1、小学管理制度汇编（范本）某小学管理制度汇编小学章程第一章 总则第一条：为加强我校内部的规范化管理，全面贯彻国家的教育方针，全面提高教学质量，全面实施素质教育，依据中华人民共和国教育法及国家教委颁布的小学管理规程的规定及其它有关教育法律、法规，结合本校的实际情况，制定本章程。第二条：学校名称：小学 学校地址：大街 学校性质：公立全日制小学、市一级学校，实施初等义务教育，学制六年。第三条：学校的办学目标：全面实施素质教育，树立“人本创新优质”办学理念，营造优质教育的学校文化，建立优质的教育活动体系各管理体制，以教育信息化带动学校教育的现代化，建立科研型高素质的教师队伍，把学校办成现代化的优质教育学
2、校。 第四条：学校的培养目标：以培养学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生健康成长。具体要求如下： 初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；遵守社会公德的意识、集体意识、创新意识、竞争意识、自主意识、环境意识和文明行为习惯；良好的意志品格、健康的心理知活泼开朗的性格；自我管理和保护、与他人交往和合作、自主实践、分清是非的能力。促进学生的全面发展和健康成长。 具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然和社会常识，具有初步的观察、思维、动物操作、收集处理信息和获取新知识的能力，初步学会使用计算机，养成良好的学习习惯。学会合理锻炼、养护身体的方法，养成
3、讲究卫生的习惯，具有健康的身体和初步的环境适应能力。具有较广泛的兴趣爱好和健康的爱美情趣。 第五条：学校的普通话为校园语言，以汉文字为规范字，校内各种场合均使用普通话，各种用字符合规范要求。 第六条：本校在区镇教育指导中心的领导下实行校长负责制。校长全面负责学校的行政工作。 第七条：本校的校训是：厚德、尚行、善学、强体 本校的校风是：团结、进取、求实、拼博 本校的学风是：自主、探究、交流、合作第二章 管理体制 第八条：学校由区教育局镇教育指导中心主管。 第九条：学校实行校长负责制，校长是学校的法人代表，由区教育区镇教育指导中心聘任，校长对主管部门负责，对外行使法人职权；对内全面负责学校的教育、
4、教学和行政管理工作。校长要加强教育政策法规、教育理论的学习；加强自身修养，提高管理水平，依法对学校实施管理。其权利各职责如下：（一） 决策权。在不违反党的方针政策和上级指令，充分发扬民主和广泛听取各方面意见的基础上，校长对学校的组织管理、发展建设等重大事宜有最后决定权。（二） 人事权。 有权向上级主管部门提出副校长人选；有权按程序任免学校中层干部。（三） 财经权。 在校长的领导下，学校总务处依法照章管理学校的财务和财产。（四） 教学行政管理权。 校长对学校教学行政工作中的重大问题有决策权和指挥权；校长对学校的教学计划和日常行政事务，在不违反上级规定的原则情况下，有机根据学校实际情况加以适当的安
5、排，如教学改革的重点、教改实验方案等。（五） 奖励权。 校长根据有关规定，决定对教职工的奖励或惩戒。（六） 校长在紧急事态和特殊情况下有临机处置权。校长的主要职责是：（一） 贯彻国家的教育方针，执行教育法令、法规和教育行政部门的指示、规定，遵循教育规律，提高教育质量。（二） 制定学校的发展规划和目标，并认真组织实施。（三） 依法治校，遵循国家有关法律和政策，保护师生的合法权益。加强教职工联队伍的建设和管理。加强继续教育，引进人才，提高教师队伍的整体素质。（四） 促进学校教育、家庭教育、社区教育的协调一致，互相配合，形成良好的与人环境。（五） 采取有效措施，切实抓好安全工作，消除安全隐患，保证师
6、生安全。第十条：校长要充分尊重教职工的民主权利，听取他们对学校工作的意见、建议；教职工应服从校长的领导，认真完成本职工作。学校要实行民主管理和民主监督，坚持校务公开，建立教职工代表大会制度。每学年至少召开一次教职工大会。第十一条：学校设副校长一人，副校长协助校长工作，并完成分管任务。学校设教导处、总务处等中层机构，并由教导、总务主任分管。教师分科组管理。第十二条：建立学校的评价考核制度和奖励制度，每个期末对学校领导、教师、职工进行评价、考核、奖励。第十三条：建立请示、汇报制度。学校接受教育行政部门或上级主管部门的指导、评估、检查、审计、监督，如实汇报工作，反映情况，重大问题及时报告、请示。第三
7、章 教育、教学工作第十四条：学校的主要任务是教育、教学工作，其它工作均以有利于教育教学工作的开展原则。第十五条：学校将德育工作摆在重要位置，建立校长负责德育工作，教职工参与，全员育人，全方位育人的德育管理机制。少先队大队辅导员主抓德育，建立少先队中队（班）学生自我管理网络。第十六条：认真贯彻德育工作文件法规，健全德育机构、队伍，教育网络，基地及制度。制定符合不同学龄段学生成长规律的德育目标，建立德育工作的新体系。第十七条：开展对德育工作的研究和创新，探索心灵教育艺术，实践“全员参与，全面关爱，全程辅导”的心理健康教育模式，建构品德教育与心理教育相互渗透，学校、家庭、社会教育一体化的德育活动体系
8、。第十八条：每个班要设置班主任和副班主任，负责管理、指导班级工作。班主任要同各科任教师、学生家长密切联系，了解掌握学生思想、品德、行为、学业等方面的情况，协调配合对学生实施教育。班主任教师每学期要对学生的操行表现写评语。第十九条：对学生应以正面教育为主，肯定成绩和进步，指出缺点与不足，不得讽刺挖苦、粗暴压服，严禁体罚和变相体罚。第二十条：学校教育要以生为本面向全体学生，坚持因材施教的原则，充分发挥学生的主体作用，倡导以“主动参与，乐于探究，交流与合作”为主要特征的学习方式，以创新精神和实践能力的培养为重点；重视基础知识教学和基本技能训练，激发学习兴趣，培养正确的学习方法和学习习惯，实施优质教育
9、。第二十一条：学校教育要了解和认识学生身心发展的基本特点，把握课程与学生身心发展之间的关系，建立起基于学生发展、为了学生发展而实施新课程的信念，强调每一个学生都是独立的个体，教育必须尊重学生的个体差异，坚信只有让每一个学生都获得充分发展，我们的教育才能体现“为了每一个学生的发展”的理念。第二十二条：严格执行上级颁布的课程计划和课程标准，开齐课程，开足课时，确立新的学校观和管理观，理解校本课程开发的内涵，积极开发特色的校本课程。在课程与学校发展之间建立积极有效的联系，突出学校管理是为学生、教师和学校的发展服务的思想。第二十三条：积极推进教育教学改革，更新教育观念、改进教学方法和评价办法采用现代化
10、教育手段，全面提高教学质量。第二十四条：执行区教育局制定的教学管理规程，加强常规教学管理，做好备课、课堂教学、批改作业、辅导、考试等教学各个环节的指导、监督、检查工作，科学地进行教学评估，不得推销、组织学生购买各类学习辅导资料。第二十五条：建立学校开放日的制度，将学校教育教学活动定期向家长、社会开放，自觉接受家长、社会的监督、虚心听取他们的意见，促进学校的发展。第二十六条：规定做好学生学业成绩的全面考查评价。严格控制考试次数，组织好期中、期末考试。第二十七条：合理安排作息时间。学生每日在校用于教育教学活动的时间不超过6小时。课余、晚上、节假日不得安排学生集体补课或上新课。学校不得组织学生参加商
11、业性的庆典、演出等活动，参加其他社会活动亦不应该影响教学秩序和学校正常工作。第二十八条：学校要执行区教育局镇教育指导中心颁布的校历安排学校的工作，任何教师不得自行调课，若遇特殊情况必须停课的，一天以内由校长决定，并报上级教育行政部门备案；一天以上三天以内的，应经上级主管部门批准。第四章 教师管理第二十九条：教师应具备国家规定的任职资格，享受和履行法律规定的权利和义务，遵守职业道德，完成教育教学工作。第三十条：学校要加强教师队伍的管理，按国家有关规定实行教师资格、职务、聘任制度，建立、健全业务考核档案。教师聘任应为遵循双方地位平等的原则，每年学校和教师签订聘任合同，明确双方权利、义务和责任，要加
12、强教师政治思想、职业道德教育，树立敬业精神。第三十一条：学校应重视教师的继续教育，鼓励教师参加各类有关教育教学活动，进行相关知识培训，积极为教师进修创造条件，教师进修应根据学校工作的需要，以在职为主，自学为主，所教学科为主。第三十二条：学校保护教师的合法权益，逐步改善教师的工作条件和生活条件，对在教育教学工作中成绩突出和对学校做出重大贡献的，对认真履行职责的优秀教师应予奖励，根据学校的奖惩制度予以表彰、奖励，并报请上级有关部门及办学单位给予相应的表彰奖励。第三十三条：全体教师都要构建新型的尊重赞赏的师生关系，建立帮助、引导的教学关系。树立以人为本的教育思想，尊重学生的人格，严格体罚和变相体罚学
13、生，违者根据学校绩效制度予以处罚。第三十四条：学校建立职工申诉制度。教职工对所受处罚不服的，可以按有关规定提出申诉。第五章 学籍管理第三十五条：学校招收年满6周岁的儿童入学，按照义务教育法及其实施细则的规定，学校在教育局领导下，组织服务区内的适龄儿童按时、就近免试入学。小学的服务区由主管教育行政部门确定。凡按有关规定被本校录取或转入本校的学生，即取得本校的学籍，学校加强学籍的规范化管理，建立健全学籍制度档案。第三十六条：外籍学生入学，必须按照上级有关规定，查核护照，外籍人员居留证等有关证件，并填写“外籍学生入学登记表”报上级主管部门批准，备案，同时随班就读。对外籍学生入学，各科教师要根据其语言
14、水平给予辅导。第三十七条：小学对因病无法继续学习的学生（须具备指定医疗单位的证明），在报经有关部门批准后，可准其休学。学生休学时间超过三个月，复学时学习可根据其实际学历程度并征求其本人及父母或其他监护人意见后编入相应年级。第三十八条：小学应防止未受完规定年限义务教育的学生辍学，发现学生辍学，应立即向主管部门报告，配合有关部门，依法使其复学并做好有关工作，保持学校非正常辍学率为零。第三十九条：转变教育观念，树立现代化特殊教育思想，认识到残疾儿童少年与正常学生同样享有接受义务教育的权利。因此，要按照国家有关规定，招收能适应普通班学习的适龄儿童少年，并根据其学习，康复的特殊需要，对其提供帮助。第四十
15、条：小学采用班级授课制，班级的组织形式应为单式，教学班级学额以不超过45人，利于学生身心健康，便于管理，提高办学效益。第四十一条：小学应从德、智、体等方面全面评价学生。实行小学生综合素质评价制度，实行过程评价和终结性评价。要做好学习困难学生的辅导工作，努力提高后进生的转化率。第四十二条：学生享有法律、法规规定的受教育者的权利，履行法律、法规规定的教育者的义务。第四十三条：学校品学兼优的学生应予表彰，对犯有错误的学生应予批评教育，对极少数错误较严重的学生可分别给予警告、严重警告和记过处分，学校不得开除学生。第四十四条：建立校内学生申诉制度。学生对所受处罚不服的，可按有关规定提出申诉。第六章 后勤
16、管理第四十五条：坚持总务工作为教育教学服务、为师生生活服务的原则，工作到位，讲求效率，做好后勤保障工作，确保教育、教学工作顺利进行。第四十六条：学校经费来源以国家财政拨款为主，多渠道筹为辅。学校可根据自身发展需要，依照有关规定向办学单位申请经费和政策支持。第四十七条：学校按照上级教育、物价、财政部门确定的收费项目、收费标准、收费方法依法向学生收取费用，不得乱收费用。第四十八条：校舍、场地归学校专用，未经办学单位及主管部门批准不能改变其用途，学校对校舍等一切财产实行档案管理，保护校舍，校产场地不受非法侵占。要定期对校舍进行维修和维护，发现危房立即停止使用，并报办学单位及上级主管部门。对侵占校舍、
17、场地的行为，学校可依法向侵权行为者的上级主管部门反映，直至向人民法院提起诉讼。第四十九条：建立健全校产管理制度，建立校产档案。设总校产管理员和分校产管理员，实行层级管理，责任到人。固定财产实行账、物、卡管理，坚持账账相符，账物相符，及时做好变更和增减手续。第五十条：建立健全经费管理制度，科学管理，统筹安排，合理使用，提高使用效率。接受教职工代表大会审议，上级财务和审计部门的监督。第五十一条：坚持物资使用审批制度，加强对教学仪器、设备、设施的管理、维护，建立健全制度，提高使用效率，严防公物流失和浪费。损坏、丢失学校财物者要予以赔偿，情节严重者给予处分。第五十二条：校园建设，以有利于教育教学工作的
18、开展为原则，搞好规划，注重校园文化建设，创建一流的育人环境。第七章 卫生保健及安全第五十三条：小学应认真执行国家有关学校卫生工作的法规、政策，建立健全学校卫生工作制度。应有专人负责此项工作，学校应设卫生室，要建立学生健康卡片，根据条件定期或不定期体检。第五十四条：小学的环境、校舍、设施、图书、设备等应有利于学生身心健康，教育、教学活动安排要符合学生的生理、心理特点，要不断改善学校环境卫生的教学卫生条件，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯，预防传染病、常见病及食物中毒。 第五十五条：小学应加强学校安全工作，因地制宜地开展安全教育，培养师生自救自护能力。凡组织学生参加的文体活动、社会实践、郊游、
19、劳动等均应采取妥善预防措施，保障师生安全。第八章 学校、家庭与社会第五十六条：学校应同村委会、企业事业单位建立社区教育组织，动员社会各界支持学校工作，优化育人环境。小学应发挥自身优势，为社区的精神文明建设服务。第五十七条：学校应主动与家庭建立联系，运用家长学校等形式指导、帮助学生家长创设良好的家庭教育环境。第五十八条：学校成立家长委员会，使其了解学校工作，协助学校解决办学中遇到的困难，集中反映学生家长的意见、建议。家长委员会在校长指导下工作。第九章 附则第五十九条：本章程的修订需经学校教职工代表大会讨论通过，报镇教育指导中心批准。第六十条：学校依据本章程，建立健全各项规章制度。学校原制定的各类
20、规章制度凡与本章程相抵触，一律以本章程为准。第六十一条：本章程如与法律、法规、规章和上级有关政策相抵触，一律以法律、法规、规章和政策为准。第六十二条：本章程自批准之日起施行。第一部分：学校管理制度（一）行政管理篇校长办公会议制度为充分发挥领导集体智慧，加强工作的计划性，克服盲目性，提高工作效率，特制定本制度。一、校长办公会议是学校管理的日常工作机构，主要研究贯彻执行国家的教育方针，落实上级教育行政部门布置的各项工作，处理学校日常工作。二、校长办公会的组成人员为校长、副校长、教导处成员。办公会议由校长或副校长主持。三、校长办公会通常每周举行一次，因工作需要可以临时召开。四、校长办公会会议议题由校
21、长或副校长提出，召开会议时由专人负责记录，如实记录会议的议题、与会人员发言内容、讨论和表决结果及做出的决议。五、参与办公会议人员要深入实际，及时了解把握学校工作状况及师生员工思想状况，以利于安排学校工作。六、参加校长办公会的人员须对会议过程保密，不得泄露或私自提前公布会议的讨论结果和决定。七、校长办公会采取民主集中制的方式，执行少数服从多数的原则。八、参与办公会议人员要积极出谋划策，畅所欲言集思广益，探求学校工作最佳方案。科组长会议制度一、科组长会议由主管教学的副校长或教导主任主持，至少每月一次。二、科组长会议参加人员为各学科组组长。三、由主管教学的副校长或教导主任组织与会者讨论和研究教学教研
22、工作中的问题，布置有关教学方面的工作。四、科组长客观汇报学科教学研究情况，交流教学经验，讨论教学中出现的问题，落实教改工作。五、每次会议必由专人做好记录，科组长会后在教研活动中传达会议精神和任务。教职工业务学习制度一、各种会议由主管行政负责考勤登记并按学校奖罚办法处理。二、周三下午的业务学习原则上不允许请假。因特殊情况不能参加会议的教职工要事先向校长请假，同意批准后方能请假，并根据有关规定办理。三、无故迟到10分钟或以上、早退、缺席者，每次在当月的全勤奖中扣10元，此类现象累计10次以上取消当学期的评先评优资格。四、会议主持者在会前对会议的内容必须做好充分准备，不开无准备之会。五、会议期间，不
23、讲话、不看报、不批改作业、不做与会议无关的事，不迟到，不中途离开会场，认真听讲作好笔记。手机应置振动状态；原则上不接手机，确定情况特殊，应到会场外面接听，以免影响会议的进行。六、对未按会议要求作好记录的或未参加会议的，要采取补课，补记录等形式，确保会议任务的完成。七、分组讨论的会议要踊跃发言，组长做到有记录、有汇报。八、外出参加会议的教职工，需会后及时向主管行政汇报会议的内容。工会财务管理制度一、严格遵守党和政府的有关政策和制度、认真执行上级工会规定，贯彻为工会建设服务，为教育服务，为群众服务，切实抓好收、管、用三个环节。二、按期收好各项经费：工会经费和工会会费。三、记账及时、切实做到内容、数
24、字真实、摘要清楚、经常核对，做到账账相符、账据相符、账表相符。四、对报销发票严格审查，禁用不规范的发票或白纸条为原始凭证。五、妥善保管现金和一切账务账目、凭证、定期向工会委员会报告财务工作情况和各项经费的开支情况，主动向经费审查委员会提供有关财务工作资料，接受经费审查委员会审查。工会工作制度为真正体现工会成员是工会的主体，坚持依法治会，推进工会改革和建设，真正达到工会群众化、民主化要求。特建立以下工作制度：一、学习宣传制度。要结合党的中心工作和学校的中心任务，及时地组织会员群众学习党的路线方针政策和有关的业务知识；搞好工会阵地建设。二、思想政治工作制度。配合学校党政组织开展以师德教育为重点的活
25、动。根据形势和任务的要求，及时做好教职工的思想工作。以理服人，以情感人，关心、帮助有困难的教职工，把党的温暖送到教职工的心坎上。三、调查研究制度。每年对涉及工会工作的有关问题，工会的活动方式方法、活动内容等进行专题调查与研究。四、评选表彰制度。每两年对工会活动积极分子进行评选表彰。五、民主选举制度。按照群众的意愿,遵照工会章程规定的程序差额民主选举工会小组长。六、民主决策制度。工会内部重大问题的决策必须充分反映广大会员群众的意愿。必须自下而上地听取，征询、吸收会员群众的意见，凡属重要工作和涉及面大的活动，要通过工会委员集体讨论决定。年度工作计划和活动安排要体现教职工群众的意愿和要求。活动要有特
26、色、有声势、有广度。七、会员监督制度。每年要定期或不定期地由会员群众民主评议工会工作和评议工会干部制度。定期对会员代表做工会工作报告和经费开支报告的“报告制”。工会探访、补助制度一、探访对象：1、生病住院及病休一周以上的教职工。2、分娩后的女教职工。3、年老病重住院的离退休教职工。4、因家庭不和或有严重思想情绪的教职工。5、孤寡老人和生活特困的教职工。二、补助制度：1、对义务献血的教职工，按镇的补助办法进行补助。2、教职工生病住院补助人民币300元，工会小组并予以探望。3、教职工配偶及双方父母、子女生病住院补助人民币300元。4、教职工配偶及其双方父母病故，补助500元。学校民主管理制度为了进
27、一步加强学校办学民主管理，规范办学行为，提高学校办学水平，特制订学校民主管理制度如下： 一、学校每学年召开一次教工代表大会，听取学校年度工作报告和校长述职；学校汇报一年来教工提案的处理落实情况。二、学校每学期召开两次各类人员代表座谈会，征求教师对学校工作的意见和合理化建议。三、学校工会每学期召开一至二次教代小组代表座谈会，了解教工对学校办学情况的看法，征集教工提案。四、学校每学年举行一次校长及学校中层管理干部工作考核和民意测验。五、学校行政干部要经常深入教师，了解对本部门工作的看法，征求教师意见，进一步改进工作。六、学校各项重大决定，要广泛征求教师意见，经教代会研究通过并及时公布。学校教代会制
28、度教代会是学校实行民主管理的基本形式和基本制度，是教职工参与学校民主管理，进行民主监督的基本组织形式。第一条：教代会的基本任务坚持党的基本路线，贯彻党的方针、政策，遵守国家的法律、法规；维护教职工合法权益，保障教职工参与学校的民主管理和民主监督的权利；团结和动员教职工投身教育改革、完成教育教学、科研、管理等各项任务，群策群力，办好学校。第二条：教代会职权教代会在本校行使审议建议权、审议通过权、审议决定权和评议监督权。第三条：教代会提案是教职工代表按照规定的程序和程式，提交教代会讨论问题和决定问题的建议。提案由一人提出，两人以上附议才能成立。提案包括案名、理由及整改建议或措施三部分。教代会提案一
29、经立案，就成为具有效力的议案，必须按规定的程序落实处理、答复反馈。第四条：教代会与学校行政关系教代会支持和维护学校行政领导的指挥权威，教育教职工遵守学校各项规章制度，努力完成各项工作。第五条：教职工代表是学校直接民主选举产生的教职工的代表。代表的人数占30%。中层干部不超过20%，代表的组成应由党、政、群各方面人员组成。第六条：教职工代表的权利（1）在教代会上有选举权、被选举权和表决权；（2）有权按照规定的程序，提出提案和议案；（3）有权对大会议程发表意见，对教代会工作提出批评和建议；（4）有权对学校有关部门的工作提出询问和反映教职工的意见和要求。第七条：教职工代表的义务（1）努力学习、贯彻执
30、行党的方针、政策和国家法律、法规；（2）提高自身素质和参与民主管理的能力；（3）积极参加教代会的活动，认真执行和宣传教代会的决议，完成教代会交给的各项任务； （4）密切联系群众，听取和反映群众意见，做好群众工作；（5）遵守职业道德和学校规章制度，做好本职工作。第八条：教代会会议和议程（1）教代会每学年召开一至二次；（2）会议听取校长工作报告和有关管理工作报告；（3）讨论审议或者审议通过大会各项议案，并做出相应的决议；（4）有关选举工作。学校校务公开制度一、坚持公开、公正、公平的原则，办事阳光透明，从源头上预防腐败和不正之风。二、坚持区别不同情况，在不同范围内公开的原则，最大限度的进行公开。三、
31、坚持发扬民主与办事公开相结合的原则，行政一把手办事与工会及人事管理商量，做到民主科学决策。四、结合学校教育教学和学校管理的实际，围绕“广大教职员工的热点、改革与发展的着眼点、教职工关心的兴奋点、廉政建设的关键点、民主监督的重难点”进行公开。五、切实把校务公开纳入重要议事日程，建立、建全校务公开的各项规章制度，采取得力而有效的措施，制定切实可行的实施方案，使校务公开逐步走上规范化、制度化的轨道。六、学校凡涉及重大决策都要经校务公开，广泛听取教职工意见，并通过职工会议审议通过方能实施，涉及到教职工切身利益的重大事项，及时向教职员工公开，依照法律规定行使权力，未公开又未经教职工会议通过的相关规定均为
32、无效。单位领导要广泛听取教职工的建议与意见，对教职工提出的疑义要给予答复，从而确保教育教学工作的稳步发展。七、建立、健全组织机构，切实加强对本单位校务公开工作的领导。文书档案工作管理制度一、我校的各类档案，一律不对外借。本校人员借阅时，需经档案室主管行政批准，并履行借阅手续，如填写借阅登记簿进行登记，借期最长不得超过15天。二、严格执行档案利用制度。利用人员不准将档案材料擅自带出档案室，未经档案工作人员同意，不准擅自复制、抄录有关档案内容，确因工作需要时，根据档案的门类情况须经相关主管行政同意，并严格履行借阅手续。三、档案资料的销毁，要按规定登记造册，报请主管领导批准后，由三人负责监销，监销人
33、应在登记册上签字。四、对库藏档案进行定期检查，节假日前及时收回借出档案，发现问题立即报告有关领导采取必要的补救措施。五、每日工作结束后，要将未办完的文件材料放回档案库内，严禁乱放，以防丢失。六、文书档案一般只限于在档案室查阅，如确因工作需要借出时，须经相关主管行政同意，一般不超过7天。案卷调出时，调卷人员须在借阅登记簿上详细登记，以备查对和催还。七、调卷人员要妥善保管和爱护档案材料，不准擅自撕扯、涂改、转借、传阅或托人代还，以维护案卷的安全与完整，防止失密、泄密事件的发生。八、未经许可非室内工作人员不得进入库房。九、对档案造成损坏或丢失者，档案室除报告有关领导外，并视该档案的重要程度，追究其责
34、任，并做必要的处理。十、利用者参阅档案时，不得随意复印，如有特殊情况需复印时，要事先报告档案室的管理人员，说明理由和复印的份数和页次，经同意后，方可复印。十一、利用者在借阅档案材料后，必要时需填写利用效果登记表，以便及时反馈档案利用信息和扩大档案利用效果。阅读密级或其他特殊档案时，应在档案室指定地点阅读，并注意保密。教师值日工作制度一、值日工作是教师工作任务的组成部分。值日教师有强烈的工作责任感，以身作则，负责督促值日教师依时到岗。加强对学生课间活动的巡视和管理，促进学校良好校风的形成。二、当天的值日教师必须在早上7：35，中午1：50前到学校做好工作准备。安排好值勤生协助管理好学生在校的各种
35、秩序。每天上午下午清场巡查楼层一次。对当天出现的重大事情（好人好事或偶发事件）作记录。下班前收齐值日登记本并写好纪录交到行政室。三、值日教师抓好当天值勤生的开岗训练，管好学生课间纪律，及时处理学生违纪行为和偶发事件。四、教师因事不能参加值日或外出，应提前告诉行政，必须找人代替值日工作，确保全校各地段有人管理。五、值日教师要做好登记，并把值日登记本按时交还。六、德育领导根据值日登记每周进行小结一次。区小学教职工一日工作流程安排时间流程安排教师职责上午7:307：35值日准备工作值日行政、值日老师及值勤生到校值日教师组织值勤生签到，明确岗位、讲要求。7：358：00学生进校，经典诵读值日行政、教师
36、、值勤生到岗管理8：008：20早操、大课间正（副）班主任组织学生集队早操。8：208：30交作业、课间休息正（副）班主任培养学生养成交作业、整理班务的好习惯。8：3011：45上四节课教师按要求上好课。值日教师、值勤生课间准时到岗管理纪律。11:45放学最后一节课任课教师组织学生排队放学并带到学校门口，门口的值日教师、行政提前到岗。（值日教师上最后一节时可由班干带队放学；留堂的老师先带队后留堂）12:05清场值日教师巡楼层，清场。下午13:45进入学校值日教师开校门13：5014：05校园广播值日教师到岗管理纪律。14：1014：20午读14：3015：10第五节教师按要求上好课。15：10
37、15:30坐姿操、握笔操、眼操上课老师认真督促；值勤生到岗评分15:3016：10第六节课教师按要求上好课。值日教师、值勤生课间准时到岗管理纪律。16:10放学最后一节课任课教师组织学生排队放学并带到学校门口，门口的值日教师、行政提前到岗。17:00清场值日教师巡楼层、清场、检查门窗。备注：各教师务必准时放行值勤生到岗执勤。教职工考勤管理制度为加强学校管理，确保学校工作正常运作，全体教师均应坚守工作岗位，努力工作，不擅离岗位。结合本校的实际情况，制定了考勤管理制度，具体如下：一、 工作时间：正常工作时间为上午08:00 11:45，下午14:0017:00。值日的时间为上午7:3012:00，
38、下午13:4517:00。因工作需要而要调整上班时间的另行约定。二、考勤：（一）建立考勤登记制度，由总务处负责考勤登记工作。（二）晚10分钟之内到达岗位的，为迟到；非因公不到下班时间提前离开工作岗位者，为早退。（三）在工作时间内，不按照工作安排正常开展工作或出勤不出力、磨洋工者为消极怠工。（四）在工作时间内，未经直属上级或主管批准，擅自离开自己工作岗位走到别的工作岗位去从事非与工作方面有关的事宜（如聊天、闲谈等）者为串岗。（五）在工作时间内，未经直属上级或主管批准，且无正当理由离开工作岗位30分钟（含30分钟）以上者为擅离职守。对迟到、早退、消极怠工、串岗、擅离职守者，要进行批评教育，并将迟到
39、、早退、消极怠工、串岗、擅离职守等情况记录在考勤登记表上，作为年度考核等次的重要依据。（六）符合以下情形之一的，即为旷工行为：1、无故缺勤；2、上班时间未经领导批准而擅自离岗外出；3、请假未准即擅自离岗；4、休假后逾期未归又不办理补假手续；5、用不正当手段取得病休证明，涂改或伪造病假证明者，其假期一律按旷工处理。三、请假：（一）因事请假的需提前填写请假条，经单位或部门负责人批准后交办公室存档。如情况特殊不能书面请假的，需提前电话向单位或部门负责人请假，经批准后才能休假，休假后第二天内补办请假手续。为了保证学校的正常的教学秩序，如遇工作需要，学校可以不批准非急事的请假。（二）因身体不适请病假一天
40、的，需填写请假条，经单位或部门负责人批准后才能休假，如不能提前书面请假的，需电话向单位或部门负责人请假，休假后第二天内补办请假手续；病假需出具医生证明。（三）对未经同意迟到或早退、休假的，发现第一次口头批评教育，发现两次给予警告，发现三次以上的通报批评。（四）请事假影响课程，需要代课的，除扣每月全勤奖外，按每节课扣10元处理。对本职工作造成不良影响的，由德育领导组讨论酌情加扣部分补贴。（五）政治业务学习、教研活动、进修学习等原则上不予请假，如确有特殊原因须经校长批准。（六）按照国家有关规定享受婚假、计划生育手术假、丧假、工伤假，需由个人申请，经单位或部门负责人审批，批准后交办公室存档。（七）以
41、上所有假期经领导批准后交办公室存档,办公室将按国家、省、市有关规定发放假期工资，如遇到当月工资已发放，假期的工资调整将顺延。教师师德管理制度依据国家新颁布的中小学教师职业道德规范（2008年修订），结合学校实际，特制定教师师德管理制度。一、爱校守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。严格遵守中小学教师职业道德规范（2008年修订），以及学校各项规章制度和管理要求，凡与条例要求相违背的言行，均属于违反师德。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献
42、。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取
43、私利。六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。七、落实师德禁忌。1、发表负面语言：抱怨、泄气、冷嘲热讽等影响团结精神的言谈。2、穿着打扮不符合教师身份的禁忌：染夸张的彩色头发，穿拖鞋式样鞋子上班，穿着背心，涂彩色指甲油，佩戴夸张饰物等。3、不落实教学常规管理要求的违规现象：不准时到课堂；下课严重拖堂（5分钟以上）；上课使用通讯工具；课堂纪律松散；侵占学生运动和专科课时间；让学生批改课后作业。4、有损学生身心健康的行为：教育方法不当，造成学生厌学，师生关系紧张；对学生进行语言侮辱；5、办公室禁忌：上班时
44、间玩游戏；大声喧哗；同事间猜疑，讲是非，搞“小团体”。6、人际关系禁忌：沟通交流不得法，造成与家长关系紧张；缺少团队精神，造成上下级、同级关系失和。凡是有损于学生的身心健康和学校整体利益的行为，均可视为违反师德规范，由于教学工作细致琐碎，以上没有涉及的行为在工作中进行甄别。对于查实属于违反师德规范的行为，学校给予口头警告教育、写反思检讨处理，并在期末“百分奖”中酌情扣分。对于拒不接受教育，或者情节严重的行为，在年度考核、聘任考核中一票否决。具体情况由学校德育领导小组讨论通过。附件：中小学教师职业道德规范（2008年修订）一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯
45、彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 五、为人师
46、表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。奖励性绩效工资考核分配制度为了推进我校教师绩效工资制度的实施，充分发挥奖励性绩效工资的激励作用，现根据区人事局、教育局、财政局关于印发区义务教育学校绩效工资实施办法的通知（番人社201014号）和区教育局关于印发区义务教育学校教师奖励性绩效工资考核分配意见（试行）的通知（番教文201052号）的精神，结合我校实际，制定奖励性绩效工资的考核分配方案（试行）。一、指导思想以科学发展观为指导，努力构建符合我校教育教学和教育人才成长规律、科学的教职工绩效考核评价制度，合理分配奖励性绩效工资，坚持多劳多得，优绩优酬，重点向一线教师、骨干教师和业绩突出人员倾斜，发挥奖励性绩效工资的激励作用，充分调动广大教职员工的工作积极性和创造性，推动学校教育又好又快发展。二、考核分配原则（一）坚持“以德为先,注重实绩”的原则。把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。（二）坚持“多劳多得、优绩优酬”的
