1、 “每一篇都是一出小小每一篇都是一出小小的戏剧，一出小而完整的戏的戏剧，一出小而完整的戏剧。读他的作品的时候，读剧。读他的作品的时候，读他笔下的人物，可以是哭是他笔下的人物，可以是哭是笑，但永远是发人深思的。笑，但永远是发人深思的。”法法 我的叔叔于勒我的叔叔于勒莫泊桑（法国）莫泊桑（法国）莫泊桑莫泊桑（1850-1893），），法国法国19世纪著名世纪著名批判现实主批判现实主义作家义作家，代表作有，代表作有长篇小说长篇小说漂亮朋友漂亮朋友，中短篇小说，中短篇小说羊脂球羊脂球项链项链等，本等，本文选自文选自羊脂球羊脂球。莫泊桑是莫泊桑是世界三大短篇小说巨匠世界三大短篇小说巨匠之一，之一，此外还
2、有此外还有 美美 欧欧亨利亨利，俄俄 契诃夫契诃夫，他们，他们惯用幽默讽刺的手法，作品读来让人深思。惯用幽默讽刺的手法，作品读来让人深思。读准下列词语的字音读准下列词语的字音：拮据拮据 栈栈桥桥 煞煞白白 撬撬开开诧诧异异牡蛎牡蛎褴褛褴褛衣衣冠冠 ji j zhnshqio ch m l ln l un chush阔阔绰绰别别墅墅与日俱增：与日俱增：手头紧，经济境况不好。手头紧，经济境况不好。排场大，生活奢侈。排场大，生活奢侈。由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因面色极白，没有血色。面色极白，没有血色。（衣服）破烂。（衣服）破烂。随着时间的推移而不断增长。随着时间的推移
3、而不断增长。比喻很有把握。比喻很有把握。拮据：拮据：阔绰：阔绰：煞白：煞白：褴褛：褴褛：十拿九稳：十拿九稳：请根据释义说出词语请根据释义说出词语：小知识、小说的三要素小说的三要素：（：（）、（）、（）（）。）。、小说的故事情节由小说的故事情节由：（：（）（）（）（）（）（）等构成。等构成。、人物细节描写包括人物细节描写包括（）、（）、（）（）、（）、（）、）、心理描写心理描写。人物人物情节情节环境环境开端开端发展发展高潮高潮结局结局肖像描写肖像描写语言描写语言描写动作描写动作描写神态描写神态描写于勒于勒赞遇 浏览课浏览课文，请根据文，请根据菲利普夫妇菲利普夫妇对于勒态度对于勒态度的变化，在的变
4、化，在括号内填上括号内填上恰当的动词。恰当的动词。盼躲 可是每星期日，我们都要衣冠可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。那时整齐地到海边栈桥上去散步。那时候，只要一看见从远方回来的大海候，只要一看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！那会叫人多么惊喜呀！”朗读第朗读第3 3、4 4段：段：情感朗读第情感朗读第1212、1313、1414段：段：果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可果然，十年之久，于勒叔叔没再来信。可是父亲的希望却是父亲的希望却与日俱
5、增与日俱增。母亲也常常说：。母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个不同了。他可真算得一个有办法的人有办法的人。于是于是每每星期日，一看见大轮船喷着黑烟从星期日，一看见大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲总是重复他那句天边驶过来，父亲总是重复他那句永不变更永不变更的的话：话：唉！如果于勒唉！如果于勒竟竟在这只船上，那会叫人在这只船上，那会叫人多么惊喜多么惊喜呀！呀！那时候大家简直好像马上就会看见他挥着那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手帕喊着：手帕喊着：“喂！菲利普！喂！菲利普！”根据课文内容填表，感受菲利普夫妇对于勒态度
6、的变化：根据课文内容填表，感受菲利普夫妇对于勒态度的变化：于勒经济状况于勒经济状况对于勒的称呼对于勒的称呼对于勒的对于勒的行为态度行为态度菲利普夫菲利普夫妇的情感妇的情感年轻浪荡年轻浪荡恐怖恐怖 盼盼期盼期盼发了大财发了大财赞赞躲躲坏蛋、流氓、无赖坏蛋、流氓、无赖全家的恐怖全家的恐怖正直的人、有良心正直的人、有良心的人的人全家唯一的希望、好全家唯一的希望、好心的人、有办法的人心的人、有办法的人小子、家伙、这个贼、小子、家伙、这个贼、讨饭的、这个流氓讨饭的、这个流氓赚了点钱赚了点钱穷困潦倒穷困潦倒渴盼渴盼恐惧恐惧赶赶第一步：画。请在文中画出描写菲利第一步：画。请在文中画出描写菲利普夫妇语言、动作
7、、神态的语句，并普夫妇语言、动作、神态的语句，并相互交流揣摩人物心理。相互交流揣摩人物心理。请同学们精读第请同学们精读第20-4720-47段：段：第二步：写。请同学们尝试将菲利普第二步：写。请同学们尝试将菲利普夫妇的言行转换成心理活动，以第一夫妇的言行转换成心理活动，以第一人称的口吻写下来。人称的口吻写下来。示例：（第示例：（第3434段）上帝啊！这真是于勒！那个段）上帝啊！这真是于勒！那个说自己发了财要偿还我们损失的于勒！我们十说自己发了财要偿还我们损失的于勒！我们十年的苦盼啊，我们的上千种计划年的苦盼啊，我们的上千种计划别墅，还别墅，还有女儿的婚事！哎呀，完了，全完了！要是他有女儿的婚事
8、！哎呀，完了，全完了！要是他再回来拖累我们可怎么办。噢，我的天呐！再回来拖累我们可怎么办。噢，我的天呐！第三步：结。用准确的词语说说菲利第三步：结。用准确的词语说说菲利普夫妇的性格特点。普夫妇的性格特点。虚伪、自私、贪婪、唯利是图、冷漠虚伪、自私、贪婪、唯利是图、冷漠人物分析方法小结：人物分析方法小结：请同学们仿照示例写一个句子：请同学们仿照示例写一个句子：示例示例1：钱可以买到房屋，但不一定：钱可以买到房屋，但不一定能买到温馨。能买到温馨。示例示例2：钱可以买到纸笔，但不一定：钱可以买到纸笔，但不一定能买到文思。能买到文思。1919世纪法国工业发展迅速，但却世纪法国工业发展迅速，但却使广大农
9、民流离失所，小资产阶级贫使广大农民流离失所，小资产阶级贫困破产成为普遍的社会问题，中下层困破产成为普遍的社会问题，中下层人民的生活艰难辛酸，金钱成为社会人民的生活艰难辛酸，金钱成为社会权力的第一杠杆，人们因钱而扭曲了权力的第一杠杆，人们因钱而扭曲了自己的观念。自己的观念。当时的社会背景：当时的社会背景：请用第一人称的口吻，以请用第一人称的口吻，以“我是我是 ，我不能被删去，因为我不能被删去，因为 ”的的句式，为人物代言。句式，为人物代言。示例：我是菲利普夫妇家的女婿，我不示例：我是菲利普夫妇家的女婿，我不能被删去，正式因为有我，二姐婚事才能被删去，正式因为有我，二姐婚事才成功，才促成了菲利普夫
10、妇一家人哲尔成功，才促成了菲利普夫妇一家人哲尔赛岛的旅行。赛岛的旅行。o1.话题要一致或相关。仿写有时会和续写相结合，在仿写时我们要注意话题或中心的一致性，使前后语意连贯。o2从分析情节入手，把握人物的性格特征 从整体到部分，只有了解了故事的全貌，才能更好地把握人物的性格，因为人物的性格是通过完整的故事情节，在矛盾的冲突中展现出来的。o3.从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因 首先，人物的成长变化、人物性格的形成与社会环境有着密不可分的关系。o4.赏析主要人物形象的作用，主要是赏析人物形象的社会意义 首 先要结合情节分析人物形象的典型性，然后结合社会现实分析人物形象折射
11、的社会现象及给人带来的某种启示。o5.根据材料一中孩子们的自述，可见他们偏爱自然界中的某一方面，没有接受完整的自然教育，他们在自然界的行为比较自我随性，可能会妨害生物。o6.这部带有自传色彩的长篇小说以“我”的经历和视角来安排结构和故事情节。通过“我”的人生经历和感情遭遇来展示人物性格的发展。它既有利于直接展示人物的内心世界，也在无形中拉近了作品和读者之间的心理距离，易于取得感人的艺术效果。o7.散步是一篇叙事抒情的散文。本文从一件小事入手，表达了深刻的内涵。这种以小见大的写法给读者留出了想象空间，同时也充分地表达了主题思想。日常生活中，你可曾见过一些小事蕴藏着哲理和内涵。试着写一段文字，从生活中的“小”发掘出“大”。o8.如果我们囫囵吞枣地看待我们的人生，那么我们只会看到人生中的不幸与灾难，而把一些幸福快乐的事忽略了。只有静下心来，慢慢地品，慢慢地赏，也许不幸的背后就有幸福的嫩芽。o9.雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
