1、闪烁的小星星教案 【教学目标】 1.指导学生用轻快的声音演唱歌曲，并通过律动进一步感受歌曲的 意境。 2.开发音乐的感知力，体验音乐的节奏感。 3.培养学生对大自然的热爱之情。 【教学重点】 指导学生有感情地演唱歌曲闪烁的小星星。 【教学难点】 通过创编表演培养学生的即兴创编能力。 【教学准备】 琴、课件、 乐器 【教学过程设计】 一、练声（小动物叫声） 二、新授歌曲 （一）谜语导入 一闪一闪亮晶晶，挂在天空放光明，好像千万小眼睛，闪闪烁烁到 天明。（设计意图：采用谜语的形式将学生引入课堂，激发学生的 学习兴趣。） （二）播放歌曲 1.小朋友们，昨天老师做了一个梦，梦到自己来到一个美丽的地方，
2、 （星空）一群忽闪忽闪的小朋友唱着歌向我走来，听他们在唱什么？ 播放歌曲（生：星星）星星是什么样子的啊？学生发言 你们想不想学习这首闪烁的小星星 2、出示歌词 ，回答问题。 3、找学生读第一段。拍手 4、试唱第一段。 5、借助小视频，理解第二段歌词 6、念第二段歌词 拍手 过渡语：小朋友们念得太棒了！让我们再来听听这首歌吧！ （点击 多媒体，播放歌曲） 7.集体在老师的带领下，完整地演唱一遍。 小朋友们真棒，学得这么快，你能跟着伴奏演唱这首歌吗？（提示： 同学闭上眼睛想一想，夜空中星星闪烁，应该用怎样的声音来演唱？ 注意表现出夜晚的氛围） （设计意图：在歌曲处理时，我启发他们用明亮、轻快的声音
3、演唱 歌曲。通过老师唱来引导学生，让学生学会有感情的唱好 歌曲。） 三、舞蹈创编，表现歌曲 1.小朋友们，你们喜欢这些星星吗？刚才你们用歌声表达了自己对 它们的喜爱，还可以用什么方式来表达对他们的喜爱呢？（生：还 可以用舞蹈的方式。） 那你们自己可以为这首好听的歌曲配上好看的动作吗？我们分成四 个小组， 你们讨论一下，试着编一编动作，待会儿我们可要比一比，看哪个 小组编的动作最漂亮！ （设计意图：我设计了让学生自己创编闪烁的小星的舞蹈动作 这个教学环节，努力为学生提供发展个性的可能和空间，鼓励他们 根据自己的想法和感受进行音乐创造。分组的形式更容易激发学生 的好胜心理，也初步培养学生小组合作的
4、能力。） 2.分组完整表现 歌曲 （设计意图：通过唱唱、演演等活动，引导学生用欢快、活泼的情 绪演唱歌曲，从而培养学生的创造力和表演力。培养学生合作能力， 合作，是学生应该具有的一种重要的意识。在本堂课中，我努力培 养学生的这种意识。） 四、我是小小演奏家 运用手铃和响板来感受歌曲的节奏感 分两组 一起演奏 轮句演奏 五、教师小结 小朋友们，今天这节课我们学会了法国民歌闪烁的小星， 并用自己创编的舞蹈表达了我们对这些星星的喜爱，但是老师这里 有幅图 看到这个图片 大家有什么感受 我们应该怎么做？最后，让 我们一起唱着闪烁的小星和今天的朋友们说再见吧！ （设计意 图：激发学生的探索欲，使学生感情得到进一步升华。）
