1、人教版数学三年级（下）人教版数学三年级（下）第2课时 认识面积单位面面 积积5 51.进一步理解面积的含义，初步建立进一步理解面积的含义，初步建立1 1平方厘米、平方厘米、1平方分米、平方分米、1平方米的表象，进一步促进空间平方米的表象，进一步促进空间观念的发展。观念的发展。2.通过观察、比较、明确长度单位和面积单位的通过观察、比较、明确长度单位和面积单位的区别和联系。区别和联系。3.3.学会合作学习，感受数学与生活的联系。学会合作学习，感受数学与生活的联系。学习目标学习目标【重点重点】掌握常用的面积单位，建立面积单位的表象。掌握常用的面积单位，建立面积单位的表象。【难点难点】明确长度单位和面
2、积单位的区别明确长度单位和面积单位的区别 和联系。和联系。课堂导入课堂导入1.下面图形中，每个图形的面积是几个小格下面图形中，每个图形的面积是几个小格。6个小格个小格20个小格个小格9个小格个小格2.想一想，谁的面积大，谁的面积小想一想，谁的面积大，谁的面积小。不同的格不能相互比较。不同的格不能相互比较。比较两个图形面积的大小时，必须比较两个图形面积的大小时，必须选用形状、大小完全相的图形作面选用形状、大小完全相的图形作面积单位来测量积单位来测量,即要即要统一面积单位统一面积单位。探究新知探究新知你知道常用的面积单位有哪些吗？你知道常用的面积单位有哪些吗？（教材第（教材第5757页例页例3 3
3、）什么是什么是1 1平方厘米呢？平方厘米呢？1 1厘米厘米1 1厘米厘米1平方厘米平方厘米生活中哪些物体表面的面积大约是生活中哪些物体表面的面积大约是1 1平方厘米呢？平方厘米呢？大拇指指甲大拇指指甲的面积接近的面积接近1平方厘米平方厘米。小骰子的一个小骰子的一个面面的面积接近的面积接近1平方厘米平方厘米。电脑键盘电脑键盘一个一个小按键小按键的面积的面积接近接近1平方厘米平方厘米。1厘米厘米1厘米厘米1平方分米有大呢平方分米有大呢？1分米分米1平方分米平方分米生活中哪些物体表面的面积大约是生活中哪些物体表面的面积大约是1平方分米呢？平方分米呢？用手比画用手比画1平方分米的平方分米的大小。大小。
4、成人手掌成人手掌的的面积接近面积接近1平方分米平方分米。魔方魔方一个面一个面的面积接近的面积接近1平方分米平方分米。1平方米有多大呢平方米有多大呢？1米米1平方米平方米生活中哪些物体表面的面积大约是生活中哪些物体表面的面积大约是1平方米呢？平方米呢？用手拿用手拿1平平方米的纸方米的纸板。板。方桌桌面方桌桌面的的面积约面积约1平平方米方米。四个小朋友手拉四个小朋友手拉手围成的正方形手围成的正方形的面积约的面积约1平方米平方米。1平方厘米、平方厘米、1平方分米和平方分米和1平方米谁大谁平方米谁大谁小？小？1平方厘米平方厘米1平方分米平方分米1平方米平方米测量测量较小较小的的物体的面积物体的面积用用
5、平方厘米平方厘米作单位。作单位。测量测量稍大稍大的的物体的面积物体的面积用用平方分米平方分米作单位。作单位。测量测量较大较大的的物体的面积物体的面积用用平方米平方米作作单位。单位。平方厘米平方厘米平方分米平方分米平方米平方米厘米厘米分米分米米米分一分分一分长度单位长度单位面积单位面积单位长度单位长度单位和和面积单位面积单位是两个是两个不同不同的概的概念，它们之间既有区别，又有联系。念，它们之间既有区别，又有联系。区别区别联系联系长长度度单单位位面面积积单单位位意义意义形状形状常用单位常用单位计量线段计量线段的长短。的长短。表述的是表述的是线段。线段。厘米、分厘米、分米、米。米、米。计量物体计量
6、物体表面或封表面或封闭图形的闭图形的大小。大小。表述的表述的是面。是面。平方厘米、平方厘米、平方分米、平方分米、平方米。平方米。1.长度单位前面加长度单位前面加“平方平方”就表示相应的面积单位。就表示相应的面积单位。2.常用长度单位的排列顺序：常用长度单位的排列顺序：1厘米厘米 1分米分米 1米。米。常用面积单位的排列顺序：常用面积单位的排列顺序：1平方厘米平方厘米 1平方分米平方分米 1平平方米。方米。3.4条条1厘米、厘米、1分米、分米、1米米的线段围成的正方形的面积的线段围成的正方形的面积分别是分别是1平方厘米、平方厘米、1平方平方分米、分米、1平方米。平方米。课堂练习课堂练习教材第教材
7、第5757页页“做一做做一做”1.你周围哪些物体的一个面的面积分别你周围哪些物体的一个面的面积分别灯的开关灯的开关按键接近按键接近1平方厘米。平方厘米。方形碗口方形碗口接近接近1平方平方分米。分米。地面上一块地面上一块瓷砖，大约瓷砖，大约1 1平方米。平方米。接近接近1平方厘米、平方厘米、1平方分米和平方分米和1平方米平方米？2.先估计下面长方形的面积大约是多少先估计下面长方形的面积大约是多少 这是这是1平方平方厘米的正方形厘米的正方形。长方形面积大长方形面积大约是约是8平方厘米。平方厘米。教材第教材第5757页页“做一做做一做”平方厘米，再用平方厘米，再用1平方厘米的正方形量一量平方厘米的正
8、方形量一量。3.想一想，在括号离填上合适的长度单位或面想一想，在括号离填上合适的长度单位或面积单位。积单位。（1）小明的腰围是）小明的腰围是5（）。）。（2）一张书签的面积大约是）一张书签的面积大约是8（）。）。（3）一支铅笔的长是）一支铅笔的长是18（）。）。（4）练习本的面积大约是）练习本的面积大约是2（）。）。分米分米平方厘米平方厘米厘米厘米平方分米平方分米注意区分长度单位和面积单位。注意区分长度单位和面积单位。（5）一间房屋地面的面积大约是）一间房屋地面的面积大约是45（）。）。（6）一张光盘的面积大约是）一张光盘的面积大约是1（）。）。（7）教室的长是）教室的长是8（）。）。（8）双
9、人床的面积大约是）双人床的面积大约是3（）。）。平方分米平方分米平方米平方米米米平方米平方米3.想一想，在括号离填上合适的长度单位或面想一想，在括号离填上合适的长度单位或面积单位。积单位。注意区分长度单位和面积单位。注意区分长度单位和面积单位。4.数一数，阴影部分的面积是多少数一数，阴影部分的面积是多少。（）平方厘米）平方厘米（）平方厘米）平方厘米（）平方厘米）平方厘米每个小方格代每个小方格代表表1平方厘米。平方厘米。81020提升练习提升练习如图，用如图，用5张边长为张边长为1厘米的正方形卡纸所组成的厘米的正方形卡纸所组成的图形的面积是（图形的面积是（）平方厘米。）平方厘米。根据图形的特点，
10、把原图形分根据图形的特点，把原图形分成若干个小正方形，借助数格成若干个小正方形，借助数格子的方法求解。子的方法求解。如图，用如图，用5张边长为张边长为1厘米的正方形卡纸所组成的厘米的正方形卡纸所组成的图形的面积是（图形的面积是（）平方厘米。）平方厘米。一共有一共有16个小正方形。个小正方形。164=4（个），故整（个），故整个图形的面积相当于个图形的面积相当于4个大正方形的面积，即个大正方形的面积，即4平方厘米。平方厘米。4课堂小结课堂小结常用的面积单位：常用的面积单位：平方厘米平方厘米平方分米平方分米平方米平方米 111这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？平方厘米平方厘米平方分米平方分米平方米平方米测量测量较小较小物物体的面积时体的面积时常用平方厘常用平方厘米作单位；米作单位；测量测量稍大稍大物物体的面积时体的面积时常用平方分常用平方分米作单位；米作单位；测量测量较大较大物物体的面积时体的面积时常用平方米常用平方米作单位。作单位。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？
