1、于谦于谦石灰吟石灰吟作者简介作者简介 于谦于谦(1398-1457)，浙江杭州人。明代，浙江杭州人。明代著名的政治家、军事家和诗人。公元著名的政治家、军事家和诗人。公元1421年，考中进士，历任监察御史，山西、河南年，考中进士，历任监察御史，山西、河南巡抚，兵部尚书等职。为官清正，不畏强暴，巡抚，兵部尚书等职。为官清正，不畏强暴，深受人民爱戴。公元深受人民爱戴。公元1457年，被奸官诬陷年，被奸官诬陷杀害，杀害，1465年，明朝政府为于谦平反昭雪，年，明朝政府为于谦平反昭雪，并赐谥号为并赐谥号为“忠肃忠肃”。他的诗歌多表达自己。他的诗歌多表达自己忧国忧民的感情和坚贞的情操。忧国忧民的感情和坚贞
2、的情操。“吟吟”是古典诗歌的一种形式，如是古典诗歌的一种形式，如暮江吟暮江吟、游子吟游子吟等。等。暮江吟暮江吟 白居易白居易 一道残阳铺水中，一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。露似真珠月似弓。石灰吟石灰吟千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。石灰吟石灰吟千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)v锤：敲打。锤：敲打。v 击：撞击击：撞击v千、万：形容敲打的
3、次数极多，这千、万：形容敲打的次数极多，这里是虚指。里是虚指。v若：好像。若：好像。v等闲：平常事。等闲：平常事。v清白：指石灰洁白的本色，又比喻清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。高尚的节操。六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)v 诗意：石头经受了千锤万凿诗意：石头经受了千锤万凿才从深山里出来，它把烈火焚才从深山里出来，它把烈火焚烧看作是很平平常常的事。即烧看作是很平平常常的事。即使粉身碎骨也全然不怕，只要使粉身碎骨也全然不怕，只要能把洁白干净的石灰留在人世能把洁白干净的石灰留在人世间。间。
4、六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)v走进石灰的世界走进石灰的世界 石灰自述：我的名字叫石灰。我的前身石灰自述：我的名字叫石灰。我的前身叫石灰石，和珊瑚礁、大理岩的成分一样，叫石灰石，和珊瑚礁、大理岩的成分一样，将我放入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧，将我放入石灰窑中与焦炭混合在一起煅烧，就变成了生石灰。经过烈火的焚烧，我的主就变成了生石灰。经过烈火的焚烧，我的主要成分发生了变化，这时的外形仍像一块块要成分发生了变化，这时的外形仍像一块块石头，但浑身雪白，十分耀眼。如果把我放石头，但浑身雪白，十分耀眼
5、。如果把我放进水中，水立即沸腾起来，像烧开的水一样。进水中，水立即沸腾起来，像烧开的水一样。经过这次沸腾后，我又变成了熟石灰，模样经过这次沸腾后，我又变成了熟石灰，模样也由石头外形变成了粉末状的白灰。这时，也由石头外形变成了粉末状的白灰。这时，把我和水混合就成了石灰水。你们看，我们把我和水混合就成了石灰水。你们看，我们教室的白墙就是石灰水粉刷出来的。教室的白墙就是石灰水粉刷出来的。六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)（3）读到这，不由得让我们想起诗人于谦，想起他）读到这，不由得让我们想起诗人于谦，想
6、起他的伟大一生。于谦是明朝著名的民族英雄，浙江的伟大一生。于谦是明朝著名的民族英雄，浙江钱塘人钱塘人今杭州。中进士，任地方官十几年。今杭州。中进士，任地方官十几年。在任期间，于谦严格执法，廉洁奉公，救济灾荒，在任期间，于谦严格执法，廉洁奉公，救济灾荒，关心百姓，具有很高的威望。公元年，关心百姓，具有很高的威望。公元年，明英宗贸然率大军出征与北方的瓦剌军作战。土明英宗贸然率大军出征与北方的瓦剌军作战。土木堡一战明军大败，万人马全军覆没，明帝木堡一战明军大败，万人马全军覆没，明帝英宗被俘。于谦临危受命任兵部尚书，扶英宗之英宗被俘。于谦临危受命任兵部尚书，扶英宗之弟为景帝，并亲自督战五昼夜打败了瓦剌
7、军，赢弟为景帝，并亲自督战五昼夜打败了瓦剌军，赢得了京师保卫战的胜利，英宗也得以归国。可是得了京师保卫战的胜利，英宗也得以归国。可是回朝后，于谦不仅没有受到嘉奖，反而遭到朝中回朝后，于谦不仅没有受到嘉奖，反而遭到朝中恶势力的迫害，以叛逆罪被杀害。恶势力的迫害，以叛逆罪被杀害。石灰吟石灰吟是是于谦十六岁时写下的一首诗，正值热血青年的于于谦十六岁时写下的一首诗，正值热血青年的于谦慷慨激昂地吟诵道谦慷慨激昂地吟诵道真是诗如其人啊！石灰真是诗如其人啊！石灰吟就是于谦一生的写照。吟就是于谦一生的写照。六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石
8、灰吟部编版(共21张PPT)v 于谦：明代著名的政治家、军于谦：明代著名的政治家、军事家和诗人，民族英雄。公元事家和诗人，民族英雄。公元1421年，考中进士，他为官清正，不畏年，考中进士，他为官清正，不畏强暴，救济灾荒，关心百姓，深受强暴，救济灾荒，关心百姓，深受人民爱戴。于谦外出巡按江西，昭人民爱戴。于谦外出巡按江西，昭雪了被冤枉的几百个囚犯。雪了被冤枉的几百个囚犯。六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)v 正统十四年，蒙古瓦剌部大举入侵，正统十四年，蒙古瓦剌部大举入侵，宦官王振挟持英宗亲征导致英宗
9、被俘，宦官王振挟持英宗亲征导致英宗被俘，震动朝野。于谦升任兵部尚书，全权负震动朝野。于谦升任兵部尚书，全权负责京师防御。当时朝廷中有些人主张南责京师防御。当时朝廷中有些人主张南迁，于谦提出迁，于谦提出“社稷为重，君为轻社稷为重，君为轻”，反对南迁，并拥立景帝，率京师群众击反对南迁，并拥立景帝，率京师群众击退瓦剌军，使千百万人民免遭涂炭，局退瓦剌军，使千百万人民免遭涂炭，局势转危为安。景泰八年，景帝病重，英势转危为安。景泰八年，景帝病重，英宗复位，于谦却遭受诬蔑被定为谋逆罪，宗复位，于谦却遭受诬蔑被定为谋逆罪，判处死刑。判处死刑。六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)
10、六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)v 于谦被杀之后，按例应该抄家，于谦被杀之后，按例应该抄家，可抄家的官员到于谦家时，才发现可抄家的官员到于谦家时，才发现于谦家里什么也没有，除了生活必于谦家里什么也没有，除了生活必需品外根本就没有多余的钱财。于需品外根本就没有多余的钱财。于谦死的那天，阴云密布，天下百姓谦死的那天，阴云密布，天下百姓痛心疾首，齐声为他呼冤。痛心疾首，齐声为他呼冤。六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)v 石灰哪怕粉身碎骨也全然不石灰哪怕粉身碎骨也全然不怕
11、，它更给了人们精神的启示怕，它更给了人们精神的启示要做一个坚强不屈、纯洁高要做一个坚强不屈、纯洁高尚的人。而于谦就是像石灰一样尚的人。而于谦就是像石灰一样的人，他的人生就是石灰的人生，的人，他的人生就是石灰的人生，他的精神就是石灰的精神，他的他的精神就是石灰的精神，他的志向就是石灰的志向。志向就是石灰的志向。六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)v 诗人诗人托物言志托物言志，通过对石，通过对石头不畏千锤万击和烈火焚烧，头不畏千锤万击和烈火焚烧，即使粉骨碎身，也要留下清白即使粉骨碎身，也要留下清白石灰的
12、描写，赞颂了石灰石灰的描写，赞颂了石灰坚强坚强不屈、洁身自好不屈、洁身自好的品质，抒发的品质，抒发了诗人了诗人不同流合污，坚决同恶不同流合污，坚决同恶势力斗争到底势力斗争到底的思想感情。的思想感情。六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)v 咏煤炭咏煤炭 于谦于谦v凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。凿开混沌得乌金，藏蓄阳和意最深。v爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉。v鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。鼎彝元赖生成力，铁石犹存死后心。v但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林。但愿苍生俱饱
13、暖，不辞辛苦出山林。六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)v1.一诵一诵少年抒怀少年抒怀v十六岁的于谦就写下了十六岁的于谦就写下了石灰吟石灰吟这样慷慨这样慷慨激扬的诗。想想当时的少年于谦为什么要写激扬的诗。想想当时的少年于谦为什么要写下这首诗？（学生交流，如：于谦是个很有下这首诗？（学生交流，如：于谦是个很有志气的人，从小就怀有精忠报国的理想，就志气的人，从小就怀有精忠报国的理想，就想做一个品格高尚的人想做一个品格高尚的人）假如你就是当）假如你就是当年那个意气风发的于谦，你会怎么高声诵读年那个意气风发
14、的于谦，你会怎么高声诵读这首诗？（学生诵读）这首诗？（学生诵读）六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)v2.二诵二诵为官感悟为官感悟v为官后的于谦依然不忘自己年轻时写下的为官后的于谦依然不忘自己年轻时写下的石灰吟石灰吟。当他回首自己十几年的为官生。当他回首自己十几年的为官生涯时，一定会感慨万千。他会有什么深刻的涯时，一定会感慨万千。他会有什么深刻的体会呢？（学生交流，如：嗨，我于谦一生体会呢？（学生交流，如：嗨，我于谦一生清清白白，为国为民，总算无愧于自己年少清清白白，为国为民，总算无愧于自己年少时的
15、誓言。）假如你是为官后的于谦，你会时的誓言。）假如你是为官后的于谦，你会以什么样的心情再次吟诵这首诗？（学生诵以什么样的心情再次吟诵这首诗？（学生诵读）读）六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)v3.三诵三诵临刑陈词临刑陈词v本该受到重奖的于谦，却惨遭陷害。试想临本该受到重奖的于谦，却惨遭陷害。试想临刑前的于谦一定有无数的话想向世人诉说。刑前的于谦一定有无数的话想向世人诉说。他最想说什么？（学生交流）千言万语道不他最想说什么？（学生交流）千言万语道不尽于谦的心怀，不如化作声泪俱下的吟尽于谦的心怀，不如
16、化作声泪俱下的吟诵诵（音乐起，诵读全诗）（音乐起，诵读全诗）六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)v4.四诵四诵后世评价后世评价v于谦的一生如石灰一样，后人评价他：于谦的一生如石灰一样，后人评价他：“有有巍巍定难之功，有侃侃立朝之节，有孜孜及巍巍定难之功，有侃侃立朝之节，有孜孜及民之惠，有徼徼律贪之洁。民之惠，有徼徼律贪之洁。”今天我们学习今天我们学习他的他的石灰吟石灰吟，就是学习他的崇高精神。，就是学习他的崇高精神。人已远去，精神长存，无限的感动，化作深人已远去，精神长存，无限的感动，化作深情的诵读
17、。（学生深情背诵全诗）记住于谦，情的诵读。（学生深情背诵全诗）记住于谦，记住记住石灰吟石灰吟，用你手中的笔写下于谦的，用你手中的笔写下于谦的这首诗。（指导难点字这首诗。（指导难点字“锤锤”、“凿凿”、“烧烧”的书写，后抄写全诗）的书写，后抄写全诗）六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)v v 菊菊 花花v 黄巢v 待到秋来九月八，待到秋来九月八，v 我花开后百花杀。我花开后百花杀。冲天香阵透长安，冲天香阵透长安，v 满城尽带黄金甲。满城尽带黄金甲。六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)六年级下册语文课件-10 古诗三首：石灰吟部编版(共21张PPT)
