1、 三年级 上册25 掌声 1 1、读准字音，读通句子。、读准字音，读通句子。2 2、不懂的地方多读几遍。、不懂的地方多读几遍。落下残疾落下残疾 因为她小时候生过病，腿脚落因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。路的姿势。骤然间骤然间 热烈热烈 持久持久 就在英子刚刚站定的就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而起了掌声，那掌声热烈而持久。持久。似的似的 忧郁忧郁 从那以后，英子就像从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。以前那么忧郁。从哪些语句当中你们感受从哪
2、些语句当中你们感受到英子内心的忧郁呢？到英子内心的忧郁呢？从中你知道以前的英子是什么样的吗？从中你知道以前的英子是什么样的吗？上课前，她上课前，她早早地早早地就来到就来到教室，下课后，她教室，下课后，她又总是最后又总是最后一个一个离开。离开。她很文静，她很文静，总是总是默默地默默地坐在坐在教室的一角。教室的一角。这一切都是因为什么呢？这一切都是因为什么呢？当同学们在教室里说说笑笑时，当同学们在教室里说说笑笑时，她她当同学们在操场上快活地游戏时，当同学们在操场上快活地游戏时，她她当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时，她她当同学们还走在上学路上时，当同学们还走在上学路上时
3、，她她下课铃声响了，下课铃声响了，她她 她和同学们一起游戏说她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。还让同学们教她跳舞。后来的英子就像变了一个人似的，后来的英子就像变了一个人似的，有什么变化呢？有什么变化呢？是什么让英子有这么大的变化呢？是什么让英子有这么大的变化呢？课文哪几个自然段，写的是同课文哪几个自然段，写的是同学们送给英子掌声这件事呢？画出学们送给英子掌声这件事呢？画出描写英子动作的句子。描写英子动作的句子。轮到英子的时候，全班同轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻英子立刻把头低了下去。把
4、头低了下去。英子英子犹豫犹豫了一会儿，慢了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红吞吞地站了起来，眼圈红红的。的。假如这个小英子就在我们假如这个小英子就在我们的旁边，她是那样的紧张害的旁边，她是那样的紧张害怕，不敢走出自己的座位，怕，不敢走出自己的座位，你想对她说些什么？你想对她说些什么？就在英子刚刚站定的那一刻，教室里就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间骤然间响起了掌声，那掌声响起了掌声，那掌声热烈而持久热烈而持久。在同学们鼓励与信任的掌声里，英在同学们鼓励与信任的掌声里，英子流下了眼泪子流下了眼泪,这场面多么令人感动啊！这场面多么令人感动啊！故事讲完了，教室里又响起了故事讲完了，教室里又响起了
5、热烈的掌热烈的掌声声。这次你想对英子说些什么？。这次你想对英子说些什么？爱爱 这儿有一封英子这儿有一封英子长大后给作者的来信，长大后给作者的来信，其中一段是这样写其中一段是这样写的的 。我永远不会忘记那掌声，我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。勇气微笑着面对生活。英子的信英子的信让我们献出自己的爱让我们献出自己的爱使生活变得更美好使生活变得更美好 给英子写一封回信。给英子写一封回信。1.选取自己班级的孩子典型的暑期生活事例。2.准备一些其他学生的暑期生活事例，如民工子女的暑期生活。3.知道人的成长离不开学习，抓紧时间好好学习。4.懂得人应该不断学习，初步树立终身学习的意识。5.初步了解关于学习的法律法规，珍惜时间好好学习。6.让学生带着质疑3默读课文，用“波浪线”画出有关的句子。
