冀少版一年级下册音乐第八单元

1、 小小的船小小的船 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1、学会并能声情并茂地演唱歌曲小小的船。 2、对音的高低及组成的旋律有感受和体验。 3、通过欣赏有关月亮的歌曲,丰富孩子的音乐视野。 2 学情分析学情分析 这是一首非常优美的歌曲,由四个乐句组成的一段体结构。 3/4 拍,五声宫调式。 歌曲速度舒缓、 平和。语言平实、通俗,十分通俗化。简单、浅显的四句歌词,充分表达了孩子们探索神秘宇 宙、太空的强烈渴望,充满了热爱科学、热爱大自然的情趣。孩子们特别喜欢,学唱兴趣应该 很高。21 教育网 3 重点难点重点难点 1、启发、引导学。

2、小小的船教学设计小小的船教学设计 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师请你们猜一个谜语，看谁的反应 快：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。 生：月亮 师： 有谁观察过天空中的月亮呢？请你说一说你看到的月亮是什么样子的？ 学生随意发言 师：对，月亮有时是圆圆的，像个圆盘;有时是半圆的，有时是弯弯，像条 小船， （展示月亮图片） ，我们的月亮是不是很神奇？ 生：是 师：同学们，你们还记得语文课上学过一篇由叶圣陶老先生写的诗小小的 船吗？他就是描写弯弯的月亮的？谁还记得，勇敢的站起来背诵一遍。

3、 小小的船音乐教案 冀少 2011 课标版 小学一年级下册第 8 单元，48 页 霸州市胜芳镇第三小学 马洪潮 教学目标: 1、能用轻柔、优美的声音又表情的边唱边表演小小的船 。 2、喜欢听儿童歌曲、能随歌声展开想象，并用身体动作来表现。 3、愿意与他人合作参与表演活动，并从中获得乐趣。 4、能随三拍子的音乐节奏，用动作或拍击物体做出比较正确的 反应，能用色彩表现歌声的优美和欢乐情绪。 教学重点: 通过本课与月亮有关作品的听赏、 演唱， 让学生展开丰富的想象。 教学难点: 引导学生与他人合作，随乐进行即兴表演，享受音乐给生活带来 的。

4、小小的船教学设计 第二小学 张志梅 （唱歌课） 一、教材分析 小小的船是我国著名教育家、文学家叶圣陶先生创作的一首质朴、优美并极 富幻想色彩的童谣。它的语言朴实、通俗，十分儿童化。简单、浅显的四句歌词， 充分表达了儿童探索神秘宇宙空间的愿望， 充满了热爱科学、 热爱大自然的情趣。 歌曲是由四个乐句组成的一段体结构，四三拍，五声宫调式。歌曲速度舒缓、平 和。歌曲前两个乐句旋律基本相同，只是结束音稍作变化，旋律优美、柔和。仿 佛月亮就是在浩瀚的银河里荡漾的小舟；第三乐句与前两个乐句形成一定对比， 第四语句的旋律。

5、小小的船教学设计 （唱歌课） 一、教材分析 小小的船是我国著名教育家、文学家叶圣陶先生创作的一首质朴、优美并极富幻想色彩 的童谣。它的语言朴实、通俗，十分儿童化。简单、浅显的四句歌词，充分表达了儿童探索 神秘宇宙空间的愿望，充满了热爱科学、热爱大自然的情趣。 歌曲是由四个乐句组成的一段体结构，四三拍，五声宫调式。歌曲速度舒缓、平和。歌曲前 两个乐句旋律基本相同，只是结束音稍作变化，旋律优美、柔和。仿佛月亮就是在浩瀚的银 河里荡漾的小舟；第三乐句与前两个乐句形成一定对比，第四语句的旋律具有第一、第二乐 句。

6、小小的船教学设计 教学目标： 1、 能学会唱小小的船 ，并能用轻柔、优美的声音有表情地进行歌曲表演。 2、 学生能通过学唱小小的船 ，欣赏和想象宇宙太空的奇妙景色，使学生在音 乐艺术中得到美得熏陶。 教学重点：有感情的去演唱小小的船 教学难点：用优美的肢体动作去表演唱。 教学准备:多媒体、钢琴 这是一首非常优美的歌曲， 由四个乐句组成的一段体结构。 3/4 拍， 五声宫调式。 歌曲速度舒缓、平和。语言平实、通俗，十分通俗化。简单、浅显的四句歌词，充 分表达了孩子们探索神秘宇宙、太空的强烈渴望，充满了热爱科学、热爱大自然。

7、 会龙镇大元小学 侯玲华 教学目的： （一）能学会唱小小的船 ，并能用轻柔、优美的声音有表情地进 行歌表演。 （二）学生能通过学唱小小的船 ，欣赏和想象宇宙太空的奇妙景 色，使学生在音乐艺术中得到美的熏陶。 （三）能随三拍子的音乐节奏，用身体动作做出反应，并能用色彩表 现歌曲优美和欢乐的情绪。 教学重点： 有感情地演唱歌曲 教学难点： 小小的船歌曲意境的把握 教学课时： 一课时 一、组织教学 1.课前师生问好！ 2.律动 二、创设情境，激发兴趣 1. 导入教学 师： 在上课之前呢， 老师有一个小活动让学生来做， 好， 全体起立，。

8、-jinyingxiaoxue - 1 金鹰小学教案 主备教师: 李艳 课 题 摘星星 课 型 新授 共（1）课时 第（1）课时 教学目标 （重、难点标 注） 教学目标：能够用自然的声音和良好的音准、节奏 演唱歌曲摘星星，并能从中受到教育，更加关 心爱护残疾儿童。 教学重点：引导学生能够用自然的声音和良好的音 准、节奏演唱歌曲。 教学难点：使学生体会、感受盲童的心理世界，学 会用歌声表达美好的祝愿。 教学资源 学生：音乐书 教师：一体机 钢琴 板书设计 摘星星 教后反思 -jinyingxiaoxue - 2 教 学 过 程 设计意图 教 学 调 整 一、导入：1拍手进教室。

9、小星星教学设计 教学目标： 1.能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的 演唱歌曲闪烁的小星。 2.结合生活中的经验，发挥 想象力，去装扮小星星。表现小星星。 3 .通过歌曲的学 习，让学生提高环保意识。 教学准备 ：电子琴、多媒体。 学具准备 ：书、打击乐器。 教学过程： 1)猜谜语 1、 师：咱们班的小朋友最聪明了！今天我带来了一个谜 语要考考你们哟。听-“点点银花放异彩，白天不开晚上 开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清”，这是什么呢？ 2、 生回答 .师：你们观察过夜空的小星星吗？它们是什么样？ 生：各抒已见 3）歌曲学习 师：。

10、小星星教学设计 沧州市新华区邓官屯小学 买莉霞 教学内容： 音乐活动“小星星” 教学目标： 1、在音乐活动“小星星”中认识音符唱名“do、re、mi、fa、sol、 la” 。 2、在律动、游戏、情景表演等活动中，感受音乐的魅力，培养感 知力和表达力。 学情分析： 一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对 歌曲的接受能力和音乐表现能力方面不是很好， 但大部分学生对音乐 的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多，但还 存在着个别学生不能自律。 教学重点： 通过活动认识音符唱名“do、re、mi、fa、sol、la。

11、小小的船教学设计小小的船教学设计 一、教材分析一、教材分析 小小的船 河北少年儿童出版社一年级音乐下册第八单元的一首儿 童歌曲，是我国著名教育家、文学家叶圣陶先生创作的一首质朴、优 美并极富幻想色彩的童谣。 它的语言朴实、 通俗， 十分儿童化。 简单、 浅显的四句歌词，充分表达了儿童探索神秘宇宙空间的愿望，充满了 热爱科学、 热爱大自然的情趣。 歌曲是由四个乐句组成的一段体结构， 四三拍，五声宫调式。歌曲速度舒缓、平和。歌曲前两个乐句旋律基 本相同，只是结束音稍作变化，旋律优美、柔和。仿佛月亮就是在浩 瀚的银河。

12、小小的船教学设计 一、教材分析 小小的船是我国著名教育家、文学家叶圣陶先生创作的一首质朴、优美并极富 幻想色彩的童谣。它的语言朴实、通俗，十分儿童化。简单、浅显的四句歌词，充分表 达了儿童探索神秘宇宙空间的愿望，充满了热爱科学、热爱大自然的情趣。 歌曲是由四个乐句组成的一段体结构， 四三拍， 五声宫调式。 歌曲速度舒缓、 平和。 歌曲前两个乐句旋律基本相同，只是结束音稍作变化，旋律优美、柔和。仿佛月亮就是 在浩瀚的银河里荡漾的小舟；第三乐句与前两个乐句形成一定对比，第四语句的旋律具 有第一、第二乐句的元素，。

13、小小的船教学设计小小的船教学设计 教学目标：教学目标： 1、能学会唱小小的船，并能用轻柔，优美的声音，有表情地进行歌表 演。 2、能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。 教学重难点：教学重难点： 重点：有感情地演唱歌曲小小的船 难点：体验三四拍子的特点 教具准备：教具准备： 白纸口琴 教学过程：教学过程： 一、创设情境。 师：同学们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一个谜语想让同学们猜一猜。猜 谜语：、有时落在山腰， 有时挂在树梢。 有时像个圆盘， 有时像把镰刀。 谜底：（月亮） 师：同学们真聪明。 师：你们能画出你。

14、小小的船小小的船 教学内容教学内容：人民音乐出版社小学一年级下册小小的船 一一、教学目标、教学目标 1学会歌曲小小的船 ，能用自然的声音有感情地演唱。 2. 通过学习歌曲，充分感受音乐与文学、音乐与科学等的结合，感知三拍子的节奏特点。 3. 在学习歌曲的实践活动过程中，启发学生充分发挥想像力和创造力，用自己喜爱的形式表现歌曲意境。 二二、教学重点、教学重点、难点、难点 1初步感知三拍子的节奏特点、打拍子方法 2注意两音一字的正确唱法。3.有连线的地方 三三、教学过程、教学过程 （一）激趣导入（一）激趣导入 师：今天我。

15、小小的船小小的船教学设计教学设计 一一、教学目标、教学目标 1学会歌曲小小的船 ，能用自然的声音有感情地演唱。 2. 通过学习歌曲，充分感受音乐与文学、音乐与科学等的结合，感知三拍子的节奏特点。 3. 在学习歌曲的实践活动过程中，启发学生充分发挥想像力和创造力，用自己喜爱的形式表现歌曲意境。 二二、教学重点、教学重点、难点、难点 1初步感知三拍子的节奏特点、打拍子方法 2注意两音一字的正确唱法。3.有连线的地方 三三、教学过程、教学过程 （一）激趣导入（一）激趣导入 师：今天我给大家带来了一谜语，想猜猜吗？ 出示课件。

16、小小的船教案小小的船教案 一、激趣导入一、激趣导入 1、猜谜语。 师：我给大家带来了一个谜语，想猜猜吗？ 出示课件： 有时落在山腰，有时挂在树梢。 有时像个圆盘，有时像把弯刀。 学生猜谜。 师：你们喜欢看月亮吗？平时你们见到的月亮都是什么样的？ 学生边说，教师边出示有关的图片课件： 圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆的月亮 2、讲故事。 师：多么神奇的月亮！我国古代的人们创作了许多有关月亮的神话传说。今天，我也给大家 带来了一个。想不想听听？ 教师边讲边出示有关的故事课件。 师：远古时代，天上出现了十个太阳，烤得大地。

17、小小的船教学设计 （唱歌课） 一、教材分析 小小的船是我国著名教育家、文学家叶圣陶先生创作的一首质朴、优美并极富幻想 色彩的童谣。它的语言朴实、通俗，十分儿童化。简单、浅显的四句歌词，充分表达了儿童 探索神秘宇宙空间的愿望，充满了热爱科学、热爱大自然的情趣。 歌曲是由四个乐句组成的一段体结构，四三拍，五声宫调式。歌曲速度舒缓、平和。歌曲前 两个乐句旋律基本相同，只是结束音稍作变化，旋律优美、柔和。仿佛月亮就是在浩瀚的银 河里荡漾的小舟；第三乐句与前两个乐句形成一定对比，第四语句的旋律具有第一、第二乐 句。

18、 摘星星摘星星教学设计教学设计 小学音乐一年级下册河北少年儿童出版社（简谱） （邱刚强主编） 主讲教师：刘永平 一、一、 教学目标教学目标 1、 知识目标：用自然亲切的声音演唱歌曲摘星星 ，并在学习中 认识反复跳跃记号。 2、 能力目标：通过练唱音阶歌，加强学生对音阶中各音之间音高关 系的熟悉与掌握。通过图片欣赏，在学生开阔视野的同时为导入新课做铺 垫。 3、 情感目标： 使学生在情景活动中感受节奏、 听辨音乐、 学会歌曲， 同时享受学习的乐趣和成功的喜悦。进一步引导学生去关心、爱护像残疾 人这样的所有需要帮助的弱势群。

19、 课程类型课程类型：唱歌、 手势教学 授课年级：授课年级：一年级 （下册） 课时安排：课时安排：1 课时 教学目标教学目标 ：围绕“星星”的主题，引导学生在歌唱、手势表演等艺术活动 中，学习运用节奏、形体律动和表情等基本要素，并通过对星星的观察及富 有情感的想象，引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。学生学会歌曲， 并能跟随音乐“动”起来。 重点：学会歌唱小星星 难点：柯达伊手势的应用 教学准备：教学准备：小星星音频、打击乐器、小星星模型 学情分析：学情分析： 小星星选自人音版小学一年级下册第六课美好的夜 。 本。

20、闪烁的小星星教案 【教学目标】 1.指导学生用轻快的声音演唱歌曲，并通过律动进一步感受歌曲的 意境。 2.开发音乐的感知力，体验音乐的节奏感。 3.培养学生对大自然的热爱之情。 【教学重点】 指导学生有感情地演唱歌曲闪烁的小星星。 【教学难点】 通过创编表演培养学生的即兴创编能力。 【教学准备】 琴、课件、 乐器 【教学过程设计】 一、练声（小动物叫声） 二、新授歌曲 （一）谜语导入 一闪一闪亮晶晶，挂在天空放光明，好像千万小眼睛，闪闪烁烁到 天明。（设计意图：采用谜语的形式将学生引入课堂，激发学生的 学习兴趣。） （二。