于一字多义，其意思依次是（ ） A.柔软 丝绵 延续不断 B.棉花 延续不断 柔软 C.棉花 丝绵 延续不断 D.薄弱 丝绵 柔软 5.下列选项中关联词运用不恰当的一项是（ ） A.船夫的驾驶技术特别好，即使来往船只很多，他也操纵自如，毫不手忙脚乱。 B.不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。 C.遇到极窄的地方，他不但能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。
4、 D.因为出于哪一种考虑，所以我认为是绝妙的。 6.下列选项中没有运用比喻的修辞手法的一项是（ ） A.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月;行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 B.远远望去，金字塔像漂浮在沙海中的三座金山。 C.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。 D.极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。 三、按要求完成句子练习。 （三、按要求完成句子练习。 （9 9 分）分） 1.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 （运用句中的修辞手法写句子） _ 2.请根据下面的情境，按要求写一写。 （1）静态描写。 放学了，校园里顿时安静下来。_ _ （2）动态描写
5、。 丁零零，下课了。_ _ 四、课文内容回顾。 （四、课文内容回顾。 （1313 分）分） 1. 威尼斯的小艇 的作者是_国的_， 而 威尼斯 是我国作家_ 的作品。 2. _建成几千年后，世界上才出现比它更高的建筑。 3._被称为埃及的母亲河，_就建在这条河的西岸。 4.“绿遍山原白满川，_。乡村四月闲人少，_。 ”这首 乡村四月是_代诗人_写的。这首诗描写了江南农村_（时节） 的景象， 表现了诗人对乡村风光的_， 也表达了他对_的赞美之情。 五、口语交际。 （五、口语交际。 （5 5 分）分） 假期里，外地的一位朋友来家里做客，需要你介绍一下当地有哪些美丽的景点。赶紧来 说一说吧！ _ _
6、 _ 阅读理解阅读理解 六、阅读课内语段，完成练习。 （六、阅读课内语段，完成练习。 （9 9 分）分） 运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不 停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗 了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜， 无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。 这就是真正的荷兰。 1.用“ ”画出这段话中属于动态描写的句子。 （2 分） 2.用“ ”画出这段话中属于静态描写的句子。 （2 分） 3.这段话描写的是荷兰牧场_的景色，可以用_这些词语
7、来形容这一景色的 特点。 （2 分） 4.“这就是真正的荷兰”这句话在文中一共出现了_次，作者反复强调的原因是 _。 （3 分） 七、课外阅读。 （七、课外阅读。 （1515 分）分） 野生动物的天堂野生动物的天堂 青藏高原是野生动物的天堂，藏羚羊、藏野驴、野牦牛、藏雪鸡、藏黄羊等野生动物活 跃在这片广阔的高原上。 藏羚羊的腿细而小，全身的毛丰厚柔软，体态优美，矫健敏捷。母羊没有羊角，公羊有 两条竹节状的犄角垂直竖在头上。它们的胆子很小，一有风吹草动，就会四散逃开，消失在 高原深处。 相比之下，藏野驴的胆子就大得多。它们经常成群结队地在高原上昂首遨游。这时你会 觉得，它们才是高原真正的主人。有
8、时，调皮的藏野驴还和汽车赛跑。藏野驴的速度真快！ 一般时速 45 千米左右，有时甚至达到 60 千米，可谓高原赛跑冠军。 野牦牛要在较高的山地上才能见到。它们全身呈黑褐色，体侧腹部和四肢都有柔软细密 的体毛，几乎要挨着地了。它们喜欢结伴而行，组织纪律严明。当大队牛群静卧休息时，必 定有一两个“哨兵”放岗站哨，一旦看见危险的情况，便发出信号，迅速逃窜。 藏雪鸡是高原上较古老的动物之一。它们并不是真正生活在雪地上，而是栖息于高山上 裸露的岩石中，一般三五成群，属于国家二级保护动物。 藏黄羊则是所有动物中最常见的。 静止时藏黄羊不容易被人发现， 但奔跑起来就两样了。 它们屁股后面的白斑是非常醒目的标
9、志。这块白斑成为猎人和其他捕猎者最好的瞄准点，使 藏黄羊的生存面临严重的危机。 青藏高原是野生动物的乐园，这是大自然赐予我们的宝贵财富，可近年来不断出现藏羚 羊和藏黄羊等动物被猎杀的情况。动物是我们的好朋友，我们只有和它们和谐相处，才能共 存于同一片蓝天下。 1.藏黄羊的特点是（ ） （2 分） A.组织纪律严明。 B.赛跑速度很快。 C.屁股后面有白斑。 D.胆子很小。 2.画横线的句子运用了_的说明方法，说明了_。 （2 分） 3.读下面的句子，完成练习。 （4 分） 一般时速 45 千米左右，有时甚至达到 60 千米，可谓高原赛跑冠军。 （1）这句话运用了_的说明方法，说明_。 （2）这
10、句话中的“一般”能否去掉？为什么？ _ _ 4.为什么说青藏高原是“大自然赐予我们的宝贵财富”？（4 分） _ _ _ 5.请写一句标语，呼吁捕猎者不要捕杀野生动物，保护我们共同的家园。 （3 分） _ 语言实践语言实践 八、妙笔生花。 （八、妙笔生花。 （3030 分）分） 本单元的课文都描写了异域的风光，我们的祖国也有许多壮丽的风光。这次习作就请你 把见过的祖国的美景介绍给大家吧！ 要求：题目自拟，语句流畅，书写工整，写出真情实感。450 字左右。 第七单元测试卷参考第七单元测试卷参考答案答案 一、1.翘起 簇拥 2.牲畜 骏马 铃铛 奔驰 踢 二、1.B 2.B 3.D 4.A 5.D
11、6.C 三、1.风儿轻拂着我的脸庞，跟我说着悄悄话。 2.（1）教学楼热闹了一整天，终于可以歇息了。花草、树木都进入了梦乡，连荷花池 中的小鱼也像缓气似的，一动不动。 （2）孩子们欢呼着从各个教室里跑出来，投进了操场的怀抱，有的打球，有的踢毽 子整个校园充满了欢声笑语，连校园内的树、花、草也都在乐呵呵地笑呢。 四、1.美 马克吐温 朱自清 2.胡夫金字塔 3.尼罗河 金字塔 4.子规声里雨如烟 才了蚕桑又插田 宋 翁卷 初夏 喜爱 劳动人民 六、3.夜晚 祥和、寂静 4.四 既是向读者介绍荷兰的特点，更是对荷兰美景发出的赞叹 七、1.C 2.作比较 藏野驴的胆子很大 3.（1）列数字 藏野驴的
12、速度很快 （2）不能去掉。因为“一般”是指在通常情况下，并不是所有情况都是这样的。如 果去掉，就不能体现说明文语言的准确性。 4.示例：藏羚羊、藏野驴、野牦牛、藏雪鸡、藏黄羊等野生动物活跃在广阔的青藏高原 上，它们或可以研究，或可以观赏，所以青藏高原是大自然赐予我们的宝贵财富。 5.示例：爱护动物，就是爱护你自己。 第七单元测试卷第七单元测试卷 时间：90 分钟 满分：100 分 基础积累基础积累 一、拼音天地。 （8 分） 1.看拼音，写词语。 （5 分） chun sho c yn ln zho yo he ln dn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2.写同音字。 （3 分） 【
13、jn】 （ ）俏 （ ）马 严（ ） 【min】 （ ）羊 （ ）花 冬（ ） 二、选择题。 （12 分） 1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（ ） A.着 凉 着 陆 着 装 B.畜 生 牲畜 畜 牧 C.澄 净 澄 澈 黄澄 澄 D.哗 然 哗 笑 哗 众取宠 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A.窗帘 阻当 沉睡 丝绒 B.灯塔 赞许 恢复 牲畜 C.俊马 仪态 运河 操纵 D.垫子 铃铛 远跳 沉寂 3.下列各组词语中，与其他三组不同的一项是（ ） A.闻名著名 静寂安静 B.遮掩遮盖 偶尔偶然 C.灵活灵巧 遐想遐思 D.安闲忙碌 拥挤宽松 4.下列选项中，没有运用静
14、态描写的一项是（ ） A.碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间。 B.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 C.河面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。 D.运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。 5.下列句子与“这就是真正的荷兰”意思不同的一项是（ ） A.这难道不是真正的荷兰吗？ B.不得不说，这就是真正的荷兰。 C.这就是真正的荷兰吗？ D.这就是真正的荷兰啊！ 6.下列诗句运用了动态描写的一项是（ ） A.明月松间照 B.沙暖睡鸳鸯 C.霜叶红于二月花 D.子规声里雨如烟 三、下面各组对联分别是哪类商店门前贴的？请选一选。 （4 分） 乐器店 药店 照相馆 裁缝店
15、 1.只愿世间人无病，不怕架上药蒙尘。 （ ） 2.摄将真面去，幻出化身来。 （ ） 3.一寸布一寸丝物尽所用，不自高不自大量体裁衣。 （ ） 4.白雪阳春传雅曲，高山流水觅知音。 （ ） 四、按要求写句子。 （6 分） 1.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 （运用相同的修辞手法仿写句 子） _ 2.威尼斯入睡了。 （扩句） _ 3.根据情景，补全句子。 放学后的校园，一切都安静下来了。操场上看不到_，楼道里听不 到_，连树上的小鸟也_。 五、将下列句子按顺序排列。 （5 分） （ ）我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁” ，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又 似乎太浓了
16、。 （ ）大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这 才这般的鲜润哪。那醉人的绿呀！ （ ）其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。 （ ）我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。 （ ）可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？ 六、按课文内容填空。 （5 分） 1.威尼斯的小艇是_国的_写的。小艇的长度是_，又窄又深，头 尾的形状是_，行船的速度_。 2.荷兰，是_，_，也是_。 3.走在山野小路上，看着田间忙碌的人们，我不禁想起翁卷的诗句： “_， _。 ” 七、口语交际。 （4 分） 有一批广州的老师来你们学校参观学习，需要你当
17、一回小小解说员，帮忙介绍学校。 1.解说时首先会简单介绍自己及自己的任务，请设计一段开场白。 （2 分） _ _ 2.你觉得学校哪个地方最值得介绍给老师们听？说说原因。 （2 分） _ _ 阅读理解阅读理解 八、课内阅读。 （10 分） 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如， （ ）手忙脚 乱。 （ ）怎么拥挤，他（ ）左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（ ）平稳地 穿过， （ ）速度非常快， （ ）急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了， 不知看哪一处好。 1.在选段的括号内填上恰当的词语。 （3 分） 2.本段的中心句是“_” 。这句话的意思可以用选段
18、中“_” 这个四字词语来概括。这段话是按照_的结构方式写的。 （3 分） 3.“两边的建筑飞一般地倒退”是为了表现_。 （2 分） 4.下列选项中不能体现船夫的驾驶技术好的一项是（ ） （2 分） A.行船速度极快，操纵自如。 B.极窄的地方也能平稳地穿过。 C.拥挤时，左拐右拐地挤过去。 D.我们的眼睛不知看哪一处好。 九、课外阅读。 （16 分） 南京的秋 南京的秋是短暂的。正因为短暂，古城的每一寸秋意都变得灿烂。因为短暂，南京的 秋成为了生命中一次弥足珍贵的守候，成为了岁月里一场翘首期盼的等待。 在秋风的吹拂下，整座古城的色调变成了暖暖的金黄或者橙红，仿佛一位慈祥的老者 抿了一口浓郁的高
19、粱红，脸颊上泛起了满足的红晕。是的，漫步在这样的色韵里，你是会不 由自主地陶醉的。明净的天空下，硕大的梧桐叶悠然飘落，层层叠叠地铺满了街道，充满了 隔世的诗情画意，光与影在纵横交错的叶片间穿越或折射着，堆砌出浓重的油彩，让人感觉 仿佛置身于一幅立体的油画中。 这个季节，携一壶淡淡的菊花茶，在甘熙大院的回廊里坐下，你会感到无比的惬意。 看池沼中几尾游鱼安静地吐着泡儿，它们仿佛也感受到了秋日的寂静，悄悄收敛了盛夏时节 欢腾跳跃的身姿。 一夜霜降， 嘈杂的蝉鸣渐渐稀疏了， 偶有微黄的杂草间一两声苍老的鸣唱。 蝉是这个季节最后的歌者，尽管薄薄的翼翅阻挡不了袭来的西风，但它们仍旧自不量力，高 居树梢，餐
20、风饮露，从不委身于人间的烟火。这时候的天空也是安静的，天淡淡地蓝着，那 么高，那么开阔。 南京的秋天也是婉约伤感的。台城下的烟柳总有太多的故事想对游人诉说，它们在轻 柔的雨中湿润了眼睑，饮泣着六朝如梦的回忆，那些浑厚的钟声，那些艳丽的词曲，都化作 了胭脂井畔的叹息，渐渐淡忘在了斜风细雨之中。 “深院静，小庭空，断续寒砧断续风。无奈 夜长人不寐，数声和月到帘栊。 ”秋雨中的古城怀念那个叫作李煜的君王，他在瑟瑟的秋风中 尝尽了国破家亡的凄苦，背井离乡去了北国。他留下了无数动人的诗篇，让江南故土从此变 得善感而多情。 南京的秋天也回荡着黄钟大吕之声。明孝陵斑驳的神道上浸染着银杏的金黄，那一尊 尊神兽
21、静默地屹立了六百余年，你忍不住伸手抚摩它们粗糙的脊背，于是感到一股力量从冰 凉的石块内迸发而出，沿着指尖一根根细微的血脉流淌到体内。深秋的紫金山上，有太多的 风景值得你去品读，高耸的雪松守护着一代先驱的足迹，浑厚有力的“博爱”二字在清凉的 空气里愈发让人心生敬佩。 更有那漫山遍野的红枫， 将青翠的山峦一夜之间染成了鲜艳的红， 一层层叠加出历史的厚重，让你惊叹这座金粉之都竟能如此豪情万丈，迸发出磅礴大气的手 笔 。 有一种美甘醇如酒，厚重温暖，色泽和香味都积淀得那么纯粹和深沉，浓得有些化不 开。这种美，正属于南京的秋天，属于秋天的南京。 1.阅读全文，概括说说南京的秋天有哪些特点，对的打“” ，
22、错的打“” 。 （5 分） （1）色彩斑斓（ ） （2）安静惬意（ ） （3）漫长持久（ ） （4）婉约伤感（ ） （5）厚重大气（ ） 2.根据要求回答问题。 （7 分） （1）在秋风的吹拂下，整座古城的色调变成了暖暖的金黄或者橙红，仿佛一位慈祥的老者抿 了一口浓郁的高粱红，脸颊上泛起了满足的红晕。 （5 分） 这句话运用了_、_的修辞手法，把秋风中的古城比作“_” ，形象 生动地表现出古城秋日里_的色韵， 表达了作者对古城浓重秋色的_之情。 （2）第段中加点的“磅礴大气的手笔”具体是指：_ _（用原文中的句子回答） （2 分） 3.下面的句子属于静态描写的是（ ） （2 分） A.这时候的
23、天空也是安静的，天淡淡地蓝着，那么高，那么开阔。 B.看池沼中几尾游鱼安静地吐着泡儿，它们仿佛也感受到了秋日的寂静，悄悄收敛了盛夏 时节欢腾跳跃的身姿。 4.对“这种美，正属于南京的秋天，属于秋天的南京”这句话理解有误的一项是（ ） （2 分） A.这句话强调了南京古城秋日里独有的美。 B.这句话抒发了作者内心对南京的喜爱和赞美之情。 C.这句话说明了南京是独一无二的，所以它的秋天也是独一无二的。 作文天地作文天地 十、快乐习作。 （30 分） 你游览过辉煌的北京故宫吗？你知道美丽的敦煌莫高窟吗？你对秦始皇陵兵马俑感兴趣 吗？这些令中国人骄傲的世界文化遗产，凝结着我们祖先的汗水和智慧。这次习作
24、，选择一 处你感兴趣的中国的世界文化遗产写一写。题目自拟，不少于 500 字。 第七单元测试卷参考答案第七单元测试卷参考答案 二、1.D 2.B 3.D 4.D 5.C 6.D 三、1.药店 2.照相馆 3.裁缝店 4.乐器店 四、1.天上的星星在眨着眼。 2.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 3.同学们奔跑的身影 同学们的嬉笑声 不叫了 五、2 5 3 1 4 六、1.美 马克吐温 二三十英尺 向上翘起 快 2.水之国 花之国 牧场之国 3.乡村四月闲人少 才了蚕桑又插田 七、1.敬爱的老师们，欢迎你们来到我们美丽的东坡小学。我是小小讲解员明明，今天由我 为大家介绍我们东坡小学的情况。 八、2.船夫的驾驶技术特别好 操纵自如 总分 3.行船速度快 4.D 九、1.（1） （2） （3） （4） （5） 2.（1）比喻 拟人 慈祥的老者 温暖绚烂 欣赏和陶醉 （2）更有那漫山遍野的红 枫，将青翠的山峦一夜之间染成了鲜艳的红，一层层叠加出历史的厚重 3.A 4.C
