1、单韵母：a o e i u 声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s y w整体认读音节：yi wu yu zi ci si zh sh ch r zh zhi zh zh zh zh ch sh chi ch ch ch ch shi sh sh sh sh r ri r r r r z zhc chs shzi zhici chisi shi翘舌音翘舌音 zh ch sh rz c s平舌音平舌音zh ch sh r r zh ch sh zhi chi shi ri zhi chi shi ri绕绕口口令令s sh sh s s四四 是是 四四sh sh
2、shsh sh sh十十 是是 十十shsh s s shsh sh sh s s十十 四四 是是 十十 四四s s sh shsh sh s s shsh四四 十十 是是 四四 十十sh sh s b d s s b d s shsh十十 四四 不不 读读 四四 十十s s shsh b d b d sh sh s s四四 十十 不不 读读 十十 四四【教材分析】【教材分析】Lets talk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型I like /I dont like 这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Have some Thanks.Th
3、ank you.Can I have some?Here you are.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。【学情分析】【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：Can I have some?Have some Here you are.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容I like 及I dont like 表示对某物的好恶。【教学目标】【教学目标】1.知识目标：知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型I like 及I dont like，并能在日常生活中灵活运用。2.能力目标：能力目标：能在真实情境中熟练运用句型I like 及I dont like 表示对某物的好恶。3.情感目标：情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。
