1、人教版数学三年级（下）人教版数学三年级（下）第2课时 几百几十、几千几百、几十几除以一位数 （可转化为表内除法）的口算除数是一位数的除法除数是一位数的除法21.口算除法口算除法1.掌握掌握几百几十、几千几百、几十几除以一位数（可转几百几十、几千几百、几十几除以一位数（可转化为表内除法）的口算化为表内除法）的口算方法，能正确地进行口算。方法，能正确地进行口算。2.通过观察、操作、讨论等活动，经历探索口算除法的通过观察、操作、讨论等活动，经历探索口算除法的过程，渗透转化过程，渗透转化和和迁移类推的数学思想，培养运用数迁移类推的数学思想，培养运用数学知识解决问题的能力。学知识解决问题的能力。3.感受
2、数学与生活的联系，在探索的过程中获得成功的感受数学与生活的联系，在探索的过程中获得成功的体验。体验。学习目标学习目标【重点重点】掌握掌握几百几十、几千几百、几十几除以一位数（可几百几十、几千几百、几十几除以一位数（可 转化为表内除法）的口算转化为表内除法）的口算方法，能准确口算。方法，能准确口算。【难点难点】理解理解几百几十、几千几百、几十几除以一几百几十、几千几百、几十几除以一 位数（可转化为表内除法）的口算位数（可转化为表内除法）的口算算理。算理。课堂导入课堂导入看谁算的又对又快。看谁算的又对又快。62=93=82=77=6003=4002=16004=10005=334120020040
3、0200你是如何计算的？你是如何计算的？讨论交流口算方法：讨论交流口算方法：16004=10005=400200我把我把1600看作看作16个百进行口算。个百进行口算。我把我把1000看作看作10个百进行口算。个百进行口算。探究新知探究新知3个班上手工课，一共用去个班上手工课，一共用去120张彩色手工张彩色手工纸，平均每个班用了多少张？纸，平均每个班用了多少张？3个班上手工课，一共用去个班上手工课，一共用去120张彩色手工纸，平张彩色手工纸，平均每个班用了多少张？均每个班用了多少张？120张张总数总数3个个平均分给几个班？平均分给几个班？平均每个班用了多少张平均每个班用了多少张？张张你知道了哪
4、些信息？你知道了哪些信息？求平均每个班用了多少张，就是把求平均每个班用了多少张，就是把120平平均分成均分成3份，求每份是多少，用份，求每份是多少，用除法除法计算。计算。1203120张张总数总数3个个平均分给几个班？平均分给几个班？平均每个班用了多少张平均每个班用了多少张？张张列式为：列式为：120是几百几十的数，是几百几十的数，如何口算呢？如何口算呢？1203你会口算吗？你会口算吗？每沓每沓10张，张，120张是张是12沓（沓（12个十个十），），平均分平均分成成3份份，每份每份是是4沓（沓（4个十个十），即），即40张。张。1利用数的组成口算利用数的组成口算1利用数的组成口算利用数的组成
5、口算120 3 =4012个十个十 除以除以3 得得4个十个十2利用表内除法口算利用表内除法口算120 3 =412 3 =400被除数的末尾有被除数的末尾有1个个0，就在商的，就在商的后面添后面添1个个0。想：想：403=120所以所以1203=403想乘法算除法想乘法算除法对比观察，哪种方法更简便？对比观察，哪种方法更简便？利用利用表内除法表内除法口算更简便。口算更简便。想：想：403=120所以所以1203=401203=40123=4120 3 =4012个十个十 除以除以3得得 4个十个十解决问题：解决问题：3个班上手工课，一共用去个班上手工课，一共用去120张彩色手工纸，平张彩色手
6、工纸，平均每个班用了多少张？均每个班用了多少张？1203=40（张）（张）答：平均每个班用了答：平均每个班用了40张。张。计算计算12003=用表内除法口算更简便。用表内除法口算更简便。400被除数的末尾有被除数的末尾有2个个0，就在商的，就在商的后面后面添添2个个0。1200 3 =412 3 =40000120 3=401200 3=400 12 3=4几百几十、几千几百除以一位数（可转化为表内除几百几十、几千几百除以一位数（可转化为表内除法）的口算法）的口算方法：方法：先用被除数的前两位除以一位数，先用被除数的前两位除以一位数，然后在得数的末尾然后在得数的末尾添上添上与与被除数末尾相同个
7、数的被除数末尾相同个数的0。121212444000000对比观察，你发现了什么？对比观察，你发现了什么？把把66张彩色手工纸平均分给张彩色手工纸平均分给3人，每人得到人，每人得到多少张？多少张？66张张总数总数3人人平均分给几人？平均分给几人？每人得到多少张？每人得到多少张？张？张你知道了哪些信息？你知道了哪些信息？3求每人得到多少张，就是把求每人得到多少张，就是把66平均分平均分成成3份，求每份是多少，用份，求每份是多少，用除法除法计算。计算。663列式为：列式为：66张张总数总数3人人平均分给几人？平均分给几人？每人得到多少张？每人得到多少张？张？张要求：要求：1.在小组内说一说应该怎样
8、口在小组内说一说应该怎样口算？可以利用手中的学具动手算？可以利用手中的学具动手摆一摆，分一分。摆一摆，分一分。2.与与同桌交流分享你的发现。同桌交流分享你的发现。小组合作小组合作663=1.分一分，数一数分一分，数一数利用手中的学具动手分一分。利用手中的学具动手分一分。6沓沓平均分成平均分成3份份，每份是，每份是2沓沓；6张张平均分成平均分成3份份，每份是，每份是2张张。66张张平均分成平均分成3份份 22张张222222663=？663=22603=2063=220+2=22663=222.利用数的组成口算利用数的组成口算几十几除以一位数（每一位都能除尽）的口算方法：几十几除以一位数（每一位
9、都能除尽）的口算方法：先把几十几分成先把几十几分成几十几十和和几几，再，再分别除以一位数分别除以一位数，最后，最后把把两次所得的商加起来两次所得的商加起来。解决问题：解决问题：把把66张彩色手工纸平均分给张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？人，每人得到多少张？663=22（张）（张）答：每人得到答：每人得到22张。张。想一想，想一想，6603=可以用表内除法口算。可以用表内除法口算。被除数的末尾有被除数的末尾有1个个0，就在商的后面添，就在商的后面添1个个0。220660 3 =2266 3 =22006603？6603220600320060320200+20=220还可以先用还可以先
10、用几个百几个百和和几个十几个十分别分别除以除以一位数一位数，再把，再把两次所得的商加起来两次所得的商加起来。利用数的组成口算。利用数的组成口算。课堂练习课堂练习（教材第（教材第12页页“做一做做一做”）1.155=2807=1505=28007=33040400课堂练习课堂练习802=462=882=642=40442332（教材第（教材第12页页“做一做做一做”）2.想一想，填一填。想一想，填一填。（1）4509=（），想），想:450是（是（）个十，（）个十，（）个）个 十除以十除以9等于（等于（）个十，也就是（）个十，也就是（）。）。（2）15005=（），想：（），想：（）5=1500
11、，所以，所以 15005=（）。）。（3）642=（），想），想：（：（）（）=（），），（）（）=（）;（）+（）=（）。）。504545550300300300326023042223032160021602162300053005305210072107217=8=80=800=6=60=600=3=30=3003.用表内除法口算几百几十、几千几百除以一位数用表内除法口算几百几十、几千几百除以一位数时，时，被除数的前两位被除数的前两位一定要能被一定要能被除数除数整除整除才可以。才可以。（教材第（教材第14页第页第3题）题）4.小明看一本小明看一本350页的故事书，计划一周看完，页的故事书
12、，计划一周看完，平均每天看多少页？平均每天看多少页？3507=50（页页）答：答：平均每天看平均每天看50页页。一周一周=7天天3=240301206080104020提升练习提升练习1.算一算，填一填，你有什么发现？算一算，填一填，你有什么发现？商商变小变小被除数被除数变小变小除数除数不变不变2=4020080120201004060商商变大变大被除数被除数变大变大除数除数不变不变当当除数不变除数不变时，被除数越时，被除数越大大，商越，商越大大；被除数越被除数越小小，商越，商越小小。68=4804369=360120604012080602.你有什么发现？你有什么发现？除数除数变大变大 商商
13、变小变小除数除数变小变小 商商变大变大被除数被除数不变不变被除数被除数不变不变当当被除数不变被除数不变时，除数越时，除数越大大，商越，商越小小；除数越除数越小小，商越，商越大大。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？课堂小结课堂小结几百几十、几千几百除以一位数（几百几十、几千几百除以一位数（可转化为表内除可转化为表内除法法）的口算）的口算方法：方法：先用被除数的前先用被除数的前两位数除以一位两位数除以一位数。数。然后在得数的末尾添上与然后在得数的末尾添上与被除数末尾相同个数的被除数末尾相同个数的0。这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？课堂小结课堂小结几十几除以一位数（几十几除以一位数（每一位都能除尽每一位都能除尽）的口算方法：）的口算方法：先把几十几分先把几十几分成几十和几。成几十和几。然后分别除然后分别除以一位数。以一位数。再把两次所得再把两次所得的商加起来。的商加起来。
