1、火红的春节剪团花 教学目标： 知识与技能：在欣赏中观察、分析，认识团花外形和纹样的特点。 过程与方法：通过自主探究和大胆地动手实践，学习团花的制作方法 情感态度与价值观：认识“团花”这种中国民间古老的艺术形式，引导学生用这种 形式美化我们的生活，激发学生对祖国民间艺术的兴趣和热爱 教学重难点：团花的特点及制作 教学准备：多媒体课件、正方形彩纸、剪好的团花若干、学生作品展示背景 教学过程： 课前谈话： （PPT）听着这欢快的音乐，看着这热闹的场面，他们在过什么节呢？ （出示课题：火红的春节）过春节的时候你做了什么事呢？（。 。 。 ） 一、导入 1、 我们刚刚度过了传统的春节， 在新年里， 放鞭
2、炮、 贴春联、 吃年饭、 逛庙会 过了一个热热闹闹的新年。有几位老人，他们的年也过得红红火火的。他们在做 什么呢？让我们看看去！ （PPT 生答） 这也正是我们今天要学习的内容： 出示课题：剪团花 2、师介绍剪纸历史，认识团花。(PPT) 剪纸是我们中国最古老的一种民间艺术，距今已有两千多年历史，团花是剪纸艺 术的其中一种。 （欣赏：新疆吐鲁番出土的南北朝的对马剪纸残片）这是我国出现最早的剪纸物 证，对马剪纸残片。这是模拟复原的对马团花 。 二、赏析团花，认识特点。 1、一把剪刀一张纸，剪出了人们的生活，剪出了人们对美好生活的向往。(生欣 赏) 2、这个剪纸上面剪了什么？（生答）鱼、和莲花代表
3、人们什么心愿呢？连 年有余，寓意富裕有余的美好生活。 3、这些剪纸还有一些小秘密，让我们仔细看看这些作品，你还发现了什么呢？ （生回答，师引导认识外形和纹样的特点） 4、师小结：像这样外形接近圆形，以圆形中间的中心点为对称点，向四周辐射 对称纹样的剪纸，就叫做团花。 三、合作探索，学习团花的制作方法。 活动一: 1、 这么好看的团花到底是怎样制作的呢？相信聪明的你们一定能找到它的制 作步骤和方法，看书 10，11 页。 2、 请同学们拿出一张方形的纸，看着书一起折一折，剪一剪，试着和同桌一起 讨论研究剪出一个团花剪纸。 3、 作业交流，师生评价。 活动二： 1、 教师示范：剪团花，提示学生重难点 花纹排列可以密集一点，细致一些 2、团花图案的素材：欣赏 ppt，可以来源于生活，你的爱好。 四、学生操作，教师巡视，作业评价 1.通过所学，进行团花剪纸创作 2.作品为富有创意的剪纸 3、 作品展示、评价。 （对团花的评价为主：纹样的多少，剪纸语言的运用。 。 。 ） 四、学习总结，课外延伸。 今天，我们学习了我国古老的剪纸艺术，一起愉快地度过了一节课的时间。在生 活中，还有许多的地方可以用团花来装点，让我们的生活更美，让我们一起去发 现，一起动手去美化我们的生活。 反思:难点,找中心点剪圆,让学生多说说 作业要求,随意剪,然后评价起名,让学生看像不像
