1、促进民族团结促进民族团结听到这首歌你的感受是什么？你知道我国有哪些少数民族吗？中华民族一家亲：1、彝族2、白族3、藏族 4、傣族 5、佤族 6、侗族 7、哈尼族 8、苗族 9、拉祜族 10、纳西族 11、景颇族 12、水族 13、怒族 14、僳僳族 15、独龙族 16、布朗族 17、基诺族 18、羌族 19、门巴族 20、德昂族 21、阿昌族 22、普米族 23、布依族 24、珞巴族 25、仡佬族 26、回族 27、东乡族 28、撒拉族 29、保安族 30、维吾尔族 31、土族 32、裕固族 33、锡伯族 34、俄罗斯族 35、塔塔尔族 36、哈萨克族 37、柯尔克孜族 38、塔吉克族 39、
2、乌孜别克族 40、高山族 41、畲族 42、黎族 43、壮族 44、瑶族 45、京族 46、仫佬族 47、毛南族 48、土家族 49、满 族 50、朝鲜族 51、赫哲族 52、蒙古族 53、达斡尔族 54、鄂温克族 55鄂伦春族 56、汉族民族大家庭探究一自主学习：1、中国民族团结的关系是怎样形成的？2、中国处理民族关系的原则有哪些？江孜保卫战江孜保卫战江孜保卫战，是西藏江孜人民抗击英军入侵西藏的一场战斗，是西藏人民反帝战争中的最大一次战役。清光绪二十八年（1902）英国以西藏不履行藏印条约，侵犯印度边境为借口，派怀特率军200人侵入后藏的甲冈。次年，英国又以谈判为名，派兵入侵西藏南部边境岗巴
3、宗。与此同时，英军首领荣赫鹏、麦克唐纳率领3000人从亚东、帕里一线发动对西藏的大规模入侵，在江孜受到西藏军民的英勇抵抗。同呼吸、共命运、心连心同呼吸、共命运、心连心我国是统一的多民族国家，各族人民相互依存、我国是统一的多民族国家，各族人民相互依存、休戚与共、手足相亲、休戚与共、手足相亲、守望相助、共同捍卫民守望相助、共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情义。带和兄弟情义。展示自主学习成果：1.新中国成立后，在处理民族关系上，我国坚持、和各民族的基本原则，将作为一项基本政治制度载入宪法和法律。2.在我国形成了、-、的社会主义新型民族
4、关系。3.在我国，各民族不论人口、经济社会发展程度、和有多大差异，都是社会主义大家庭中的一员，具有的社会地位。4.各民族在国家和社会生活各领域享有的权利，承担的法定义务。加强和巩固民族团结是中华民族的最高利益加强和巩固民族团结是中华民族的最高利益家和万事兴探究二1、为什么要促进民族繁荣？2、怎样促进民族地区的发展？思考促进民族地区共同繁荣，是促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路义民族关系的必由之路援藏工程援藏工程青藏铁路青藏铁路赫哲族非物质文化遗产：鱼皮画赫哲族非物质文化遗产：鱼皮画走进村委会新盖的楼里面，第一眼看到的是这样一幅画面：一个
5、清秀的女子侧身坐在一张木桌前，她正低着头聚精会神地修补着渔网，身后除了渔网，还有一盏渔灯，一顶草帽等捕鱼工具。1.实施西部大开发战略。2.修建青藏铁路。3.继续开展援藏、援疆工作。4.培养少数民族干部，促进民族地区经济发展。结合图片说一说近年来我国政府采取了哪些促进民族地区发展的政策措施？民生是人民幸福之民生是人民幸福之基、社会和谐之本基、社会和谐之本谈一谈你对上述图片的认识？谈一谈你对上述图片的认识？长期以来，党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。特别是改革开放以来，国家进一步加大对欠发达民族地区的扶贫支持力度，推动西部大开发战略，实施兴边富民行动，民族地区经济社会
6、发生了翻天覆地的变化，进入了跨越式发展的快车道。人心思定谋发展、人心思治求幸福人心思定谋发展、人心思治求幸福青少年应该如何维护民族团结？1.增强维护民族团结的意识，自觉拥护党和国家的民族政策。自觉履行维护民族团结的义务。2.尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字。3.与破坏民族团结的行为做斗争，以实际行动维护民族团结，促进各民族共同繁荣。4.努力学习，立志成才，为维护民族团结、促进各民族共同繁荣做贡献，积极为维护民族团结向有关部门献计献策等。畅所欲言：畅所欲言：课堂小结：课堂小结：维护和促进民族团结是每一个公民的维护和促进民族团结是每一个公民的神圣职责和光荣义务。神圣职责和光荣义务。“同心掬
7、得满庭同心掬得满庭芳芳”，各，各族人族人民只有筑牢中华民族共同民只有筑牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。大的祖国才能繁荣发展。板书设计：促进民族团结促进民族团结民族大家庭民族大家庭家和万事兴家和万事兴1.统一的多民族国家2.坚持民族平等、民族团 结和各民族共同繁荣的基本原则3.民族区域自治制度4.平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。5.各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。1.促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。2.国家
8、如何促进民族团结 3.青少年如何维护民族团结课堂练习：课堂练习：1.历史发展中，各民族逐渐形成了历史发展中，各民族逐渐形成了()的分布的分布局面，你中有我、我中有你、密不可分。局面，你中有我、我中有你、密不可分。A.高度聚居高度聚居 B.大杂居大杂居、小聚居、小聚居 C.小集中小集中、大分散、大分散D.毫毫无规律无规律B课堂练习：课堂练习：2.新中国成立后，在处理民族关系上，我国坚持新中国成立后，在处理民族关系上，我国坚持()的基本原则的基本原则A民族平等、民族团结和各民族共同繁荣民族平等、民族团结和各民族共同繁荣B民族区域自治制度民族区域自治制度C平等团结互助和谐平等团结互助和谐D民族团结和
9、各民族共同繁荣民族团结和各民族共同繁荣A课堂练习：课堂练习：3.我国处理民族关系的一项基本政治制度是（我国处理民族关系的一项基本政治制度是（）A.人人民代表大会制度民代表大会制度B.民民族区域自治制度族区域自治制度C.代代表联系群众制度表联系群众制度D.政政治协商制度治协商制度B课堂练习：课堂练习：4.中华民族兄弟多，五十六族齐欢歌。中华民族兄弟多，五十六族齐欢歌。汉壮蒙古维吾尔，藏回朝鲜哈萨克。汉壮蒙古维吾尔，藏回朝鲜哈萨克。苗彝布依鄂伦春，满侗哈尼塔吉克。苗彝布依鄂伦春，满侗哈尼塔吉克。瑶白僳僳达干尔，黎傣土家鄂温克。瑶白僳僳达干尔，黎傣土家鄂温克。东乡仫佬珞巴土，布朗纳西高山畲。东乡仫佬
10、珞巴土，布朗纳西高山畲。拉祜仡佬水阿昌，撒拉毛南佤锡伯。拉祜仡佬水阿昌，撒拉毛南佤锡伯。普米德昂羌保安，门巴裕固怒景颇。普米德昂羌保安，门巴裕固怒景颇。柯尔克孜塔塔尔，乌孜别克京基诺。柯尔克孜塔塔尔，乌孜别克京基诺。独龙赫哲俄罗斯，团结奋斗建祖国。这段歌词说明（独龙赫哲俄罗斯，团结奋斗建祖国。这段歌词说明（）DA.我我国实行民族区域自治制度国实行民族区域自治制度B.我我国地域辽阔，人口众多国地域辽阔，人口众多C.我我国人民勤劳勇敢，自强不息国人民勤劳勇敢，自强不息D.我我国是统一的多民族国家国是统一的多民族国家 5.在在道德与法治道德与法治课上课上，米热古丽讲到：，米热古丽讲到：“在新疆，每逢
11、少数民族在新疆，每逢少数民族群众过节，汉族群众会上门道贺；每逢汉族百姓过节，少数民群众过节，汉族群众会上门道贺；每逢汉族百姓过节，少数民族群众也送来自制的糕点同乐。无论谁家遇到婚丧嫁娶的大事，族群众也送来自制的糕点同乐。无论谁家遇到婚丧嫁娶的大事，大家必定要前去帮忙大家必定要前去帮忙。”米热古丽的话使同学们体会到米热古丽的话使同学们体会到()我国实行民族区域自治制度我国实行民族区域自治制度 各民族亲如一家各民族亲如一家 各民族平等团结互助和谐的关系各民族平等团结互助和谐的关系 各民族之间没有差别各民族之间没有差别 A B C D课堂练习：课堂练习：DTHANK YOU谢谢1、提问同学们，你们乘
12、坐过火车和轮船吗？你们知道它们发明于什么时候？谁为它们的发明做出了重要贡献？2、学生回答3、解答并导入新课这两种重要交通工具诞生于第一次工业革命时期。那么，第一次工业革命最先发生在哪个国家？其间有哪些重要发明创造？工业革命给人类带来了哪些影响？本节课我们一起探讨。（板书课题，引入新课）第一部分：第一次工业革命第一部分：第一次工业革命设疑简要解释何为工业革命之后，提出“工业革命首先从英国开始的条件有哪些”这一问题，让学生带着问题阅读该部分内容，并勾画重点。（板书问题）解惑从劳动力、资本、技术、市场等方面解答上一问题，引用共产党宣言中的句加以辅助解释。（分点板书答案）启发勾画课本提到的珍妮纺纱机、
13、改良蒸汽机等发明创造，展示课前准备图片，启发学生思考工业革命时期的其他发明。设问工业革命最初从哪个产业兴起以及兴起原因。过渡到对工业革命概况的讲解。解答学生回答产业，老师分析原因推演由棉纺织业的技术革新，推演出机器技术和交通运输的技术革新，讲解工业革命概况。小结：机器生产代替手工劳动的工业革命以英国为中心，18世纪60年代珍妮纺纱机问世标志工业革命开始，1885年瓦特蒸汽机问世大大推动了机器的普及和推广，将人类推入“蒸汽时代”。第二部分：第二次工业革命第二部分：第二次工业革命第二次工业革命中的重大发明电的应用1.阅读教材，归纳第二次工业革命兴起的条件和特点。(从政治、经济、自然科学等方面思考)提示：(1)政治上：通过资产阶级革命和改革，资本主义制度在欧美进一步巩固和扩大。(2)经济上：19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要资本主义国家的经济迅速发展。(3)自然科学：科学研究取得重大进步，为工业革命提供了理论基础。总结：第二次工业革命的特点是科学研究同工业生产紧密结合。2.阅读教材和图文史料，认识电力的发明和运用过程。
