1、人教版数学三年级（下）人教版数学三年级（下）第1课时 整十、整百、整千数除以一位数 （首位能除尽）的口算除数是一位数的除法除数是一位数的除法21.口算除法口算除法1.掌握整十、整百、整千数除以一位数（首位能除尽）掌握整十、整百、整千数除以一位数（首位能除尽）的口算的口算方法，学会正确、熟练地进行计算。方法，学会正确、熟练地进行计算。2.经历口算除法的探究过程，经历口算除法的探究过程，将口算乘法的知识迁移到将口算乘法的知识迁移到口算除法中去，理解算理，体会类比思想。口算除法中去，理解算理，体会类比思想。3.养成书写规范、工整的良好习惯，养成书写规范、工整的良好习惯，培养语言表达能力，培养语言表达
2、能力，提高知识的迁移、类推能力。提高知识的迁移、类推能力。学习目标学习目标【重点重点】探究并掌握探究并掌握整十、整百、整千数除以一位数整十、整百、整千数除以一位数 （首位能除尽）的口算（首位能除尽）的口算方法。方法。【难点难点】理解理解整十、整百、整千数除以一位数整十、整百、整千数除以一位数 （首位能除尽）（首位能除尽）的口算算理。的口算算理。课堂导入课堂导入1.填一填。填一填。（1）90里面有（里面有（）个十。）个十。（2）600里面有（里面有（）个百，有（）个百，有（）个十）个十。（3）740里面有（里面有（）个十）个十。966074几十几十里面有里面有几个十几个十，几百几百里面有里面有几
3、个几个百百，几百几十几百几十里面有里面有几个百几个十几个百几个十。2.口算。口算。648=602=202=62=330=426=105=217=8409050120373口算速度要快哦！口算速度要快哦！探究新知探究新知把把60张彩色手工纸平均分给张彩色手工纸平均分给3人，每人分得人，每人分得多少张？多少张？160张张总数总数3人人平均分给几人？平均分给几人？每人分得多少张？每人分得多少张？张？张你知道了哪些信息？你知道了哪些信息？求每人分得多少张，就是把求每人分得多少张，就是把60平均分平均分成成3份，求每份是多少，用份，求每份是多少，用除法除法计算。计算。60360张张总数总数3人人平均分给
4、几人？平均分给几人？每人分得多少张？每人分得多少张？张？张列式为：列式为：603这是一道除数是一位数的除法算式。这是一道除数是一位数的除法算式。被除数是整十数被除数是整十数你会口算吗？你会口算吗？要求：要求：1.在小组内说一说应该怎样口在小组内说一说应该怎样口算？可以利用手中的学具动手算？可以利用手中的学具动手摆一摆，分一分。摆一摆，分一分。2.与与同桌交流分享你的发现。同桌交流分享你的发现。小组合作小组合作每沓每沓10张，一共张，一共6沓（沓（6个十个十），），平均分给平均分给3人人，每人分得每人分得2沓（沓（2个十个十），即），即20张。张。1利用数的组成口算利用数的组成口算60 3 =2
5、01利用数的组成口算利用数的组成口算6个十个十除以除以3 得得2个十个十60 3 =26 3 =2002利用表内除法口算利用表内除法口算被除数的末尾有被除数的末尾有1个个0，就在商的，就在商的后面添后面添1个个0。想：想：（）3=60所以所以603=20除法是乘法的除法是乘法的逆运逆运算算，所以可以通过，所以可以通过想乘法算除法。想乘法算除法。203想乘法算除法想乘法算除法对比观察，哪种方法更简便？对比观察，哪种方法更简便？想：想：230=60所以所以603=20603=2063=2利用利用表内除法表内除法口算更简便。口算更简便。60 3 =206个十个十 除以除以3得得 2个十个十对比观察，
6、哪种方法更简便？对比观察，哪种方法更简便？想：想：230=60所以所以603=20603=2063=260 3 =206个十个十 除以除以3得得 2个十个十将整十数除以一位数转化成表内除法，将整十数除以一位数转化成表内除法，体现了体现了转化思想转化思想。解决问题：解决问题：把把60张彩色手工纸平均分给张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？人，每人分得多少张？603=20（张）（张）答：每人分得答：每人分得20张。张。想一想：想一想：6003=你是怎样计算的？你是怎样计算的？和同学交流一下。和同学交流一下。要求：要求：1.先利用先利用603=20的方法的方法类比类比推想推想应该怎样口算？应该
7、怎样口算？2.同桌交流分享你的发现。同桌交流分享你的发现。同桌合作同桌合作600 3 =2001利用数的组成口算利用数的组成口算6个百个百除以除以3 得得2个百个百600表示表示6个百。个百。600 3 =26 3 =200002利用表内除法口算利用表内除法口算被除数的末尾有被除数的末尾有2个个0，就在商的，就在商的后面添后面添2个个0。3想乘法算除法想乘法算除法想：想：2003=600所以所以 6003=200对比观察，你发现了什么？对比观察，你发现了什么？603=2063=26003=20063=2整十、整百数除以一位数，就用十位、整十、整百数除以一位数，就用十位、百位上的数除以一位数，再
8、在得数末百位上的数除以一位数，再在得数末尾添上尾添上与被除数相同个数与被除数相同个数的的0。计算：计算：60003=6000表示表示6个千。个千。利用数的组成口算利用数的组成口算6000 3 =20006个千个千除以除以3 得得2个千个千利用表内除法口算利用表内除法口算6000 3 =26 3 =2000000被除数的末尾有被除数的末尾有3个个0，就在商的，就在商的后面添后面添3个个0。想：想：20003=6000所以所以 60003=2000想乘法算除法想乘法算除法6 3 =260 3 =20600 3 =2006000 3 =2000对比观察，你发现了什么？对比观察，你发现了什么？整十、整
9、百、整千数除以一位数（首位能除尽）的口整十、整百、整千数除以一位数（首位能除尽）的口算算方法方法：先用被除数中先用被除数中0前面的数除以一位数，在除得前面的数除以一位数，在除得的结果后面添的结果后面添0，被除数的末尾有几个，被除数的末尾有几个0，就添几个，就添几个0。066662 2 2 200000000000类比课堂练习课堂练习（教材第（教材第11页页“做一做做一做”）1.84=93=602=505=804=903=6002=5005=8004=9003=60002=50005=220200330300330300101001000注意得数末尾注意得数末尾0的个数。的个数。计算要仔细！计算
10、要仔细！2.想一想，填一填。想一想，填一填。（1）8004=（），想：），想：（）（）=（），所以所以8004=（）。）。（2）90003=（），想：），想：（）（）=（），），所以所以90003=（）。）。（3）6002=（），想：），想：600是（是（）个百，除以）个百，除以2 是（是（）个百，也就是（）个百，也就是（），所以），所以6002=（）。）。20082004230003000390003000300633003003.送信。送信。404400290003600680410300020020100（1）每列多少人？）每列多少人？答：每答：每列列10人。人。909=10(人人)90
11、3=30(人人)答：每个圆答：每个圆圈圈30人。人。4.90人表演集体舞，先排成人数相同人表演集体舞，先排成人数相同的的9列，再列，再变换队形，变换队形，围成人数相同围成人数相同的的3个圆圈。个圆圈。（教材第（教材第14页第页第2题）题）（2）每个圆圈多少人？）每个圆圈多少人？1.解决问题。解决问题。东京奥运会赛场上，我国女子乒乓球项目包揽了东京奥运会赛场上，我国女子乒乓球项目包揽了冠、亚军奖牌，大家都为之振奋。现在希望小学冠、亚军奖牌，大家都为之振奋。现在希望小学有有80名同学要参加学校乒乓球比赛。名同学要参加学校乒乓球比赛。802=40（组）（组）（1）如果他们都参加单打比赛，）如果他们都
12、参加单打比赛，需分成多少个组？需分成多少个组？提升练习提升练习答：单打比赛需分成答：单打比赛需分成40组。组。2人一组人一组东京奥运会赛场上，我国女子乒乓球项目包揽了东京奥运会赛场上，我国女子乒乓球项目包揽了冠、亚军奖牌，大家都为之振奋。现在希望小学冠、亚军奖牌，大家都为之振奋。现在希望小学有有80名同学要参加学校乒乓球比赛。名同学要参加学校乒乓球比赛。（2）如果他们都参加双打比赛，）如果他们都参加双打比赛，需分成多少个组？需分成多少个组？804=20（组）（组）答：双打比赛需分成答：双打比赛需分成20组。组。4人一组人一组2.同学们要栽同学们要栽500棵树，每棵树，每5棵一行，可以栽多少棵一
13、行，可以栽多少行？行？5005=100（行）（行）答：可以栽答：可以栽100行。行。注意：注意：商末尾商末尾0的个数与被除数的个数与被除数末尾末尾0的个数同样多。的个数同样多。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？课堂小结课堂小结整十、整百、整千数除以一位数（首位能除整十、整百、整千数除以一位数（首位能除尽）的口算尽）的口算方法：方法：1利用数的组成口算利用数的组成口算2利用表内除法口算利用表内除法口算3想乘法算除法想乘法算除法课堂小结课堂小结整十、整百、整千数除以一位数（首位能除整十、整百、整千数除以一位数（首位能除尽）的口算尽）的口算方法：方法：先用被除数先用被除数中中0前面的数前面的数除以一位数。除以一位数。再在除得再在除得的结果后的结果后面添面添0。被除数的被除数的末末尾有几个尾有几个0，就就添几个添几个0。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？
